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欣赏设计教学内容：教材P7教学目标：1.知识与技能：在欣赏美丽图案的同时，分析对称、平移或旋转在其中的应用。2.过程与方法：使学生利用对称、平移或旋转的方法设计图案。3.情感、态度与价值观：感受数学的美和数学方法的价值。教学过程：教学过程教学建议及感言一、情境引入。引导学生关注身边的数学问题。二、课件出示。直观感受生活中的对称、平移或旋转现象。（观察物体和图形的特点，分别说出物体、图形是有哪个物体、图形经过什么变换得到的？）三、创意展示。想一想，你准备把什么图形怎样变化？在方格纸上画出来。学生讲解创作的过程。四、总结练习一教学内容；教材P8-11教学目标：1.通过练习，进一步巩固对称、平移和旋转的知识点。2.通过剪纸、画图、镶嵌等活动，培养学生空间想象力，进一步感受图形变换带来的美感以及在生活中的应用。教学过程：教学过程教学建议及感言一、引入。二、练习。（一）出示练习中的第一与第四题。1.要求组内分人完成。2.组内交流。说一说你是怎样画的。3.展示作品。A.并说一说你是怎样画的。B.利用错误资源进行教学。（二）练习第二题与第五题。1.课件出示，进行选择。三、创意展示。（任选一题）A.用方格硬纸剪一个自己喜欢的图形，通过对称、平移或旋转画出美丽的图案。B.用方格硬纸剪一个自己喜欢的镶嵌图形，利用变换设计美丽的镶嵌图案。1.策划、创作学生讲解创作的过程。四、总结