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1、1 团扇 一、复习 : 古诗与字画与团扇的关系 师: 上节课我们学习了团扇相关知识 , 今天我来考考大家的掌握情况 . 1. 古团扇最早起源于哪个朝代？（西汉） 2. 古团扇常见的形状有那些？（圆形、梅花形、方形、马蹄行、方圆形、芭蕉叶形等）。 3. 这些团扇一般有什么用途？（扇热、装饰、扇风、舞蹈道具等）。 4. 故事引入：复习完团扇的相关知识，今天我们来学习一下团扇的制作，首先给大家讲讲郑板 桥卖扇的故事。郑板桥是清代非常有名的画家，在他晚年时，曾经在潍县当县令。秋季 的一天， 他微服赶集， 看见一卖扇的老太太守着一堆无人问津的扇子发呆。 郑板桥赶上去， 拿起一把扇子看，只见扇面素白如雪，
2、无字无画，眼下又错过了用扇子的季节，自然也就 没有人来买了。郑板桥在询问的过程中得知老太太家境贫困，决定帮助她。于是，郑板桥 向一家商铺借来了笔、墨、砚台，挥笔泼墨。周围的看客看了他的的画后争相购买，不一 会儿功夫， 一堆扇子便销售一空。 同学们一定很奇怪郑板桥在扇子上画了什么呀？接下来 我们一起看看吧！（出示团扇） 5. 大家看看 郑板桥在扇面上描绘了什么？（诗、花草、） 7. 小结：正是有了诗画，扇子价值也提升了。可见诗画与扇子是一对好姐妹，缺一不可。 二、讲解新课 1. 区分古团扇与现代团扇的差别 师：时光飞逝到了二十一世纪，人们的观念想法也跟以前不一样，团扇的设计发生了巨大的变化， 我
3、们来看看发生了那些变化？ 学生畅说所欲言：形状不同：更多样化。 色彩图案不同：色彩鲜艳，内容丰富。 材质不同：出现更多的材质。 功能不同：广告宣传、舞蹈道具、家具装饰等 2. 说说你心中的团扇 欣赏了这么多古今的团扇，你更喜欢这里的那把扇子？ 教师小结；古代的团扇有它的古朴的美丽，现代的团扇有它新奇的特点。无论是那一把都那么招人 喜爱。 3. 接下来我给大家展示一把特殊的扇子（奥运主题的扇子） 师：这是一把为 2008 北京奥运为特意定制的一把主题扇子，不仅美观，还起到了宣传作用。 师：如果今天大家想设计一把主题团扇，你想设计个什么主题的呢？ 生：国庆节，母亲节等。 师：大家的想法可真多，这样
4、吧六一儿童节快到了，我们以“六一”为主题为自己设计一把团扇吧！ 好吗？ 2 师：如果要设计，你们打算运用那些材料，什么方法制作？。 4. 东西准备好了，现在要动手了，该分几步做呢？ （ 1）选自己喜欢的扇面形状，剪下来。 （2）画上或剪贴上设计好的图案。 绘画的：用铅笔起稿，注意画与扇面的关系及色彩搭配。 剪贴的：摆好位置再贴。 （ 3 ）装上扇柄。注意位置及长短。 三、 学生制作团扇、教师巡回辅导 1. 要求： 师：请小组长站起来，今天我们以组为单位以竞赛的形式，在规定的时间内设计出美观又实用的节 日团扇，请小组长分工好，现在开始。 师：设计要求： 1.材料独特。 2.设计新颖。 3. 有自己的想法。 4.以小组合作形式完成。 四、 评比： 同学们制作的团扇都很漂亮，请大家秉着公平合理的原则来个评比吧！ 1. 最佳创意奖 2. 最佳造型奖 3. 最美观作品奖 4. 最实用奖 五、总结 今天你们设计的团扇都么的成功，在过程中你们遇到了什么困难没有？克服了吗？只要我们肯努 力动脑筋，什么困难都是可以克服的！对吗？