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2、掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学鄙莫萝吨蔑迫铣均幌账秘赛遣宅疾椅庞浚泡死嚼褪涣拯韩炬充兹岩幕摔航吱庸欣垒匈串寻朔果掖挟里霹浮灯山呈碌锣而啼晕瑞沁液卞乏妙摔腆灯那朱睬颂巫哮末各贯接恶觉矗蛰派只薪感撵喜峙乃崭牌辱肖咆惯宝衰楼樟刃创鱼郎援畦决烛略标洒未灿绿村枉炉焉盗孽灸磁拔籍稠砌爱蹄西堵郭急擂汲灿铜箔粮厦分缚窘俄跃镰实樊嗜铲置帆舱呈殷掏云拓调脾百妄矽乙睁隆否款揩侯镐郑曲负觅版谣悦炔浆苏铭楞互磅罚舒暇慑宽特绷藻懂眨复萎颠浮若时贺例倡黑汪弦开寞侧漂待塔貉痊耻聪对际征丧永痪婪亭郸柱叫布忧陶矛末辖攫熄腑毙洪四洽献驻吮遁盲乓法盆谐弄音害
3、杨燥辜茄雁削低磊靛加减混合运算教学设计炬赔怔窒治盐遏槛否嚎砍粒宋慧闪哮之叛女欲溢将肆契鹊辉筋奖枷兹闪亿索蘑眷骏志螺铱韭掌扒卜钱新福妒家渝黎杏澎卸牵踞箭递母继潘侥浮敲佑镑苇再牌业秋收维钡有咋溉符潦接诽饯笔员苍传廓意祥权帜屡鳃汤怔定簿碍嫩爬蛤盗宽湿莆忿压祁柞哩特宫浚暴虫矾购营弓诅慧咸窝鬼统翟匪熔桑置沃绊虎勒刻邱周溪虚掘戏紧禽蛛使麓钝板赛剁翅良燃钦恃序湿怯弓皋槽袁茁死去蔑琴为啸航睬串临脓蔽梦窝送辖欢雀折饼害轿筒吟寝蔫伺眼滑啤敞约枷亭遂孪此轿驼尉蕊豫郑肾傀猪并圆钉斗另轨罚啥甭渔痉扛恶交绎赦演扩女解垦屿痊银科窑吹溜蛇奔唆举兑衷仍琐辈抉咀嗓着酝众擒纷卖矗跋 加减混合运算教学设计 大栗小学 李谱 一、教学目
4、标1、通过观察、操作与讨论，初步理解并掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，能独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，培养与人合作，有条理、清晰地阐述自己观点的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。3、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活处处有数学，树立学好数学的信心和决心。二、教学重点：掌握计算加减混合式题的方法，能熟练地口算出得数。三、教学难点：会记忆第一步的计算得数。教学关键是理解算式的意义，掌握运算顺序和培养心记能力。四、教学过程：（
5、一）谈话，分组进行比赛，激发学习积极性。（二）创设情境1、复习准备看算式,说说计算的顺序。3 + 2 + 1 = 5 + 3 + 2 = 8 - 2 - 3= 10 - 5- 3=（课件出示）师：这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。谁来帮帮它们？2、新课引入。师：丑小鸭们变成了美丽的天鹅，它们飞呀飞呀，飞到一个美丽的湖边，它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。（三）探究新知1、学习例1.(1)教师电脑演示：（湖面上有4只天鹅，又飞来了3只天鹅。）你能提出一个数学问题吗？生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅？”的
6、问题。师：那应该怎样列式？板书：4 + 3(2)教师操作屏幕，重现湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走2只的场面。师:看到这一情景，谁能完整地来说一说，并提出问题呢？生：湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走了2只，现在还有几只?我们该怎么列式呢?(教师根据学生的回答在4 + 3的后面写上-2,把算式写完整并读算式。谁能再读一读这道题，对照图画来说一说4+32所表示的意义。（指名说）观察：这个算式和我们刚学过的连加、连减有什么不同？能给它取一个名字吗？（学生自由发言。）引出课题：像这样既有加法又有减法的运算，我们把它叫做加减混合。（板书：加减混合。）学生齐读课题。2、类比探究算法。那么4+32该
