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1、小鱼的梦内 容小鱼的梦教学目标知识1、继续学习课文,说说小鱼的梦。2、会写本课6个生字,注意“它、曲、星”的笔画顺序。 情感教育培养学生的创造性思维想象力。重 点学会写本课8个生字。理解课文说说小鱼梦见了什么。难 点掌握“它、曲、星”的笔画顺序。方 法 讲读、合作学习课 前准 备生字卡片 、 课件教 师 活 动 学生活动一、复习1、出示生字卡片,指名读一读,再全班读一读 。2、学生齐读课文。3、教师导入:今天,我们再一次走进小鱼的梦,看看小鱼都梦见了什么。 二、展开想象,说梦境 (出示课件)1、音乐创境,播放摇篮曲:小鱼在贝壳里美美的睡着了,还做了一个甜甜的梦,在它甜甜的梦里会梦见什么呢?请你
2、轻轻闭上眼睛,尽情想象你就是这条可爱的小鱼,你会梦见什么呢?2、教师指名反馈:可爱的小鱼 ,把你甜甜的梦说给大家听听吧!3、教师小结。4、集体读儿歌,可以边读边加上自己喜欢的动作。5、小组合作表演小鱼的梦。6、试着背诵儿歌。三、巩固识字,指导书写1、教师出示生字卡片,学生读一读。2、学生一小组为单位,交流生字在书写时的注意要点以及它们在田字格中的位置。3、教师引导,学生反馈,教师强调要点。(星、它、曲的笔画顺序。)4、学生练习写字,教师巡视指导。四、小结今天我们走进小鱼的梦中,看到了许多神奇的画面。那些美丽、神奇的梦其实是你们做的。你们都是一个敢于想象的孩子!五、作业1、把本课的生字 写一写。2、有感情地朗读课文。 认读生字。齐读课文。展开想象。汇报。表演儿歌,识记。开火车认读生字。小组合作学习,交流生字的书写。练习书写。有感情的读课文。板书设计: 小鱼的梦 课后反思: