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1、31 植物生长素的发现,主讲人：刘云慧高二（5）班,一枝红花出窗来,葵花朵朵向阳开,向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。,为什么植物会出现向光性呢？,达尔文实验,一、生长素发现史,单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长,（向光性）,实验探究一,胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关;,实验探究二,尖端是感受光刺激的部位，而弯曲的部位在尖端下部,实验探究三,总结上述三个实验,达尔文提出:,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。,这种“影响”究竟是什么？,詹森的实验,结论：尖端产生的某种“影响”可以透过琼脂片 传递
2、给下部,结论 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激 在下部分布不均匀造成的.,拜尔的实验,詹森和拜尔的结论,如何证明？,即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长,- 温特的实验,胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质,温特认为胚芽鞘尖端产生的化学物质可能是和动物激素类似的物质，能促进生长，并把这种物质命名为生长素,1931年，科学家首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（ IAA ）。,直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA除IAA外，植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,四、得出结论
3、-植物向光性的解释,对植物向光性的解释,内因：生长素分布不均造成的,背光一侧,向光一侧,生长素多,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,外因：光照分布不均匀,总结上述科学家的实验结果，得出：,产生生长素的部位（ ）感受光刺激的部位是( )会发生弯曲，弯曲的部位是（ ）植物向光性的外因是光照（ ），内因是生长素（ ）,尖端,尖端下部,分布不均,分布不均,尖端,过程：科学研究的一般过程,生长素发现过程的总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,生长素发现实验中的两个原则,生长素发现过程的总结与应用,1.对照原则,2.单一变量原则,1植物向光性实验中，生长素产生的部位、感觉刺激 部位、
4、向光弯曲的部位分别是（ ） A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段2将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态 均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光 源生长。这一实验结果表明（ ） A感受光刺激的部位是胚芽尖端 B生长素能促进植物生长 C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质 D植物的生长具有向光性,反馈：,C,A,3.植物向光性的形成,是由于单侧光使（ ） A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变D.茎
5、尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变,B,4、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）,5.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆的幼苗_生长；C盆的幼苗_生长。,直立生长,不,弯向光源,你会做吗？,二、生长素的产生、运输和分布,阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。,1、生长素的主要合成部位在哪？,2、生长素的运输有何特点？,主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。,极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。,3、生长素只要分布在植物体的什么部位？,各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。,