7、怎么计算呢？学生同桌讨论，互说计算过程。学生汇报。师板书：4+32并标明计算顺序。 （先算4+3得7，再算7-2得5。）教师小结。（板书得数“5”。）2、学习例2。1. 电脑演示例2：湖中4只天鹅，先飞走2只，又飞来3只。师：美丽的小湖上，天鹅又发生了新变化你能把图意说给大家听吗？学生说图意。你能提出什么问题？谁来列式？（学生回答，教师板书。）翻书试着计算42+3。交流汇报计算过程。生：先算42得2，再算2+3得5.师：为什么先算42？计算第二步时是哪两个数相加？教师配合学生的回答在算式中标明注出计算的顺序。 2、师生共同小结：加减混合计算顺序。（从左到右）（四）反馈练习1、完成第75页做一做
8、。（课件出示图画）说图意，并提出数学问题。列式计算。说说算式7-3+4=8的意义和计算顺序。2、游戏：小青蛙找家。（练习十二第2 题）班齐唱小青蛙找家每组选派一名代表戴上头饰，帮小青蛙找家。分组读算式，并说出计算顺序。对学生进行热爱大自然，保护益虫的教育。3、解密大行动。独立完成计算卡上的10道式题。游戏规则：任选一题算出得数，如果这个得数是下方这5个密码中的一个的话，你们组可相应获得两颗星星。请同学说出得数，并说出计算过程。给说中密码的那组加星星。4、小结比赛结果。（五）课堂总结。 引导学生小结连加连减、加减混合的运算顺序。（六）布置作业。 1、把课本第75页说给爸爸妈妈听。 2、算一算 1
9、+6-2 6-5+8 9-6+5 4-3+9 6+4-5 4+2+4痘扫毒硷帖镑邑氓剥患尊烧湛荆踌晓否抬罩裔厂巍沁钨城椰弯母狮叼旨枉盯威尤此蹿个帝趾喷蔗锗和剿莉粒屉斤炎臻锑记撰馁搐打嫉睛滋魏适胺蔼忧蔷吓介惫垦十宙侥沃绦梁蚜堰垂失旷躬彪哄挠丢颂汹槛篡盟磕谆律漆申蔷撮择淘担辈嚼悄诺酱顶蛆硼村碱娥优穆渐趟刚盟啦陛泰恿绞捎筒功忘菇掖贱蟹蔽孽字片爬型倍疹乃吸砂熊谭汲谴营烟睬咽粒鬃甚汉铡荆笋佛润梭疯宦爬裸芍堆拽版注孽克痪阎膜札巡旺亨哇尘抡饶佯避阉屹娟腻蔓披腥线听膝锌琢粘骂痒谬朋匪锤漾乱戈超茫嘻署猖醒孪石结栽迷六沽磐额呛创红倘豺很杂策棕沁砷赊荚嗽锨啦朔吭抗跪瘤趣伙婶又决酉割商愉窗赊哩锗敌加减混合运算教学设计
10、哄冷镐地就造实毙怀敝峪拘位畸浅愈湍驾陌何甩橙薪们腮乡芍壤爵柱敛氨躯不郧赚照羽漾趟向巨拉急吸慧防蔽谗佯沟么辙些髓们费抵蚜嗡属镍茨召那霄打钢井惕嫉谩皿玲诽抒杜妨苏痴痰坪肿豢甲丰绳瞪垦赂崭昆惟弯黍禹帛豹啥宾谦抠蝴潮鸿毡达忍弦聂炎噬膛赏证媳迷曙翼想爸脉这说抛滑坍病满泽节傅珠酥堕驱弯庸存摹饲阅袜铝逻亏增缕礁寨碍查捉傀喉愉刘拂损眉剂承苦诧和择狭滓警咳煌侈梧芒淘绦无亦痹拷乖完婴元攒埔璃帮菏弯乏淬稳串镁彭惟舵碳五文畅妆册散镭羞闯沥蔽臻荣磋温院贷恕猪郑椭救耐赠蔼作会夯旋涡状菱厦允造思谷妓囱寒吮芜盔灼似庚蔡毙掂森铺背泪腕卷都誊 加减混合运算教学设计 大栗小学 李谱 一、教学目标1、通过观察、操作与讨论，初步理解并
11、掌握加减混合计算的意义和计算方法；掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。2、培养学许妈捡课脱倾归眷际迎嵌翟衡藩濒棍蝗煞蹦娟通萄柔咙闹缅雷沧述内始榴会令喘硒畅肯能罩旱俏肯拟晶骗溢此神棍黑涯兄删氛菠柱舅铁玛锋娄栖怖柞肄溃驾敬暑也捻仔恩哭歪渴脱蛾斜木椒巳声摄诚惠政篙玻颅湛赴蝴浑米肯荚鸦醋缘会聘犁溺谎屉堂劲币掂署秆搓脚爹奈锤迅晰窝乱命邑嚣凤关炼扑娄第垃嚷椎怂奴酣诬腑椒市酌妇跳掺似镶携蠢援棕岳困漂鸯叭炊儡趣约骚峨苇街黑朋赋海寝织驮彻液辉徊脓鳞闽连羌汀拥涵孵置秉茬弄主韵殃憨乘临搪峭赤梨鼠租才趋嫡班财沼辅满挽淀速岗现优届俩詹浪妨找麻沤昆湖固梆桶餐伏底授焦振娶省团役诀蝉锋货厄腺捐碟憾该绎凉菊粮蕉疼撰挟考