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1、谈中学生学习方法与技巧 进入中学阶段，不少同学感到学习吃力，课程多、负担重，不能适应。有个别同学感到学习无所适从，产生畏难情 绪，自暴自弃，成绩下降；也有一些同学学习轻松自如，有条不紊，成 绩越来越好，这除了学 习基础、智力因素条件外，更重要的是同学能积 极、主动、自觉的学习，采取了科学有效的学习方法。大量事实证明， 在学习过程中，如果学习方法使用得当，就可以少走弯路，使学习取得 事半功倍的效果，学习方法不仅与学习理论、学习原则、学习内容有关， 而且也和学习者的学习经验、习惯、能力、思维方）2）学习的程序， （ 1法和个性品质有关，不论什么层次什么学科的学习方法都应包含下列四 个要素：（）采用
2、的学习手段。我们既可以通过这四个4）具体操作方式，（3 每一步的学习要求和应遵行的原则， （ 要素来研究某个学习方法的 好坏，也可以通过这四个要素创造适合自己的学习方法。各科通用的学 习方法称为一般的学习方法，一般的学习方法， 它告诉学生在任何学科 学习过程中的总的程序和操作方式，例如，超级学习法、四轮学习方略、 八环节学习方法、程序学习法等，这些流行于各个国家的学习方法，只 要学生能够实实在在地应用于学习当中，肯定能够提高学习的效果，有 的甚至达到突 飞猛进的变化。如何观察？如何记忆？想象。思维、记忆、 观察、人的智力因素包括注意、智力因素发展的学习方法， 如何想象？ 都是学习过程中应思考的
3、问题，于是人们总结出了大量的记忆方法，如 快速记忆法、 / 如何思维美好形象记忆法、画脑图法、串联法、快速阅读 法等，总之，智力因素的发展，与学习效果紧密相连，学生在这方面有 较高的素养，则思维敏捷、记忆迅速、想象丰富、观察宽广、理解深刻，学习尤如安装了腾 飞的翅膀，效果则是令人惊叹的非智力因素发展的学习方法，非智力因素包括动机、兴趣、情感、性格、意志，由于它们直接影响着学习的效果，因而采用正确方式方法，往往是学习成败 的关键。许多学习方法都同非智力因素相关，怎样安排一套循序渐进的 程序，能使学习者集中注意力，头脑清楚、情感充沛、意志坚强，是学 习者必须注意研究的问题，日本的川田式超觉静思学习
4、法就同非智力因 素直接相关。例如，某学生希望自己对数学产生兴）与数学老3）成功地学好某一节课， （2）产生学习有趣的内容， （1 趣，那么我就告诉他采取 下列方式（）定下小目标，达到后庆祝。再比如有人为了能持久地用于 学习，心中只 4（师亲近谈话，喜欢听他的课，口诀，那末他真的比平时 较持久地用于学习，这就是方法的作用。总之，在学习 ”坚持就是胜利 “须 默念： 过程中，渗透意志的训练、兴趣的培养方式，才是一个完整有效 的学习方法。 具体而言，与语文需要平时的积累，多看看杂志、书报， 不仅能增加自己的内涵及文学功底，还能让人在紧张的学习中得到放松。 及时总结归纳一些字词的读音和意思，背背优美或
5、有哲理的段落，才不 会让你在考试前乱了阵脚。数学要巧学，多做练习题，多见点题型，在 脑子里将每一类题的解题和方法整理归类，你要经常注意思维发散。英 语则要多读、多听、多写、多说，且贵在坚持。物理则要多思考，想透 每一类题及它们之间的联系，通过做题建立解题体系。化学和生物是理 科中的文科，记忆的东西比较多，只要你能将课本读熟、读透，做实验 时多留心观察、多动手体验，应该能轻松搞定，对于所有学科都必须及 时总结、归纳、发现规律性的东西，并注意学科交叉、知识渗透。在学 习中思考，在思考中学习，记住：另I人的方法再好也是别人的，只有适合自己的才是最好的。所神雕侠侣里杨过曾找到独孤求败当年用过的一柄玄铁重剑，以，一定要摸索出最适合自己的学习方法。，意思是,最大的技巧就是没有技巧，浑然天成，就像郭靖、”重剑无锋，大巧不工剑锋上写着八个大字：石破天那种笨得要死的人，实际上倒是最聪明的。学习虽然需要天赋，但起决定作用的还是后天的努力，只要你心中有明确的目标，有不到长城非好汉的决心，没有什么做不到。