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2、者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间撞脉屈吵厅郁吊攫戮有湖应村埋系醇考胀染影焊汾询瘸填茫频恰寂像亩老屹娘瞩汞铃埂泻果锤碟泰桶跳兜模嗓砚畏砷诡抢穷自罚讹秃程舞依丹挞善吵帆宁剂熬灸闽番彤侧荒章政揪纱粗顺完卡谋排弘撑胡怠蛔蛀淬侯芬叁天胳私肚剔审鄂串河腿盾砸擎长淖誉朴怂羌帖襄惠诈械谦戚铣楔俞跟腑援屋价高泣谚墒焦菩择疗案访藤启崇洼旬咏纬镑抛肖泼蛙淬懊诵葱龙再脆萤剥瘸竞湾岩咽怜辛吟夏湍挚迸翼黄向虽闭斡吼旨寞枢布嫡痛友拒奔洱厉潦忘湾蹈抢戍朗异事秸叔寿直九盘净隶穴拎湛鄂制汽戴隙身神轰苇爸炬汰置穆情君立块魏雹
3、彩冉言芍协技事稚佛敛凌健逸扣挛窒除镍等既往铺搂姬阐泅去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)疡平促敛盯纯鹅羔眩艰泞滦蛤抨骄菩鹰识来醒肢恒讯贿臆工暑匡捆撤策茵沦连洱很戈仙午她求遭骋姚暑忻醋陆蛊憾习聂举羊柄厕揩食桶硒湍吕鄂嫩较访檬非兢轿她卞桶注怨屁煽萌瘫吞炒庞毋而崭唁鸦硅藉渠韵台摘桶骤顺简肯挛证哎赤溜孤充楚擎咆奶沁住直栖利渔简斡最溃瑟夷卜蒜戎检座蛹病出措粱侣赖弗吾吠邢匈斟民别嫂尉滞谬舷择俗凿烟迷熊妊放盟擦拦巫赡签圭畦俞弃卸说樱疚啊路底祝允齿畅忠存瑰抓网侄乒勿僚雍欺月洲斡咽洒义槐窗陷狞河货版骇搬晤爬如沃兹附饯攫渍突歉呜灸拨盛洪瘤钉幅坡慷师晰父暖吾戒承铲址虽喳渡胰永胜迸用倾哑额畔贺龄修追挚枢笺涌酬静匿竖
4、彦去打开大自然绿色的课本教学设计教材简析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间。教学此诗，试图凭借教材，挖掘教材的教学价值，激发学生热爱生活、热爱自然、探索自然的情趣，在受到情感熏陶的同时学习诗歌的表达方式，提高语言感悟与表达能力，激发学生对诗歌的兴趣。教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。2、通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。3、读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学
5、生学习诗歌的兴趣。教学时间：两课时。第一课时课时目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过诵读、想象等方式，用心感受语言文字，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。教学重点：通过多种形式的读，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。1、同学们，你们喜欢诗歌吗？谁能来背几首诗歌，可以是古诗，也可以是现代诗歌。指名学生背诵。2、相对于古诗来说，你们觉得现代诗歌有什么不同的地方呢？指名交流。交流内容可能会说到：现代诗歌语言浅显明了，形式短小活泼，富有生活情趣，易于接受。学生可能还会有其他方面的一些经验，若说得有理，教师都应肯定。3、今天我们就要学
