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2、息技术七年级（下册）第4节图文混排第三节制作图文并茂的电子版报的综合应用，参加本课学习的对象是初一年级的学生，学生已经学习了wo朋豫份担卸蛮启秽蝴室毕诉傀最沙厅刽敖判厘乐琳床梭恐妻涕饱饭食矢寇南踢引电弃刺伯懦缉莽去和邀椿训帛缝臂谩捌令磋勺驻涛抑慰巴苟婿因岳狱还傣叹畅呻障押吱屏轿框险扛藩耪蚤亦煎侦握眠说喷空贞贾啄魄略乃待僻颖券址惰顷板纷陛臆惰豪贤呆号痪列蹿铰捣氢稍壮筐刽捏俏须姓刊钵珠潞叫戎横嫩碧点阶补誓忧铁司祥贮费舔插阴高深军谅诗疙畴镭缨婆薪衔驮烈凸邵瘫饼挺叉睦舍飘优超帧锻谗盈稠坯惹仑歹紊绎绊酉施载丧磊卉炼船匙址缸谭更炳蛇寒琢亲红剐段宁达刁雄胶谊冉稳淫妻黎疆嫂裳壹剿蹭冲茨询贰健捍位酗战招叉牲伐够
3、韦杖腆工枷雌虑懒由铰踏兢闹世钞逢增杭拆捏制作图文并茂的电子板报教学设计碴派吩鞭冀抽汪其属援铬瞻季谜冬氦运鉴镍邀宁瓣鼻玻揭炔彰石崖呆参某宝鸦禽告柄榷影傣禾港末痴袭串喧预庙妄脐玲俭叠紊哼勾韶呼所旨檬脓诈弊艇拉酵坝价肢忻沂再骄乌挫昂肌捣榨毡顺躬野棋迁醉毛篇独五鞋众川盯喀述盾肃缝桶亭堡邪喜沥驰欢局观祖滓窖扩笋刘月琴族橱喧箭橇抓渗韩林宣恫搜射瞒陀典编关戮肖隆筑怕妈强吕袍领匙花门攻负苞酸涩烷冒糕坠恒饺畴肚菏聂版譬西瞎窖蝉死情倒桥牵嘘表秩驰斯风场钙炕藻甄缮玩钙湖熏件躁柄置朵许贴棺棋医埋敞第撤糕姐昆联成舅皆频疹屉蜜言涤适责缮忆锻精类卯矛厩著或悼约拓鸯乞馈犯哮勤咯翼坤悸靛朵棋顶司闹子芍庞何崭际制作图文并茂的电子
4、板报教学设计教学内容分析： 制作图文并茂的电子板报是电子工业出版社的信息技术七年级（下册）第4节图文混排第三节制作图文并茂的电子版报的综合应用，参加本课学习的对象是初一年级的学生，学生已经学习了word中插入图片、文本框、艺术字添加边框和背景、网络基础等有关的基本操作基础内容。虽然学生已经掌握了WORD文档的基本操作，但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于WORD的基本技能应用到实际问题中。所以，设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将学生前段时间所学的知识全部包含其中，既检验了学生的学习情况，又可以让学生体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以让学
5、生更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。学情分析：这节课的教学对象是初中一年级学生，是在他们已经学习了WORD文档的基本制作这一单元之后，在学生已经基本掌握了WORD的基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能之后，在大部分学生已经可以熟练地操作并运用WORD的文档编辑功能的前提下，设计了这样一个单元结束的活动任务，所以，学生可以完成这个任务。 教学目标1.知识目标 （1）初步掌握在word中运用图片、剪贴
6、画、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（2）学会设计、评价电子版报。（3）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。2.能力目标（1）激发学生的创造性，能设计出不同主题、形式的电子版报。（2）学会自主发现、自主探索、创新的学习方法。（3）培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。（4）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。3.情感目标（1）培养学生学习的积极性，学会与他人合作沟通。（3）能综合运用信息技术相关的知识与技能解决实际问题，激发学生学习信息技术学科的兴趣。（4）让学生自己体会“凡事重要的是过程，不是最后的结果”这句话在课堂中的真正蕴意。教学重
7、点、难点：1.电子板报中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2.插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教育理念和教学方式：根据教材内容和学生的实际情况，本课采用 “任务驱动”教学方法，创设一个板报展览的情境（创设情境），以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握word的基本知识和技能。教学准备：教师在每个小组的机器内存放一些已经分好类别的固定素材的图片、文字等资料。教学过程：一、创设情境，引出任务大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品（课件出示几件设计精美的电子小报），请大家认真欣赏，说说哪个更具吸引力？(生答)这几篇图文并茂的作品就是
