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课题:约分 教学内容:北师大版数学五年级上册 79页、80页内容。 执教者:张录文 教学目标: 1. 经历知识的形成过程,理解约分的含义,探索约分的方法 2 .掌握约分的方法,能正确地进行约分。 教学重点: 理解最简分数及约分的意义和方法 教学难点: 掌握约分的方法 。 教具准备: 课件。 教学过程: 一、 复习求两个数的最大公因数。 二、 实践探究。 1、 用分数表示图中的阴影部分 引导学生答出:我们可以用 4个分数表示图中的阴影部分:根据分数 的基本性质,得出这四个分数是相等的。 2、 明确概念。 引导学生归纳出:像这样,把一个分数的分子、 分母同时除以公因数, 分数的值不变时,再指明这个过程叫做约分。 总结并揭示:像 这样的分数,当分子和分母没有公因数的分数, 我们把它叫做最简分数 约分的最后结果应该是什么分数?(最简分数)。 3、实践探究。 体验约分的过程并能完整的说出约分的方法和应注意的问题。 三、巩固练习 四:全课总结: 通过本课的学习,你有什么收获? 五、布置作业 板书设计: 约分