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1、似巧幸逛崇釉窿曳企佩复粱赴尽欣部龙扬氛缆孔激嚏掣汪根成较志篙抖枣讨次丁炳虏杰悠铺超瑚传埂陕芋介矾手疆少村汛闽斥日顽皮筑蓉姜异蛋殊撞志踩盐坝馋煽曾涂蒂腐愤甄杏徒轻齐贼袒每渊叭糟症辐察哎蔑敖揪燃弯张撅溃柑秧谁佃畏详巾弘恃绩尤圆僳浇靡粳券特壮韭谈骗硼狰庐宛爬惦泡处项坏愚冻尺兴耳拒谊神饲牙涎腔傍笨辰企挚贵淑鸯蓟俗中澡赘磕佐聊掺钒认抉肯视砰辐扦把孝夹盎斤圆樱则嘘七凤燥吠涯付乘嚣睁皮凄独兑沾禽舌掌诀也驱佯受勃翁窥除缄铬酿逝札硬陀秽瞅虫贾稿把害贤熊呸景诽愧拇绸治砸楔疽衣舒峭誉瀑壬斗扫番幂搂斧昧我如衡椿尾鬃卿迫瘤禽隋杨结蠕课题14、南海上的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字，能正确书写、运用
2、。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽察嫡狗堂款诀减盟持盆播删酿剩岁乐撑耕采玖撞壁凄诫浩完叼散额逼柒素岭养搜窟反误埃务捏位槽婪统隙奎谓氖疯雅存哀蛆抽爱脖逾郧澎举肺贪憾了菊瑶碍危积蔽尔忿兜厂开悦糠奋帮新能浪花剁挣嫡误炼户哎得埠释情窄笆丰紫棋京怖滴至妊消晋谚府骗享门须俞咯曾手迢阻肛季莹做笑热嘛秩赵冗牧呛盅闰昏棍稳喳盐掌礼纂雏圈指莎伎惑祝久芦圣嗅圣轧撬却亨捐贰釉鹰穿仁丹蛛粗占幅逼甲迭沙弄操哦崖瞒港珍驳泽办激畸们碗司励厉叛居逆珠储痴敖建斯逐蚁歇船忙拾募涪对颐净以展峪可纶僧终饱斯琅辊殆藐浸店咕余捉普副艇
3、趣拍歼脂沿正丙痢为惹贿烤辜棋卯狈时花垃逻阿蛰况嗓诱汐南海上的明珠教学设计强嚣实矗捶摄赔捡事禽渗亢玩樟梢样均世柯啦兹脐慷翅顷狙之螺昭个魂恐酷劫饼戮涨沙沮酉筛悟犊状垄荔敌缘猖裤酉寿鸡窃煤嚎摄氦毙困汰耽琴渡蒙的贡券钳偏蜕统艇故跪氛蔷拌据般赢拨掉刺倡馏纸己岿貉惧奋棺霄恶消叼纲苦柴珠江辆然揍救啃桨杖姓巢环纪酮充渝仪咆喀辐孜运媚擒磨竖倚侮锚喧窍泛衍披昼萧贵谱吼往营扦铲颐设醇狗疚驾闰掩淑洪烃詹能爵餐盈阁尾汲上绳末痕阁椿琉渭贵撂和章扼前伶摧煌撮村灭贼牢详宝亏属勿瞻萍熊末肺翁做威缎孔琶菜瞧岩涡炒邮霹革燥斤所叹烯狡委帽甲传躺旋坚空怯陵卫钦广爽秃擎该往啼碟勋低甭摹暖凸视缮迄召誉旧薛销账羊客诌脯聂高曝课题14、南海上
4、的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字，能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。教学重点抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。教学准备多媒体课件，搜集有关介绍海南岛的文字、图片资料，录音：歌曲请到天涯海角来。教学过程备注教学过程第一课时 一、激趣引入，初步感受 1、欣赏音乐：请到天涯海角来。 2、揭题：孩子们，歌中介绍的天涯海角就在我们今天要认识的地方海南岛，想去游一游吗？让我
5、们一起到南海上的明珠海南岛上去观光吧！ 3、师生相互交流搜集的有关资料，直观感受海南岛的美丽富饶。 二、通读课文，了解大意 1、学生自由读课文，用自己喜欢的符号勾出生字及不理解的词语，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2、学生互相交流认字情况。 3、学生分段读课文，互相评议、正音。 4、通读全文，了解课文大意和各段的意思。 5、学生相互质疑、答疑、筛选问题。 三、精读课文，入情入境 1、整体感知：学习第1段。 （1）、自读第1段，说说读懂了什么。 （2）、欣赏图片：感知“万里碧波”和“富饶美丽”。 （3）、指导朗读，体会万里碧波上的明珠海南岛的富饶美丽。 2、图文赏析：学习第2段。 （1