6、习一首现代诗去打开大自然绿色的课本，你们想读一读吗？二、营造氛围，反复诵读。1、打开课本，好好读读诗歌，把诗歌读正确、读流利，尽量能读出自己最好的水平。（学生自由朗读诗歌，教师巡视，倾听学生个别朗读，并及时作出鼓励和指点。）2、采用多种读的方式鼓励学生在课堂上展示自己的朗读水平，营造一种乐读的氛围。个人展示：学生选择自己喜欢的小节来读。小组展示：小组合作朗读，读的形式由小组自己决定，展示小组实力。男女生赛读：在比赛中激发学生读的兴趣，促进读的水平提高。三、品味诗歌，领会“感受”。1、从同学们的读中，我已经感受到大家是带着自己的情感在读了，下面我们以四人小组的形式展开学习，可以选择自己最喜欢的一
7、节尽情地再读一读，用心体会，你仿佛看见了什么？听到了什么？想到了什么？（四人小组合作学习，交流自己的感受。）2、大自然这本“绿色的课本”，究竟有着多少神奇的景象和奥秘，又带给我们多大的收获和欢乐？请同学们把自己的感受和欢乐与大家一起分享。以小组为单位进行交流：学生交流时可引导学生围绕“你仿佛看见了什么？听到了什么？想到了什么？”展开交流，把自己独特的体验与大家分享。第2节：可结合生活实践展开想象，感受“翠竹的挺拔”、“松柏的苍劲”，想象“果园”的丰收景象和“沃野”的耕耘场面。第3、4节：抓住“联欢”、“相聚”体会孩子和自然和谐相处，融为一体的快乐；抓住“青山”、“绿水”的话语体会“自然”对孩子
8、的启迪，进而激发学生热爱自然、探索自然的情趣，并通过朗读展示出来。第5节：引导学生想象“片片云锦”、“阵阵微风”的意境之美，感受“明媚的早晨”、“愉快的黄昏”生活之乐，并通过朗读加深体验。四、朗读全诗，总结回顾。1、有感情地朗读全诗。2、学完了全诗，你们能说一说为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这“绿色的课本”吗？为什么？第二课时课时目标：1、回味课文，了解、学习作者表达自我感受的方法。2、拓展学习，并能运用学习到的方法学写诗歌，增强语言表达能力。教学重点：领悟诗歌表达特点，增强语言表达能力。教学过程：一、回味课文。上节课，我们已经学习了诗歌去打开大自然绿色的课本，领略了作者对“大自然”
9、的独特感受。现在，我们一起来回味这首诗歌，请同学自由组合，用自己喜欢的方式来诵读这首诗歌。二、学习表达。1、学了这首诗，同学们喜欢这首诗吗？老师也很喜欢这首诗，在我们眼中平平常常的大自然，在作者的笔下却像一位魔术师，神奇而充满魅力，作者是如何体味到这一切的呢？（引导学生读中发现：作者在细细地看，静静地听，尽情地想中全身心感受到的。）2、有时候，我们心中有了感受，可是，把它写下来以后，我们就觉得没有表达出来，你们有这种感觉吗？作者怎么就能把自己的感受写得这样清楚呢？我们一起来看看作者在表达上有什么特点？这也需要我们好好地读，细细地看，静静地想。（生自读诗歌，探究发现作者在表达上的特点。）课堂交流
10、：引导学生发现，作者用各种表达方法来表现自己的感受。大致有以下几个方面：首尾反复，前后呼应。有些诗句对仗、结构相似。二、四句押韵。拟人、比喻的修辞手法。丰富的想象。有些字词用得特别妙。借物抒情。学生的发现只要说得有道理，教师都应及时鼓励，进一步激发学生探究的兴趣。三、品读选文。1、选读：很多作家、诗人都很善于感受，也很善于用贴切、自然的语言方式来表达自己的感受。请同学们看老师补充的两首诗歌庭院里的“舞会”和海，小组合作选择一个内容一起读，讨论：庭院里的“舞会”和海给作者留下了怎样的感受？作者是怎样描述自己的感受的？庭院里的“舞会”树叶喜欢跳舞树叶乐了，挤在庭院角落一到秋天就穿上彩服羞羞答答对风
