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课题：约分 教学内容：北师大版数学五年级上册 79页、80页内容。 执教者：张录文 教学目标： 1. 经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索约分的方法 2 .掌握约分的方法，能正确地进行约分。 教学重点： 理解最简分数及约分的意义和方法 教学难点： 掌握约分的方法 。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、 复习求两个数的最大公因数。 二、 实践探究。 1、 用分数表示图中的阴影部分 引导学生答出：我们可以用 4个分数表示图中的阴影部分：根据分数 的基本性质，得出这四个分数是相等的。 2、 明确概念。 引导学生归纳出：像这样，把一个分数的分子、 分母同时除以公因数， 分数的值不变时，再指明这个过程叫做约分。 总结并揭示：像 这样的分数，当分子和分母没有公因数的分数， 我们把它叫做最简分数 约分的最后结果应该是什么分数？（最简分数）。 3、实践探究。 体验约分的过程并能完整的说出约分的方法和应注意的问题。 三、巩固练习 四：全课总结： 通过本课的学习，你有什么收获？ 五、布置作业 板书设计: 约分