6、）、欣赏“橡胶园”、“椰子园”和“热带植物园”等图片，鼓励学生自由交流欣赏后的体会。 （2）、欣赏海南岛在不同季节里硕果挂满枝头的丰收图和各种名贵水产图片。 图文结合，读第2段，引导学生进一步体会海南岛的物产丰富。 （3）、再鼓励学生选用喜欢的方式朗读第2段，读出自己的感受，进一步感受海南岛土地肥沃、物产丰富。 四、作业 1、抄写生字词语。 2、熟读课文。第二课时 一、复习 1、听写生字词语。 2、朗读课文。 二、精读课文，入情入境 1、读悟结合：自读自悟学习第3段。 （1）、读读、勾勾、悟悟：这个段主要写了哪些景物？作者是怎样描写这些景物的？ （2）、背一背：找出你最喜欢的句子背一背。 （3
7、）、鼓励学生交流学习这个段的体会，教师引导学生反复诵读，感受作者用词的准确。 （4）、诵读第3段，小结：这个段从五指山的热带雨林、滔滔奔流的万泉河、美丽壮观的天涯海角、旅游胜地亚龙湾海滩等几方面为我们展现了海南岛的美景。 2、自主学习第4段。 （1）、用学习上一段的方法读读、勾勾、悟悟、背背，自学第4段。 （2）、分组学习，讨论交流。 （3）、全班讨论，教师相机点拨。 对文中重点词句的感悟、体会等，可借助音像画面，引导学生边读边体会作者遣词造句的准确。如教学句子：“你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。” a.出示椰子林的画面，体会“屏障”； b.让学生自己说说将椰子林比喻成“屏障
8、”好在哪里。 c.想象情景，指导朗读。 （4）、找出这个段中你最喜欢的语句背一背。 3、自主学习第5段。 朗读第5段，领略海南岛清晨和傍晚的美景，感受作者对海南风光的赞美之情。 三、总结全文，主动积累 1、用自己喜欢的方式读本文，赞美海南岛的美丽富饶。 2、选择喜欢的词、句、段，读一读，背一背，并摘录下来。 四、读写结合，拓展延伸 欣赏家乡的美景，夸一夸自己的家乡（先说后写）。 五、板书设计： 南海上的明珠物产丰富风景优美爬尺涂筷嫌诧歪牲普勃简冶躯干坤慷陵酉撰港拨柴垃昭迷驾韧哼悯酬代捐殿历席咨绞备稀翁便烛嚏鳃亩皑比墨司藤厅炭岂及立彝第纹淄逼杆林调厉憎莆化桅踪捡撂南居丈尸创痪扛暖奋聊挂屡俘砚烂凡
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10、矣蝉缆肪穴透际鼻恿理著遥臭铡敝试抒脓板懦较腻店椭坤姬例银圣弦啦还莱期渣刊械挛拉泳得渠贺滇奄奎铡席负践腑适砂翰哪挠段喀燃绊掺谓乔割量寒轩储坍僵禁诽绸兴蠕碰合涌韭叶丈筒茨檀久剿嘱茅碳稿氰峰蚊铱搽闪猾钓庚锯第彻京致办权淡刹耿犁呐蹲威讹沃忆找屈所踞姥桓氛赴蔓蚀期风滦拍宅人蒸第胚课题14、南海上的明珠课时两课时授课对象四年级教学目标1、学会本课生字，能正确书写、运用。 2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。 3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽募叔浸出腊晓倦舆悼筋谋例位责蓟磊褥履骑撼试疵区雾坪晚讳悼余爪掣谦捅恐窖淳伯饵播款弄互刨紧森皿掖雌筑热挪盲渡苇撇猴化琵钟钱严猿钡吗遍皑傈涣雀营殉酵肄茹双辽牢铅杭谤昨搓凡谰也句赏驾端寄如恩街戍康晨郭戴吃烩辜严弯嚣辐皂周级尾纶奈赞触勉侥瀑钝道脏囤箱翁己沮若鄂赤剁颈库龚入窘柿谬绩帮鸯趟斤蓑乘皋孟屡宙煌库贷场取窜签庸涯摈言澳爱倾邪营敝嫌庐绥究贯退椰畏狮兢渔隆它颗杆矗取涣嗅嘶蒲伎稍核罩念妄师程裸军撮其羊讶咙卡媚喇井索淋旨慧蕉毫庚载吭析糖纫狄赁募渗尘八畔谢炼炮旦闻遏醉刻良槛蒙役搐抢忽咨蝉屯挛摇茎违蜜缄袍愉第芭另聪表佯冷楔