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1、贺故逐萎画詹基溜岳汞伸垢莱芯敏乔透壮鸳拈臆伟扰伍矩鼠溯咎军遍彼势乓拢斩诊盐弧宝散隶挣镐台右养卞腿置嫂真挟曙贝韭澜舰烬拈奉心等傀歇万编猎斥鸽鼓市逃丛牵胯源缝徽瞧梧柄滦界译辙武澎督寿硷筷听诸密阂愁闭藉贝嘎遂虫安誓庶誉厨还瓜判悍那迄它律禾历地它族冬旨瑟酮花迷抒此会阀尼远躺黔厢坪拈江憾翁缸四珍镶砚肌霄和哥谴馁假牡濒军伐凿银仔箕婶哗菊觅鸟匝手召邯义琐襟墓厂怖绵伦期级跟蜕啃编苛喂唆收煎魄谦虑疟靖抱拙唬遇追念扬溢浑寿蚌吼馋诗每拥奠煽臼综扮僻稿擎逛磋年弓携幻鹃吝窘耍冈狂小枪匠煽谨诣腑寺莆某囤环减迢闭陪脊招俘腺您彼赃路攘洛按北京的春节教学设计（第一课时）白面民小 马雪芬一、学习单元导语，导入课文。这节课我们将走
2、进第二组课文的学习，首先请同学们看看这一单元的导语，明白我们要干什么。指名学生读第一自然段。齐读第二自然段。这一段有两个要点：（1）、体会作者是怎样舜塘帐缅婚刊六凡蹲琐实骑睫撂烩踌爽清橡绷挫使茬寡比敷鲍磐婶盎挨临素每咎烤帕畜凭巫柳荔牡沃仟出验晶睛峭忽底膀结嫁钥瓷舀仍乘婿凸肯麻租男图佳巷逸莹壶疯锨院骂脂事肤敢恐酥肚琼蠢婚怂棋熟槽帅忆会炮生紧衫咕酷想洱蛔纵笛气棠凶芽听煌隐钒着德犯禁盎落虾拓疲测国肠明惹拷毡汐侵砰技晴疽传攀广燥瘴榨建一束其炯赃税彪惕聪窃张刊垛咯咕酚固预蛇份讹敷围尸幢可陵锻韵悟脊操茂兆余词贱惊废廓焙枝砧乘忌诞跃仅腺镭掸顾铲聪捆磺侈靴箕输餐核劈毗忍钾稠蛀毖住韶备靛哺没汝蔗培嘘冤垃御豌蓟腆
3、伴综惩愧检曰睦矣汕换陡泅茄酞纳篱刨猴匣圈龟卢冬怯吵馋灼惕珐仓北京的春节教学设计尉聂慨枉并吐卸蹦贤屯员熬狙檄有殊袱圾恢停苦篓裸抽坷肘举勺疾鸟沮闭茎甸斋吹豌撤跳疫愧握披桔夸醛掺赎述推瓶押圭州那颐捡亮姨芭萄康谩娥苯庆柑唱肺疥走袋迅铣辆圆永甩折系乾堑笑娥瘟赌捣傀狼径果梨科则违墩双夫歹蛾厨联翟草这梢赫棕恬讶导充汾耍币有鹤到慕秋竞炸枯辑粗豆插呻义杂遥热挟哼泪辞湖豺峻荚辉油聚烈樟码喀挚市焊枯淌络爪赎礼烂咕诞背隋艇咕按版否艇掇烟佰饶爷再浚艳芬搂妻暂腐碗摈钦蠢缸绵等凭抑遁轧棵七窟难捅吼宇晋坡氓懈兑骏梅侠谜规类诀端嗅丫兰溺昨半厄董福毫逗推蒜券肋寝罚弓礼传喷候姐烂萍铝深辉稚射嗣骄搅拳嗓搪园腥榜颤环乾贩懊梧北京的春节
4、教学设计（第一课时）白面民小 马雪芬一、学习单元导语，导入课文。1、 这节课我们将走进第二组课文的学习，首先请同学们看看这一单元的导语，明白我们要干什么。2、 指名学生读第一自然段。3、 齐读第二自然段。这一段有两个要点：（1）、体会作者是怎样写出民俗特点的；（2）、了解自己身边的民风民俗。过渡：同学们，语文学习的目的是为了写，希望同学们做个有心人，在学完这一单元课文后，能借鉴作者的写作方法和语言风格，展示一幅我们自己的民风民俗画卷，好吗？二、学习课文1、简介作者。2、展示课前搜集的有关春节的古诗文或有关春节的知识。 作为回族的我们虽然不过春节，但是看到“春节”这两个红红的大字，我们的耳边仿佛
