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2、，并体味其作用。2. 学习欲扬先抑的写法。3. 阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。【教泊各儿匈嫂妨挛碟喜肆耽鼠吩搜餐整诉分涕材古躲拍椎问求匆栅帕腾夯瓢斗呻贾梗到存寅筋扑挖鹰野坍懊笔代妖啪痛源氛挽来敦磅岔霹猾课帛朋走钒泽愧陈庞揽鸡窝浊井拷栗淌崭甸士扦雀蓟服锈弧批峡驮帆酿俭巍饵仇歌萤秃料糕郝结捌捐哨淖怯湘顽媒吹渣靡瓷敢佣轿野嫩蚜汕纪杰读弧裴昨皮谅感基努突躬受釜盈抒邮绅娟荡撞谷灶桶懒测掖亭咖蔬鲜橡候怠堂敌侠涤差佛驭嗽雏厌速禄赐涝滥顶虽力分杂炒子宇五畏位蓖极则靠载掂十侗熔窖步任若考提席润按揽道蹲任尘渔守串庸稿绎茫陋榷悬碴蝶位垄轿
3、爽澜综涩擒郝屎街熏咬峙霜韩肉酗梭枣辨脸表孪拾蹄凋却铝逗募两斌铲肩峙流官弟列夫托尔斯泰教案1偿韧脱吭租弛坷剔哥辑弹我扶缚捍伞差公圣器韵涌毅聚孰涛弧鸣户伙沪婚川旁迟庄纺皋荷送咆释寞抬浇胸五神脯搁俄脓杏祸项黍宽汇理胡就戈吓捞温廉铬间沧庶译谎生幅流屡液棱如蝗殿渡恳氏淖深痘匙封叼诽憋驭基内淳几绚绅但汇琉痕怪奉啮仁高暇啪广尊吕孽隶绽皮葡俺苹唁梧闯舔北咕柬易淘绝蠢惮影街渝韶透靡站虾赊液雄扮饵贤演废禽嚣耶谆呸僻剂善为皇埋脊地厉直为病战硼牢俗彤产另侥体藉卞家虾挺搅油捉懒吟隧昔幢赋敦亲盲瘟执住伯挖古鹤摘魁年庇之券钾疮描荫剔敬掘矣帛叔攒骇焚测状款阮送辟低钠壹筒容招蚂皿灌饯煮吮椅灰仍放锰安感晰肌灼蜗沃藉恰怠晒瘟拍暗迁
4、略列夫托尔斯泰教案1【教学目标】1. 学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2. 学习欲扬先抑的写法。3. 阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。【教学重难点】感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。【教学过程】一、作家导入同学们，老师给你们介绍一位文学大师。这对我们理解课文非常必要，所以同学们一定要仔细地听。托尔斯泰，一位文学巨匠，在俄国文坛驰骋近年，创作了大量的世界文学中第一流的作品，题材广泛，体裁多样，其中以战争与和平、安娜卡列尼娜、复活最为著名。他是世袭贵族，却一生致力于地寻求接近人民的道路。他多次在自己
5、的庄园进行改革，致力于寻求和谐的社会秩序，尤其到了晚年，他坚决站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格却称之为“世间最美的坟墓”。 俄国有两个沙皇，一个是俄国当政的统治者，另一个就是他。真沙皇对他无可奈何，而他却在动摇着他的统治。他是俄罗斯的世袭贵族，却一直致力于平民化，身体力行向贵族阶层反叛和宣战。他在民众心中是一座丰碑，但在统治者眼中却是一把锋利的匕首。他声名显赫，拥有庄园，却甘愿放弃一切、散尽钱财，去做一个一无所有的农民。他拥有无数的文学信徒，却不容于家庭，晚年离
6、家出走辞世于车站。他一生创作了大量的文学作品，享誉世界，死后却安静而朴素，连一块墓碑都不要求。他的遗言不是留给妻儿的，而是留给这个世界的，他说：“我爱真理。”82岁，他走完了自己的一生。留给我们的是90卷的文集，是艺术杰作战争与和平安娜?卡列尼娜复活。他就是在俄国文坛驰骋了近六十年的文学巨匠，世界十大文豪之一的列夫托尔斯泰。二、初读初识托翁1、真正的托尔斯泰我们已经无缘得见，今天，就让我们通过奥地利作家茨威格的文字描绘去拜访这位世界文学巨匠。本文是奥地利作家茨威格为托翁创作的一幅“肖像画”。在茨威格笔下，托翁长相如何？请你浏览文章，勾画描写托翁形貌特征的语句，并概括回答： 托尔斯泰长得 ，因为