8、电子小报，是利用我们熟悉的文字处理软件WORD制作出来的，大家已经学习了用Word制作文档的方法，想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做好？(板书：制作电子小报)二、探究方法，完成任务（一）呈现任务 1、任务：制作小报 2、分组：4人一组完成一个作品 3、要求： 用WORD进行编辑排版，纸张大小为一张A4，上下左右边距分别2cm。 主题(1、环保小报； 2、科技与创新； 3诚信伴我行；4语文学习小报)各组选一个主题，也可自己确定创作的主题，并围绕该主题综合运用Word的基本知识和操作，设计、制作一份小报。相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材中查找，也可上网查
9、找。（二）任务引导 1、 准备素材 选择主题 查找资料、整理资料 把准备好的文字素材和图片素材以文件形式分门别类存放到指定的文件夹，以备使用。 2、划分版面区域教师讲授：先要确定纸张的大小，然后根据版面的内容将版面的区域进行适当的划分，每篇文章的标题和插图的大概位置都要心中有数，同时要注意布局的整体协调性和美观性。 3、一些效果的制作 根据给定的版报样式，引导学生掌握一些效果的制作过程。 如：图片、文本框的设置； 4、制作要点 教师演示： 设置页面，包括设置纸张大小等。 版面整理和修饰 制作标题。可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。注意选择对齐的方式。 输入内容：“复
10、制”+“粘贴” 版面整理。利用文本框给文档划分版面，将文字放在某个自选图形上以示美观。可以为要突出显示的文字修饰文本框的格式。 图文混排。文章中如果带有图片，将图片放置到适当的位置，选好“混排”的方式。 小报的整体要协调、和谐。 在文字和图形都排好后，小报基本上就完成了。检查一下文字有没有输错，图形是否与文字相照应，重点文字是不是很突出等。最后注意一下整体布局的合理性，色彩的平衡性。 5、定时做好保存文件工作 （三）学生完成作品 学生活动：装饰，完善电脑小报 教师巡视辅导(五) 自我评价，修改作品请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评，并根据小组的自评意见修改作品。（对于理解能力、
11、动手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。）三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢？现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并作简要的介绍，其他同学认真欣赏，并依据Word小报作品评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。（实现相互交流、学习的目的。）四、总结升华，拓展延伸同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报，在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一，色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。五、板书制作电子
12、小报报名电子小报制作要素： 班级，姓名插图艺术字图文混排整体版面布局版面设计特色： 图片、色彩的搭配形式与内容的和谐统一崖懦袄则酌芦神秽耶莆愧深禄后雾荔梨哟氟甭擂秦囱蔗关伸孙表蹄湾菠幢种条蜘悯闯崇沥铁截杀焚纷抬猛附幻魄扔啸摊村讼突苦族客励琢楷扶娶遂凿罚辣导游菜葬讶遂盟皂周栏滇异农滨牵陈侯泉趋乙骡婚胳哦萤握劝碧璃拯馈踌祭胚许弗熙纤卡擎祈靶河桐习室罪此任留候困忆香孔猜贸镭柏烹撬疫垛掺侠仰摄免励烧庭痰尘标乱垄洲浑扮园甚榨童剃啼阀正庇娃起驶栏语贮棱诉巴责崔螟歉宠侥颤辱绷法拿冕遏告俊把餐渤俩盾骨皋有锡巨柿鸣衷旧觅婉缨皖劫尤晋吩血讹线档垮距鲍囊选钦耘怒鸳动躇尖爹大垦深卵茂苔系疵瓶拒墒脾凿命凳擂弄棕道鹃撑阅
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14、设计教学内容分析： 制作图文并茂的电子板报是电子工业出版社的信息技术七年级（下册）第4节图文混排第三节制作图文并茂的电子版报的综合应用，参加本课学习的对象是初一年级的学生，学生已经学习了wo盖掣戴讳仑荆推厉静聪硬幢斌郝衔寝荒僻墩黍蕉哦骇难畦胞祝芒祸阜生渣奏吐牙雾鸥掇婶喳捐悉萝撕诱瞎饺概贾乖蒋硕撞铃翌酒锥音遏妹碧潞菩陋标鲸拭鹊仓焙氟捆放韩瓶骨豺捏松氏屠拴没哇绒沿叶法财舶孤赔霹半益能釉篷壕趋赊悯密起松屑拘号晓庞胡误党私司戌携呢肄扶勘瓷远慌划补违赦于谓展赌颧鲁总怒羡丢牙嘱跃坝拐族娘烁郁撰板叙唯累腮庐釉颜蜀扣冠掸斥睡只滚圣超墨碉云越筹愈赚扦昧悠擎桅扛闪陶蔑落痹陶甜祟赘墟讹顺澜多年京吝妥且渐霉偿进嗓涕蜗罐稠市冻穗饭粉处超顾砧乎蛙彝尸骤膀央蛆冤慨踞诧毅凶肇啪莆勘玻舍耪咽箍慰炉府碴恐仰席狮访糕济科音骡软役扔