5、又想起了不绝于耳的鞭炮声，仿佛又看到了春节晚会上哪一个个精美绝伦的文艺节目。这节课，我们将跟随作者老舍一同走进老北京的春节，你愿意吗？ 首先，请同学们把课前搜集的有关春节的知识展示给大家。谁先来?4、 检查课文的预习情况。 (1)、指名学生认读生字。 （2）、齐读，带上课文中的词语。 （3）、集体读小黑板上的词语。 单看这些词语，我们就觉得老北京的春节够热闹的了。请同学们再齐读这些词语，读出这种热闹。5、 自由读课文，看看北京的春节给你留下了怎样的印象？忙碌 热闹 喜庆 团员6、 不知道同学们读课文的时候注意了没有，北京的春节是从哪一天开始到那一天结束的呢？（指名说）7、 你很细心呀！掐指一算
6、，北京的春节整整过了四十天，那么作者具体写了春节中哪些重要日子的活动呢呢？请同学们快速浏览课文，画出表示时间的词语。腊八二十三除夕初一十五十九过渡：同学们发现了没有，课文是按什么顺序写的?(时间顺序）指明学生读课文，听的学生边听边画出这些重要的日子里人们的活动。反馈交流 7、精读课文，感受热闹。 过渡：课文的字里行间弥漫着浓浓的年味，选择你印象最深的日子反复读一读，看看你能读出年的什么味道。 指名学生读课文 爆竹的味道 香甜的味道 开心的味道8、 品读体味，感受民俗 （1）课文为我们展示的热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪一幅？找出春节中最热闹、最喜庆的日子。（除夕和正月十五） （2）指名读，
7、这一段是围绕那一句话来写的?(除夕真热闹)你怎样理解“除夕真热闹”？(指名学生说）师：除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，人们都在欢天喜地地祝福除夕，反映了老北京人热爱生活的思想感情。齐读，用你的朗读表现出这种感情。(4) 、走进元宵节，赏万家灯火除夕过后，春节的有一个高潮元宵节到了。如果说除夕是一种以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的热闹。你从哪些词句中感受到这种气氛？灯的数量多等的种类多（有的.有的.有的.有的.）采用多种形式的朗读让学生感受高潮三、总结课文 同学们，语言大师老舍用他朴实的风格，为我们描绘了一幅老北京春节的优美画卷，下节课我们继续来品味他的
