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精选第三课时 练习课教学时间：教学目标 1、通过练习，让学生让学生进一步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 2、巩固读、写出100 以内的各数。 教学重点与难点 重点：理解个位、十位上的数所表示的意义。 难点：理解数位的意义，掌握100 以内数的顺序。 教法与学法 自主探究、小组合作、实验研究 教学准备及手段 小棒100 根、橡皮筋10 根、教学过程一、复习。 l、数数。 (1)一个一个地数，从27 数到50，从85 数到l00。 (2)十个十个地数，从30 数到60，从20 数到100。 2看题口答。 (1)( )个一是一十，十里面有( )个一。 (2)( )个十是一百，一百里面有( )个十。 (3)6 个十和2 十一组成( )。 (4)2 个十和5 个一组成( )。 (5)75 里面有( )个十和( )个一。 二、新授。 (1)第39 页第8 题。 (2) 第40 页第9 题。 你是怎么做的？要注意什么？ (3) 第40 页第10 题。 怎样数比较快呢？ (4) 第40 页第11 题。 独立完成。 (5) 第40 页第12 题。 思考：卡片上的数可能是多少？ 三、巩固练习 1“做一做”第2 题(课本第37 页)。 学生独立完成，教师提问个别同学：该如何写数，你是怎么想的?集体订正。 2做游戏：接通电话 板书设计练习课教学反思 .