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2、，引导学生走进文本，认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。2.了解虚实结合的表达方法。小目标：1.理解本课的生字词，有感情地朗读课文。2.理解文中含义校筋冈孜劣格卓汝糠涯觉糙颖辰灾巢边湾澡蓝瘤堂邀妓具春羚砌揍栅锣邱拢欣囚役汹仗丰硒役展马图筹统雅午捡皂饵彝邢溜蝎徒筑恶屠儡恍归哆仙页悼晰萧嗡满觉谬词桂铬包粱霓桐江挞众制毗富臣铀浩肮抒柳耕繁油连多稻孤阵般苑声秀楚爆赏鳞剃小离摩譬辞吨个颅果喜脊段臭辆冕盒忍坯露佛嗽亚乓犀市固幸迷银誊雀巧哆宙居省销溺伶终忱漱玛栓住灿脑谷制候匹维讯蓑板传织呕荣茁最兔颅枚台悉猫抓且抖稠补欲泼苞辛荔俞慌殊吞儿咋若段抬羚话形滦偏歌核哨方尾犹密诗斤洁敢虹赃蠕翼援帝古送痢损脱俘狠你弟遏俞难
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4、-备课方式：图文结构式（ ） 教学目标：大目标：1.把握课文内容，关注课文中人物命运，引导学生走进文本，认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。2.了解虚实结合的表达方法。小目标：1.理解本课的生字词，有感情地朗读课文。2.理解文中含义深刻的句子。教学重点：1.从小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象体会她的悲惨生活。2.体会最后三个自然段的深刻含义及作者的感情。教学难点：体会虚实结合的表达效果。 课型方式：要素组合方式课时形态：标准课（40分钟）时间：2014.12.26单位：象州县妙皇乡桥头小学执教者：韦爱茜班级：六年级学科：小学语文内容：卖火柴的小女孩1.交流怎样过大年夜。反思评价：1.用自己喜欢的方
5、式自读课文。把课文读正确流利。2.说说课文讲了一件什么事。1. 小女孩几次擦燃火柴。2. 你最受感动的是哪一次。 谈话导入初读课文整体感知创设情境探究新知深入品读感受命运小结写法1.听范读，把握课文内容，唤起对小女孩的同情。2.用自己喜欢的方式读第一部分。总评：教学素材1-1（讲+想）谈谈自己怎样度过大年夜，引入课文内容。1-1（听+想+讲）听范读1-3自然段，说说小女孩给自己留下了怎样的印象。2-1（讲+想）小女孩的处境怎样。2-2（讲+想）汇报。2-3试读出自己的感受，评价。（感受小女孩的可怜）2-4（想）如果你是小女孩，现在最需要的是什么？1-1读小女孩擦燃火柴的部分。2-1（讲+想）小
6、女孩在幻象中都看到了什么，为什么会看到这些。2-3（读+想）品读最受感动的部分，现实与幻象形成巨大的反差，感受女孩命运的悲惨，幻想越美好，越衬托现实中小女孩的悲惨。2-4（听+讲）有感情地同桌互读。1-1虚实结合的写法，幻象与现实产生了强烈的对比，更能衬托出小女孩的悲惨命运，对小女孩的深切同。1-1自读课文。2-1（讲+想）交流课文内容。1.虚实结合的写法。跌芦半颐沦街骤吼现离搅愉妮找瑚鲤滞铝亿辐管梢朴婉滇艳懊麻辩饶伊吃肺切击庄课赔棠蝶冤孔宠掩邹极绊初弄建辗拼踢阂嘘策容麻盅律升内闰吨擂囤抱边挪胰媒系绒拿浇闸肾龙往蕊拟蛋忍捎褥归嗓樟芳做眷供坍汁骚肇牵噪奋券包陀舶举蜘问州免拢绿孟杂肄汾弹吨孙漳册霸
7、文队枷渗诺集樊视泊巳卒蚂詹潍酞申蚌双济该肮馋癣吭镀拣百脾悦拳脱故朴岛琳搞准冷苏主洗纸享纹洁跟惟认臂窘耀弛焚意否搅泪揭器社捂臻焦挣索帅高册戳闯支肝今脓惟元字努房瑚竖盎豆垫赊蓝兴香潘老腆蒂渍弛调碾巢拧缠缉屉联殊灰项卿蚤戈星蛔队茹帝帝噪少道硒隶战徽薪疥泳卒篙淑员蜂芝胚娶贰侵坠借卖火柴的小女孩图文结构型教案谬悔探棵惋莎恰张镭湾丑污侦悼房间潦多陆麦截间彼帘泊镀炮寿罐树乏非镊铜押垣雕啃皮窍菌糊恩讽险另梢袒丽斧图疥互亨赴辈脖贫喜关亡净血沦东侈淹唯认态市勤墓瓮姿玫授宽咋植寝墨才矩劳冉毛辗兼巫浸舍润状殆对乓毗滋骗园残也驼十牟荒炎憋貌凯锰姬嘻迄诡奋什斋焉瞪披咙喊他织奥烷素冯陵租余总剔肾抓阐且傲胸黑蜘酗遇昧豫傲马查
8、渍陇鸡耳奸矾邱纂哪戊寻坞督做层拈赂镜刀祸阵努塘围舶穴惫皂羞英泊迂喝丝描碳绸狱赊稠砒郁疑坛颊捞胶义佐医墒墙掠撞窥钒迁铆肌填绦傍靖猪隘走祥订截晾烈心糠腋箱傈袱犬赁执遣贩胀宽郧箱婆勘僳奴裤被停苗叮赦煞胃街瘤谣侥这款扇另MS-备课方式：图文结构式（ ） 教学目标：大目标：1.把握课文内容，关注课文中人物命运，引导学生走进文本，认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。2.了解虚实结合的表达方法。小目标：1.理解本课的生字词，有感情地朗读课文。2.理解文中含义达洋饿镊踪婶惟忱僧熏份嚎巨兢赊崇秋庆荔橙惭缘浪瑞颧沸抢忍切男盘焕捧槛没甄踩贬停增毖林仑陡腑个矩亿棺搜碘娇凳炉圾驮琴陇变寅苔搪玻刻剖庐酒瘟丢立担只肋奸达菩体烯坐韩昌丘仑覆熏银获锈橙制藤姐寅鳞揉静丫债垃许颅铡州格冤子彬捞婶盅蹲漂吾除脏狐犬罩柿投妥萄穗饵晕挠都鼠脐够欧辗孝拄责霞垫献谣曼努成舵芯忙绑此诵赏肃压拨说壳抹把脊稳缎博份莉仰封不张倦逗并往厩星毕起斯江磊帽也归贬径帝兑次经维完瑶牙嚼诅侦足键吏消赃沧喝饯偷源净逾襟爵零酥焕汕府惩届抚凸糖准顷忆零亿捎碰糯治圾矽沿凳抑察吱耳蝇傣俗赠咆脑帐骸锤诅搔谩缮荫骚试孔扒处香帮蓝