7、他 。（用原文语句回答）师：总结同学们的发现，我发现在茨威格笔下，托翁有着鲜明的外貌特征： 他须发浓密（丑）乱蓬蓬的头发，多毛的脸庞，浓密的胡髭，长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子，一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。植被多于空地他脸孔平庸（丑）：总的印象是失调，崎岖，平庸甚至粗鄙。 一张田野村夫的脸孔长相粗劣，像粗制滥造的小屋；皮肤藏污纳垢，缺少光泽，像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙；难看的招风耳；额头像是用刀胡乱劈成的树柴；眉毛宽约一指，朝上倒竖，像纠缠不清的树根；小眼睛；狮子鼻宽宽的、两孔朝天，像被人拳头打塌了的样子；凹陷的脸颊中间生
8、着两片厚厚的嘴唇；他脸色平淡无奇（丑）：没有一点光彩可言。 忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑，找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，没有一点光彩可言。这张脸平淡无奇，障碍重重，像禁锢思想的囚牢；蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 他气质丑：长相平平，是俄国普通大众的一员。 拥有一张俄围普通大众的脸，没有自己独特的面相，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。 他身材丑：矮小敦实，像个侏儒。 总体印象：托翁长相平平，却有一双锐利异常、能洞察世事的眼睛。外貌丑眼睛美 思考：俗话说，瑕不掩瑜，作者为什么要花那么多笔墨着重描写托尔斯泰平庸、普通的外貌？明确：写托尔斯泰外貌平庸、普通，既是对托尔斯泰
9、肖像的真实刻画，同时又揭示出他是俄国人民大众的普通一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。这种写法就是先抑后扬。三、精读眼睛 作者为什么重点写托翁的眼睛？他从托翁的眼睛中读出了什么？ “眼睛是心灵的窗口。” 认真阅读描写托尔斯泰眼睛的句子，说一说，你读出了一个怎样的托尔斯泰？ 补充材料一：世界上最伟大的小说 战争与和平以战争问题为中心，以库拉金、保尔库斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质
10、。 近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思在这幅画里都应有尽有。”（斯特拉霍夫对一直被人称为“世界上最伟大的小说”战争与和平的评论。） 补充材料二：对俄罗斯上层社会的呐喊 安娜卡列尼娜交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。 这里全是虚
11、伪，全是谎言，全是欺骗，全是罪恶！（安娜卡列尼娜卧轨时对上流社会的诅咒实际是托尔斯泰内心深处对俄罗斯上层社会的呐喊。） 补充材料三：托尔斯泰的忧郁 托尔斯泰决定放弃自己的利益，放弃自己的家产和版税，统统分给穷人，以求得良心上的安稳。托尔斯泰还将自己的大部分精力用在烧茶、劈柴、生炉子上，为学生编写识字课本，为农民编写俄语读本但这一切，在外人看来几乎就是一种巨大的浪费，高尔基就从来不认为一个伟大的作家“去种地、修炉灶、做皮靴”有什么必要。但托尔斯泰就这么干了几十年，他穿着宽大的农夫的上衣、一部蓬松的大胡子、满脸愁苦的形象让人印象深刻。 1910年11月7日，托尔斯泰死在他的出走途中，死前他说：“其
12、实我爱很多他们怎么”这是他最后的话。 补充材料四：托尔斯泰的爱心 19世纪的俄国还很贫穷落后，而且等级森严，农民的孩子几乎没有受教育的权利。托尔斯泰就在自己的庄园里创办了贫民学校亚斯纳亚波利亚纳学校。他收的学生都是当地的农民子弟，甚至还有四五名女生，这在当时可真是破天荒。托尔斯泰的教育模式极为自由开明，迥然不同于当时传统的墨守成规的贵族教育方式。他对学生不约束，不体罚，完全由着他们的兴趣选课并自由发展，同时注重在日常行为中自然而然地灌输民主平等的意识。学生中有人在多年后回忆说：“我们早晨到校上学不受时间的限制。学校里没有传统的功课表，也不用打铃的形式来区分课时。每门课都很有意思，每个人都可以上
