《一年级语文上册第四单元家我的家(第1课时)教案北师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文上册第四单元家我的家(第1课时)教案北师大版.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精选第四单元家单元教学目标:1、情感、态度、价值观:爱亲人,爱同学,爱家,爱祖国,有奉献爱的愿望,体会幸福的核心是爱。2、识字:在生活中识字,认识本单元的生字24个(家有的爸爱妈也中快乐长大;天是白云树林河儿种子祖国。)3、写字:会写田字格里的生字6个(人、个、大;天、土、儿。)。学习笔画(丿、乚)。学习笔顺(先撇后捺)。4、词语句:扩词。学习常用家庭人称和职业名称。扩充句子。简单的并列复句。5、阅读:背诵课文。阅读给小鸟安家。6、口语交际:用完整的句子说话。按照简单的提纲介绍自己的家。7、学法和习惯:继续学习听读识字的方法。开始培养每天阅读的习惯。我的家教学内容:教学目标:1、通过本课的学习
2、,感受亲情,体会亲人的爱,同时也准备付出自己的爱。2、认识本课的生字(认识:家、有、的、爸、爱、妈、也、中、快、乐、长、大;写字:人、个、大。)学习笔画(丿、)。3、能够按照简单的提纲介绍自己的爱。4、开始培养每天阅读的习惯。教学重点难点:1、通过学习使学生感受到爸爸妈妈无私的爱,也准备付出自己的爱。2、认读、会写生字。教学方法:观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。教学准备:生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板教学课时:三课时教学设计:第一课时教学目标:1、学习课文我的家。2、认识生字。3、使学生笼统地认识:能够享受别人给予的爱,自己也愛别人,就是“幸福、温暖”。教学过程: (一)谈话导入
3、 1出示卡片“家”:谁认识这个字?大声读出来。 2能介绍一下你家里的成员吗?(指导学生用完整的句子说话) 3今天我们要学习的课文题目就是我的家。 (二)朗读课文 1在课文中找到你认识的字,同桌互相读一读。 2老师带读课文。 (1)老师范读。边听边思考:课文中的家是一个什么样的家?家中都 有谁?(这是一个幸福的家,有我和爸爸、妈妈) (2)认识词语:爸爸 妈妈(指导后一个字读轻声) (3)老师带读课文。你从哪儿感受到这是一个幸福的家?(最好用课文中的语言说) 3熟读课文 4练习背诵课文。 我有一个幸福的家。 爸爸爱我, 妈妈爱我, 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中, 我快乐地长大。 (三)认读横线上的词语 (四)从词语中抽出单个汉字认读:有、的、家、爸、妈、也、中、快、乐、长、大。(打乱顺序反复读) (五)“也”是什么意思?(这里表示同样的意思) (六)小结 同学们,你们的爸爸、妈妈每天照顾你们的生活,关心你们的学习,教给你们做人的道理,你们爱他们吗?你们应该怎样做呢?.