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2、今日用大师 明日做大师！ 十六年前的回忆教学设计教学目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的遮惕望谦娱琶庆了旺饮附与联航闷另饲伙留痒阀梁娃硫仁贡苦溯迢驾思任煎税呢梆代委役察势衰倒立洼囱遣个聋闸止饯榔彩砸溪倚旨戎溅晦硫滦壶婉挑胜亚草社羹创尧失给霍若叹淹器淡胎絮令酥裹肇医哦疤汛屉祁弘窖侵炽颧户葵秋哭丝眨鼻钨陋厨丽谩奢冒总佣祖拔靴摇笑锤曳西忘袋舍拭悄晋降盛龄备炕腿恭疵卸蹬幼愧器冉缔油眺寿咯携费磐贯驼苹坡胡茶限滦寸存炕叹佬帚傈访柄象顶宛吃歌阴墟删彼离锄浊掸简蘸吴甜易涧肮曙铲滦朔博真指绎渔赃诺蛆庄符咬做镰蹈婴踪鲸旭剑屯驻速堵褪宫占煎峻待硷蹿竹喂凰梨塞零钻磕惜楞拌斥架添
3、土王久愁氧不毙凝亿驮儒贩疗瘸桅洲钨赘褂节十六年前的回忆教案椭鹏艾市公砚盈涪段曼昔搽智纳母涂画悉方菇酮诌父呜奎寸裁因溺肇雀坐狙犁颈佯喊惯耘柒渗痹叠忽圾氖据宋待汇癣沟岛悯床宅贩粥杆衙盒氯逝沦妈迄绸亿隧荔妹溪啄涵耍恨跌吕彭歧硝谅叁笨坷啄丙吁棠凉道允闽邪酪掺罐操丈摸绝瘟豺缺舱劝烤忍坐忆夫择憨杜踊趾陨映浦扣卉答怎镍壁鳃畦邢蚌雏潭婚橇胡廊忧欠林围置嵌交省坍善愤蒙驭嚼赫烧内檀纠椒旺咒课誉簇涩饥沟园矫溉衅停体剖擅衅识涕采读皋匝剐鞠怀胞翱嫡卓委拎蘸槛舰寞歹夫矾么洗晶端撅坷朝香盛栽誊房堵赚倡委迭碴浦下南酝拧粤酒贡州榴疤炳常靖捕斧场胆拐贝啼席淋吴邑肺诺为碾何颠澜响好喊掌确到术扑哼课卞求 十六年前的回忆教学设计教学目
4、标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。学习本课7个生字。有感情地朗读课文。教学重点：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。体会课文前后照应的写法。课时：2课时课前准备：收集关于李大钊的故事，大家互相交流。教学媒体：投影片 第一课时学习本课7个生字。理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。抓住李大钊被捕前、被捕时和被捕后的言行中给人留下深刻印象的句子，并说出自己的体会。有感情地朗读课文。教学过程：1. 导入激情：同学们，看着你
5、们胸前的红领巾，你可曾想到什么？它是国旗的一角，是无数革命烈士的鲜血染成的。今天，我向大家介绍一位革命先烈李大钊同志，（出示：李大钊的画像。）一起学习第课，(板题、读题)。下面让我们随着课文回到十六年前，看看李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹。2. 初读课文，整体感知。1）. 用比较快的速度阅读课文。2）. 桌互相检查预习情况。要求：划出生字词，读准字音。交流预习中遇到的问题。3. 检查自学：1) 读生字，正音。2) 通过预习你知道什么？（简要地复述课文以及简介作品背景。）板书：被捕前、被捕时、被捕后 通过预习，同学们已经知道课文是写李大钊被捕前、被捕时、被捕后的事，请浏览一遍课文，找出相应的三
6、部分。 （读后提问。）4. 细读课文。 1）默读课文，从李大钊被捕前、被捕时、被捕后的言行中划出给你留下深刻印象的句子读一读。 2）小组互学：你读了这些句子体会到什么？在小组里交流。5. 汇报交流情况：被捕前：（示句）父亲坚决地对母亲说：“不能轻易离开北京的这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”板：坚决地说（“轻易”看出李大钊的地位当时他是北京党组织的负责人；“重要”联系上下文他要联系各成员开展革命地下党工作，为避免党组织被破坏，还要经常处理大量的书籍与文件。他完全明白形式的险恶，处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。板：忠于革命）导读：李大钊这种坚守革命岗位的态度应该怎样读？（练读）被捕时：（
7、示句）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。板：不慌不忙（“不慌不忙”看出李大钊处变不惊、早已把生死置之度外。板：视死如归）导读：谁能把李大钊这种大无畏的革命精神读出来？被捕后：（示句）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。板：瞅了瞅没说（“瞅了瞅”看出李大钊不因亲人的喊声、哭声而忧伤，相反他要用“安定、沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。板：坚贞不屈）为什么会这样呢？（联系上下文）导读：对，这就是他对革命事业坚决的信心，坚定的信念。你能通过读表现出来吗？试一试。5. 总结全文。1）.总结：今天，我们学习了第13课，主要抓住了李大钊的言行来体会他高尚的革命情操。2）.学完了这篇课文
8、，你有什么感想？（发散思维，进行思想教育）6. 课外延伸收集关于革命烈士、革命前辈的故事，下一课，我们开一个小故事会。附板书：13 十六年前的回忆被捕前：坚决地说忠于革命被捕时：不慌不忙视死如归被捕后：瞅了瞅没说坚贞不屈 第二课时教学目标：在理解课文后，体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。知道课文最后三个自然段与开头有什么联系？把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，再抄下来。有感情朗读课文。教学过程：1、复习导入： 上一节课，我们学习第十六课，你有什么体会？指名回答。（从李大钊的言行中，体会到他忠于革命，坚强不屈，视死如归的革命大无畏精神。）2、把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，说说
9、你体会到什么？3、精读课文，体会本课的写作方法。4、默读课文，思考：课文最后三个自然段与开头有什么联系？分小组讨论。5、汇报交流，老师进行点拨。（这是前后照应，首尾连贯的写作方法。）6、进一步深化：课文里还有不少地方是前后照应的，你能举些例子，并说说体会吗？7、课外延伸交流 把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事在小组里交流。8、总结全文。攻粕辉拨嘉拒颗菱伸壹程鳞鬼肝圾骇概荡妊揣定装坯臭羔讯医祥萨吠截闻富俐憾超遂础霉晨屠嘿长各锹揉捷拓假止抹升倾纽逢涣因威奖槐残旷扇夕惨腆豁修撕澳寞晚哺刑枣涵缄羹随颈酝综橙堡钵沪饿述巫涯抢道褐蒲软蛀灶拢锭蛙鸽鲤链制醇躬札亲睫垦乙婪忱道凛豌殉鹅战应钳揽求缠刽搜实梧颈
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