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1、用三角形面积公式解决问题年级五年级科目数学编号主备人审核人课题用三角形面积公式解决问题课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标:1、比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2、能运用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题,提高运用知识解决问题的能力。3、养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率。学习重难点: 理解公式并正确熟练计算三角形的面积导学案一、课前反思通过昨天的学习,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?二、交流解惑(一)、自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节课学习的知识,说一说都学会了什么,还有哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。(二)、汇报、
2、解疑,进行组内交流、组际解疑,老师进行点拨。(三)、组内练习练习十六的1-9题。三、合作考试(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)1、量出图形中你需要的长度,求出图形的面积(单位:cm) 2、解决问题(1)一个三角形的面积是0.24平方米,高是6分米,底是多少分米?(2)一块三角形地,底150m,高50m,共收油菜籽1762.5千克,平均每公顷产油菜籽多少千克?(3)有一块长6m,宽2.5m的黄布,要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗,可以做多少面?3、综合训练(1)一个三角形的底是3m,如果底延长1m,那么三角形的面积就增加1.2平方米,原来三角形的面积是多少平方米?(2)一块三角形的地,底长14米,高是18米。如果每平方米可以种苹果树3棵,这块地共可以种植苹果树多少棵?(3)三角形的面积和平行四边形的面积相等,底也相等。如果三角形的高是4米,平行四边形的高是多少米?总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)