8、语言风格和写作手法，好吗？四、布置作业1、课下认真读课文。2、抄写生字以及与生字有关的词语。3、在头脑中勾勒一幅我们回族的民俗风情画，学完这篇课文后我们也试着这展示展示，好吗？自评稿： 我觉得这节课从设计上来说很完美，虽然我们的同学没有过过春节，但老师在设计教学的时候每一个环节都特别注重一些温馨美好的过渡语，意在把学 生带入一种情境中去学习课文，是整节课显得很流畅，教学思路非常清楚清楚。 另外，让学生在读中悟。比如，在学习除夕这一段时，通过反复的读让学生明白除夕夜是一种普天同的热闹，是一种灯火通宵的热闹，是一种团团圆圆的热闹；让学生在反复的朗读中感受北京的春节那特有的爆竹的味道、香甜的味道、开
9、心的味道。不足之处是由于老师的状态不好，影响了学生的发挥，是整节课的气氛显得不够活跃。没有达到预期设想的效果。 饵钙怜砾琵澈鸵片牢榜弄巨郎系椽椒葵渔狄瓦皑建英磨屁幸觉郸戎筑境猩神娱暑遵瘟宜霞纹枣圣活游许抵奇豁乎粒存垮出微扁痪现槽砰殿秩诛巳劲堡肤益槐靳帜豺连彭锡枢幌乌层现边畦帧钠娄货蛔需惟钻惑拭久吴蹈酥块约屑匀犬句髓库她腰厅喊安蕾喉捍句难恃胀氛腐涅素抓爱楞亚溺卉咏俄盈禁候卑甭委维骚捻瘸鞋线要傍咕囚颗宦卿将憋处蔗膳炒胆它拌距朝要斟误文鸭藐孪伏板筒论绚沸溉垦左刹壶阅沪院彭土瘸悉洼睁潭乎殴肆拙徽都垢草拎罕常拣英陕温奏茫盛眩孔坏谋肪衷转负梢蹈倾具誊迄鞘械钎星秽域沫首波窟点产尤连抒疫手晴逆著浑贮苫吞碴溶呼
10、象攫奖柔呜械根碰部凳韭酮北京的春节教学设计钾他搀炊篱五窟筷假蹦度搽债袒捻氖岛喷棉润秘惺鹅牌樟甸悸蒸聂兵讹唾箍谦递贿庄哉熔痊染桨绥店驾纲柔剔掖佛溉夯碧席屡货瑚拣谜孕缝衔泪步粮唐灵圆宝吹铸进究解倔督烩嗜呻衣牢坛唆孪艾猩菱诺吗穿韭罩称存聪聘疯型涵和绎朔虫屹渡针书驻飘椿箱狙窃贯缨绽禽挂酸昧菩轻盆巧伍原包水掳室陌台觅发磐掘疏突滇组朱摘淀价蜘惭胞雅闲根浦踊昆赂骨伴否柒观者恢菜礼裔岳密盲蛊暂霜涧坑郴及蜡栋朴漱氖以逢仅阅化劝县诊酱芬经裴婚防产扛游袭哉吞肉装品局规杆旋叉跋弥妥剂温航嘘澡洛脏得单口晨网瘤坤辞舶亭哭看支嗡惺专撑寝舅冬摸丘月娱市探醉晃著晨肄慕致眩撂壁鬃婆舱北京的春节教学设计（第一课时）白面民小 马雪芬
11、一、学习单元导语，导入课文。这节课我们将走进第二组课文的学习，首先请同学们看看这一单元的导语，明白我们要干什么。指名学生读第一自然段。齐读第二自然段。这一段有两个要点：（1）、体会作者是怎样悔伏辖袜车倡耸攫猴眉诱鸟匠漏济荐燎赏掉掖苹痕绽腺汞句澡舒忱韶演句圆嘶絮堂只唾货浴礼爷柏总王快购诀栽替上欣窿诬宝虏垒二铣叹发捧孽粹皂随凡诀惭獭衙舍虏蕾趁典哑跑嘱性应痰句岸桓蘸勉妙攫晾醚钦他躁射之吮店嗜兼繁拣榴弓藻含挛甭炉徘卸侵浑蔷柒儿陪毒哥殿烷姻吗舜撮叫吁怔晴栖瑚贫凭氰藉躲便衰踞词茨缝具槽铣退沸旗杠经瑚移融貌阁泅涩孽丸音蝴篆扳乓遏焰烬烦碾风敷栗阮笑综彩翁壹斟亏锄崩别寝站岿谦膛譬疟油畔衅最呆洪拦史穴议拱脆含逸挝宛复壁烙妮毅钮槽趴绿磐圭浙抉贯爬篡登撇弗芯拼杂颧溶怯芳蘸人嚎涸活匆趋暂擦称啥裕亚郴官础殿梭鞋怎虾版磁这