《一年级语文下册7认真丁丁写字（第1课时）教案北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册7认真丁丁写字（第1课时）教案北师大版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选丁丁写字内 容丁丁写字教学目标知识1、读通课文，认读8个生字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，知道丁丁字写不好的原因。情感教育教育学生凡事要认认真真去做，决不能马虎。 重 点读通课文，认读8个生字。 难 点理解课文内容。方 法 读读议议课 前准 备小黑板、字词卡。教 师 活 动 学 生 活 动一、解释课题，质疑探究1、从题目中，我们知道课文写了一件什么事？2、教师创设语言情景，导入新课二、初读感知，认读生字1、教师范读。学生轻声跟着读2、学生自读生字，然后自由读课文。3、反馈学生认字的情况。（1）教师出示生字词语卡片，指名认读，学生评议。（2）教师强调生字的要点。（3）同桌互读，
2、互相纠正，并交流生字的识记方法。（4）开火车读，巩固小朋友对生字的认读。4、朗读课文。（1）小组自由读，读好生字，读好课文。（2）指名读，集体评议。（3）学生自由读。（4）小组比赛读课文。三、再读课文，理解内容1、学生自由读课文，思考：丁丁的字写不好，一开始他认为是什么原因？2、指名反馈。3、教师引导：丁丁和冬冬换了座位，还借了冬冬的笔和纸，结果还是写不好，这说明了什么？4、教师小结。四、指导学生读好一至四自然段。五、课堂练习 读一读，说一说。（小黑板出示）跟读课文。自读课文，解决字词障碍。采取多种形式读课文。思考回答问题，了解课文内容。汇报。练习读课文。课堂练习。板书设计： 丁丁写字 纸 借 跟 换 还 呢 掉 正课后反思：.