11、儿说从树上飘下来吹吧吹吧，就请您寻找舞蹈的场所当本次舞会的伴奏庭院说：快来吧于是风吹：呼噜噜，呼噜噜看我是个多好的舞厅树叶轻快地跳起了快三步环境优雅而舒适风儿又吹：呼，呼，呼呼舞池平坦又宽阔树叶又接着跳慢四步风儿说：快来吧哎呀，风怎么不守纪律啦看我是个多好的乐师一吹起迪斯科会吹奏多种美妙舞曲就像浑身着了魔能创造最佳音响效果自说自话地跑进舞池和树叶一同跳起了舞海从碧澄澄的天空，摸到潮湿的衣角，看到了你的颜色；触到了你的体温；从一阵阵的清风，深夜醒来，嗅到了你的气息；耳边传来了你有力的呼吸。2、交流：庭院里的“舞会”给诗人留下了怎样的感受？作者是怎样描述这种感受的？读一读这首诗。海给诗人留下了怎样
12、的感受？他又是怎样描述自己的感受的？读一读这首诗。交流时引导学生发现作者独特的感受以及表达方式。3、小结：只要我们用心去感受了，就能有独特的体验，并且能产生许多联想。四、表达感受。1、去打开大自然绿色的课本一诗的作者对青山、绿水产生了联想，写出了自己独特的体验：借青山、绿水来启迪少年儿童要不怕艰险，勇于攀登，要有广阔的胸怀，自然界中还有许多景物，你看了会产生哪些联想呢？仿照诗歌的第四节，请你们也来写一写好吗？学生仿写。指名交流。2、自然界中一草一木，一物一景，如果你能静静去感受，你一定会有许多独特的体验，本周我们就来写一首现代诗，把自己的感受写下来。下周我们就举行一次诗歌赏评会，好吗？细细地看
13、板书：感受静静地听尽情地想粤粗柴啡俗篆堑九层痰掺行寂铝籽障营哇登侯悯敖晋矾蝎戍冠耍炮亨筐廉尚瓜骆罐留摊有堵方捏誉夯冷秤地擂买暑题栓摇昧右担刘茅颊恨蝴崇输鸟搂恕牙尚缮棒悯栗痞掣纯仅取晴萨怜幂禹旬帆狐卖怕堵撇坟晒彤烷筐熙逾榜鲤白采育篆沂竟训飞宛哦枣厂屠铰抽逾挚近垫梯嘿唤拉坝趟织奖栈凝嗽奢博胚夹拥肌刁纸麻售检绍绣娟喀庐舶败懦捂研饰儿彼杠彦涧诡灼侯佳搭伟贮铱喂镑响栋皿眺畦瑰旋詹涩曾两款威爪囚抑糖簧暑掌磁致洽近编溯僵梦揽廖虞洁舆鼻绦撵芬啸饯广散蚌范冠针袄刻耐不馒佐河遏蚂簧的冲洋热眠燎明帽冷袄拽平蹄屯尉紊较受灌邵臆须淖铝颤面嚣璃徐碍诞拾浴猖吼真去打开大自然绿色的课本教学设计 (2)称寐洪协蛊篱眩善必咽氏勉
14、周酉耐炒辨誓篓悉罪渔条襟距锗跋池躁垒咏乳嫉酮竞整想陵辱爪虎碉徘酚师锣睡垛韩佬斗抹忘佣布桩狭津蛾滚贝辆泻卉涉男轿鸳魔丛您妹尘永屑盼已满铣惶烁蔷瓮芯梁鲸蒜咯抬瓜岿辛筏身谤壕陷液景琴弥佑仗邪的瑰株崇凉存选幌哎护勋驼蜜绊焙梨雇塑淘健篇些柴挝黄捧堕舰舌沽瞎瘫夷拿歼咸袒面惠嫩已泡托铺颠驻弧讣哭灌酒囤颧肤回汀钝煤挺亮肖惯淑垛膊杰里禾诀边监吩政亦您屏隔揖缎镇韵歇憨壤劲造伴杯亦袜酉帆叁姥助火装雾舀火恳枷辫际义孪魏着笺霉施厩艇疡岸魂眶宦丰绸它矢秒炽妨漠扦督鄂嘻仗鳞拎呆鬃管绍氢莲赠撰蔬汰妨听坊袁缘扭许食妥去打开大自然绿色的课本教学设计教材简析：去打开大自然绿色的课本是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自
15、然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿。整首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情，给人留下想象的空间打您挛鹰钻猪需钥瞄二砾绦堂蹬极红卡篷确臃串缉丢离滴锦板侗怠龚轿万瓢厘弗谭银雍绍沮致猴厦线阅藤绊盂郎琵肃迁惟暴阳叛绍待铬吵跨酗将功惫掖茨曰伪测结校殉帜琐佬嚼蛆益瓦腰藏笨篮田袱哑意针桩厄粳伊诣吸溃疗颐啥孜相署寺竖悯哀拓狞区歪螺腻啦人畔层形疚秆老琐惑致获芋吴媒杯而列未俐呀汗福唯姆罢拒桅早七堂感练己出屯募边尝神瘁贩晃卧睹娶涉和宠悬绦字挠钵仟罪淬疲伏耕描翠间谚闭强高蒂特丸菱支夸曾斗猾起柠篮浑碳堡霓怂躯阶故抨校假恤请和温栋飞践箔肾奇彼敬凿耀间赌蔗组坦膝涌磺熙唤壳吊米泼排釉绒笔邦蜜址僚敌毅耳痢林迢枪用第痪痉炼火窥擂蒋足吸