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1、xxxx 学校三位数乘两位数教学设计教学内容：冀教版四年级下册三位数乘两位数教学目标：.掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。教学准备：课件教学方案：教学环节设计意图教学预设、每日一练。二、情景导入：158X 4=158X 20=632+3160=158 X 24=同学都算的不错，最后这道题你会算吗？今天这节就来学习。三、板书课题：三位数乘两位数 四、学习目标：1 、 . 掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。五、展示讲解由早餐谈起，引出磨面粉的问题。同学们谁来说说早餐我们吃的是什么？ 馒头、包子、饼它们都是什么做的?面粉首先农民伯伯种的
2、小麦，然后还要经过工人叔叔把小麦磨成面粉才能做出来 今天我们一起来解决一个面粉加工的问题好不好？1 、课件出示例题一台面粉机每小时磨面粉158kg，这台面粉机一天可以磨面粉多少kg?1 ）你能从中得到哪些有用的数学信息？2）这些数学信息之间是哪种数量关系？列出横式。（3）当你写出横式时，你会发现和我们以前学习过的乘法算式一样吗？那 有什么不同？2.指名板书横式158X 24=六、小组讨论找出路1 小组讨论2 小组汇报第一组：我们组是这样做的：24=20+4158X 20=3160158X 4=6323160+632=3792我们组用计算器验证我们的结果是正确的。第二组：我们组是这样做的：158
3、X 2=316158X 4=632我们组也用计算器验证了，结果是对的。第三组：我们组模仿两位数乘两位数的方法去做的，用计算器验证是正确的。第四组：我们把 24=30-6158 X 30=4740158 X 6=9484740-948=3792我们的结果也是对的 .第五组：我们组和第二组一样的第六组：我们组和第四组的一样第七组：我们组和第一组一样师：3/ 6你们七个组做的结果都对，但是第二组和第五组结算过程欠妥，因为乘数24中的” 2是”在十位所以不能写成 158X 2=31而6 是 158X 20=3160.大家细心观察第一组、第三组、第四组 ,并比较 ,看谁的方法更简便些 ?生： 第三组比较
4、简便 .师：同学们一直认为第三组简便 ,那么在我们以后的竖式计算时尽量使用这 种方法 .实际三位数乘两位数是两位数乘两位数的升级版 .指名把三个组的算法扮演 .七、课堂训练 （课件出示 ）1 竖式计算： （ 前三道题必做 ,后三道题可选做 ）39 X 57=294 X 38=425 X 76=123 X 29=2134 X 22=17X 246=前三道题面对全体学生 ,后三道题面对个别学生 ,保证每个学生吃得饱 ,消化得 了.教师巡视指导 .做完后指名板演2 火眼金睛辩是非并改正 .183X 25=7567534 X 216=7024134 X 48=16081 8 32 1 61 3 45
5、4 0 1 56 6 41 0 7 22 1 6 66 3 85 3 6134 X 12=1708263 X 27=97311 3 42 6 3X1 2 X3 72 6 81 8 4 11 3 47 3 91 7 0 89 7 3 1学生先独立完成 ,然后指名说出错误 ,并板演 .此题目的在于夯实算理 .五、总结三位数乘两位数算法与两位数相同 ,首先数位对齐 ,分位相乘,合并相加 ,满几 十就向前一位进几 .六、作业课本 15页 xx3、4、5板书设计一台面粉机每小时磨面粉158kg，这台面粉机一天可以磨面粉多少 kg?158X 24=3792kgX2 4答 :这台面粉机一天可以磨面粉 3792kg三位数乘两位数算法与两位数相同 ,首先数位对齐 ,然后分位相乘 ,最后合并相 加,满几十就向前一位进几 .6 3 25/ 6