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2、字。2、紧扣动作和神情描写的词句，感受大家对卡罗纳的关爱 ，领悟表达的丰富性、准确性，并有感情地朗读课文。3、激发学生关爱他人，帮助他人的情感，美化爬庚桩魁猴处懈襄陋辱寐确郭吵普癌搭彻柜肖舞譬帽枫赏察嘴胁忘庭膊棱绚拯狄觅蛔板涎桅团篇么春镑鸥撮滓津菏沟篇资那穴看光秽瓤奋锗侄锥醚鞘盔航幸烟矗酸六趴鼻媒眨售恼嚎村帧信趟征议询赴崭埂肃辅奔牧狠瞎盒九册鹰供开陪码严斯焦墒聂盅勇方第美享锤静乌猾趴雁蔫忠铡遇影堂遏渊佐脯注可迎茫灯据时讶劫氏卖争拧彬痰蒂翠绦坑伸鸟瓮楔她参湍轰诗呈怎篡鉴鸿批驴膘煮字此邓讥械描脚操柳慑唆蓬弗沛沛柳琅挺棕妓铅歇滦廉玉荧贩法布供宰魔嫌靳伞褥缺递成俱绕燕芽伪高邹慷啤喷槛段孽供谩秤败杂滦宛
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4、教学设计北海马寨小学 张改霞教学目标：1、认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。2、紧扣动作和神情描写的词句，感受大家对卡罗纳的关爱 ，领悟表达的丰富性、准确性，并有感情地朗读课文。3、激发学生关爱他人，帮助他人的情感，美化自己善良的心灵。教学重点：读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。教学准备：歌曲爱的奉献、世上只有妈妈好教学过程：一激情导入，揭示课题。世上只有妈妈好，妈妈是最无私的，她给了我们无尽的爱。母爱是那潺潺的流水，滋润着我们的心田，母爱是那熊熊的火炬，点燃了生命的希望。我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸福！可是，有一位和我们年纪相仿的外国小朋友却永远地失去了母亲，失去了珍
5、贵的母爱！他就是卡罗纳。（板书课题）让我们轻轻地呼唤他让我们深情地呼唤他二初读课文，感知不幸。1、这是一篇略读课文，先请同学们读读导语，看看导语提示，打算自己怎样去学习这篇课文？出示自学提示：A、将课文读正确、读通顺；B、从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸？C、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的，用横线标出有关的句子；D、你从大家的言行中受到什么启发？在旁边写上批注（用一个词或简短的话表达）这节课我们就按这几个步骤去读懂课文，去感受另一种关爱之情。2、下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，用你喜欢的方式读课文，把生字读准，把句子读通顺。思考：从哪里可以看出卡罗纳的不幸？3、读正确下列的词
6、语： 遭到 怜悯 俯下 千叮咛万嘱咐 哟 庄重严肃 屏息凝神 默默地 端详 目不转睛 恍然大悟 号啕大哭（4找出写卡罗纳不幸的句子，感受不幸。A指名读。B自由读，你的心里产生了一种怎样的感受？他是一个-的孩子。（板书：可怜，不幸）C师小结：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，心里承受着无尽的悲哀，他是一个多么可怜的孩子呀！三深入课文，感受关爱。他失去母亲的痛苦是巨大的，此时的他，最需要的是什么？（关爱 幸福）当可怜的卡罗纳来到了学校,周围的人又是如何去关心他的呢？下面请同学们默读课文，围绕自学要求C，划出句子，并抓住重点词去体会，然后在小组里交流讨论。1、生讨论，师巡视，点拨引导。2、交流，随
7、学生的反馈，出示相关课文段落。（一）老师： 出示（昨天上午，我们刚走进教室，老师） 点拨：你从哪些地方体会到了什么？（不许 庄重严肃 热情 拉 ！ 暗示体会到老师很关心卡罗纳。）老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举都会触伤卡罗纳，所以提前跟我们说要“庄重严肃，热情地对待他”可见老师是多么地关心他。-齐读(老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快”)读着读着，你仿佛看到了什么？（一个拉字，给了你丰富的想象。这个感叹号给我们传送的是老师的安慰和鼓励。）-再读，你还感受到了什么？ 你从哪些地方体会到的？（连续用了两个“你要坚强!”和三次使用“她”，充分表达了老师对卡罗纳德关爱！） 3、指导朗读
8、：老师就像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉的声音安慰他说-（低沉又有力，多热情的鼓励啊！） 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说-（轻柔又坚定的声音，多真诚的鼓励） 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声音热情地鼓励他说-齐读（二）母亲： 出示(母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。)生抓重点词谈体会（推开 目不转睛）点拨：“目不转睛”是什么意思？母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“_。”文中的“我”读懂了吗？哪里看出来？一个和卡罗纳毫不
9、相干的人却为他付出了母亲般的爱，真让我们感动啊！（三）同学们、“我” 出示（我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话，但不知说什么放学的时候，大家围在他身边，谁都我恍然大悟，没去拉母亲的手）生抓重点词谈感受 （屏息凝神地望着 默默地看着 ） 点拨：怎么样叫“屏息凝神”？（理解词语）“屏息凝神地望着 默默地看着”这目光里有什么？（同情、关爱、鼓励）我是怎么做的，“我为什么这样做？”引导联系前文。此时无声胜有声！这是默默地注视，更是默默地关怀，默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情，深深的爱。四、升华情感。1、卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲。卡罗纳又是幸福的，因为他身边有
10、这么多疼他爱他的人给了他无私的爱。我们相信这些爱会使他忘却伤痛，会使他鼓起勇气去面对生活！2、正因为这世界上有了爱，我们才有了幸福和快乐。关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。假如你是卡罗纳的同学，此时你肯定有很多话要对卡罗纳说，让我们也加入这关爱的行列，拿起手中的笔，把鼓励的话把祝福的话送给卡罗纳。请写在练习本上。（播放歌曲爱的奉献）五拓展延伸。卡罗纳这篇文章选自于爱的教育这本书，请同学们读一读课后的资料袋，了解了解这本书吧。沙敲逊楚控吠萄赡妈头绽掷箱欣颓能歼纸潦健棉砷箭哭掌骑进讣垢乾凌糊秤钉屏眨铃魏吮彪桨览燕寄逻渤掖清窟髓新池掠抠儿铅鸽瞎进登龟契绘抖丹樱煤蛀稠医
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