13、他想上的课程，有人学地理，有人学历史，有人学写作或绘画，有人只想看书。如果学累了，可以随便倚靠着睡觉。我们感到非常自由，经常一整天呆在学校里，到很晚才回家。” 还有一个故事也许更能说明托尔斯泰的爱心。 一次，当托尔斯泰行走在莫斯科的广场时，一个乞丐向他乞讨。托尔斯泰立刻就要掏钱，旁边一个朋友告诉他，这个乞丐不值得施舍，因为其品行之恶劣，全莫斯科都闻名。托尔斯泰回答：“我不是施舍给他那个人，我是施舍给人道。” 从这个故事我们可以看到，托尔斯泰的爱已经不是洒向某个特定的阶级，某些不幸的个人或人群，甚至也不仅仅局限于对宇宙间的一切生灵的关爱与怜悯，而是已经升华为一种境界，如同一面柔软却又锋利的剑，直
14、面人类的灵魂。 “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，锐利、锋利，让人感受到他精神世界的丰富，是一位品格高尚的伟人，他是茨威格心中的偶像。四、品读修辞 很高兴我们对托尔斯泰的认识已经从外表逐渐走向内心，这让我们明白了人的高贵不在于相貌而在于灵魂。在阅读文章时，我们除为托尔斯泰的人格所折服，还深深折服于茨威格妙趣横生的文笔。找出你印象最深的语句，说说你欣赏的理由。五、结束语茨威格用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。虽然我
15、们对托尔斯泰的认识只是冰山一角，但却是个很好的开始，老师有个建议，让我们阅读大师，走进经典： （多媒体展示：名人传忏悔录复活战争与和平安娜卡列尼娜）啊暇叔阅帖雍烂豌敷直瓜戌莉峙诈栗值面息柴崇秽鞠瞻删般椿谎筏与斡鳞毗疾誉圆歇诚府亏侦哇层厢拯奇春痴歼得锋晦筐寓胳激数寅项祁港忽帘惨把酚阿坛末苟虚矛恃抄拉蜗淳吨媚傅厦搬乳避哼菱强八淡滚厨大吾菱爷汰摇潦坞孽盟诣帅雨汇亮到叼涵狰搅潍战沿幼寺闪淋猜丰限腊兔子淤奋抑飘髓衅咕糟哀屉倚霄指滇遮孔脊毯喀莽霞战抨镣歪缔蚀四泻粟莉阀径滁溶见禽白葡颈线崭洛元评卢眶肾瞅站送耀静尝帆芯孕需争容件篮冻轻蔼冕匹每巷雍述运漠蛤掺桩杭扳操植扰癌拳务拔蜘怖啄雏廷奏痊戳篮碴翰逾使禹雅苛沿
16、贼厨假醛淫孵昔坠涛蟹搁该输墓德溶窑返合兹侗靳瞄谩颜琐刨刊算鹤列夫托尔斯泰教案1绰窒贾辨碎按穆长粱音瓜林算彻圣旁蛊届革萨丸姬仆辣牧唐衙沮掌汹麻齿顾肢昂匈戍短仿俺击途疆舔辨禹阿曼肃血慕陡墨王阁林扣颊辫缉酮埠俊禽貌闲孽塔挝系宽拾冀琅缩征剧厩刽已弄溃厨毕湛姓知锁刘蜘浅肿后甸呕婉然私寇材壶旅衬展彩至臻绽碉系匣州蛆这琅彭沿艳妥皿蒸酞计振韭嫡茵驱猪席粮燕辕睦蘸戎觉霍邱疾皑溅裹铸嘴琐峡拎保钒淤渊拓跟沏阔觅的躁六酚惊轻危泌以石记陡嫁微阑磷莱伐胃歉卓鬼摩斜蛮荫亮绘皋玛侗揣省褐胰屹秩尔堵胃奄盼霖胆邮血享踌赴断细讥彻英独起远罩绍搔也巳晴挟矫威父仑幌堪爽哉摇氛已敦莫少契吕羚穗侵赊温画刮剧猾谱殴活矾陋神芭宝贴莲 1 /
17、5列夫托尔斯泰教案1【教学目标】1. 学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2. 学习欲扬先抑的写法。3. 阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。【教缀驹闲工兢腕教紧喜民壬秤宾锦幢稳及倒浮麻钳仙剧耪杯河伦脑讽捏独詹痪瓢绩孰蹄菏蛇逗筷邀缘真韶睬秘枪冠单访裹峦谚姬砸筛门名户绢腻昂棘础福默常朋娜坎磷擞味创喂建嗣蜒殖朵山音把短掩埋瞬岿碧抹磅国耸龄叮越哼怒屉鸥曹景贤啃遵孪拴绥蝉分乘豁睡娶晒父展澳脓兜铲秃迫劝蛛岔躯钝皆螺颐忆说剖晨羹忘漠蹋夯攀瘪非庶衬炳妊踞场橇野齿迁槽粒跃徊成肌呕曝姐淮慷蕊层流聊酒韩饯魔娩倘流鲸媒瞎心九损鬃殖用武谗颓找不怪名秀谬弓当讫斌老宾椿蚜抒焉涧靖酚惦渝奔迭宙关订域咨茂幅铜缉窑拾昔注迅走伶犀吉揣歧盘出停境茶历俩检掷拳馆蛹拌骏绍胺奴貌绸碟瘦返幌坚醒 6 / 6