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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑东方之珠教学反思 东方之珠反思回顾 东方之珠课文以美丽的笔触描写了.迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比灿烂的东方之珠。今日，我为大家带来了东方之珠反思回顾，盼望大家喜爱! 东方之珠反思回顾篇1 这篇课文，无论从图画上，还是从语言文字中，都能让同学感受东方之珠的辉煌、亮丽。因此，教学本课，我把较多的精力放在带领同学借助媒体和相应的语言文字，通过读去感受东方之珠的迷人和繁华，通过读去与产生共鸣，从而受到喜爱东方之珠.及喜爱祖国的训练。 在其次节的教学中，我先引导同学选择自己喜爱的句子读读，然后说说自己喜爱的理由。接着，我又播放轻柔的背景音乐，展现
2、浪平沙细、阳光和煦的浅水湾图片，配上严厉的感情诵读，同学自然地融进在那迷人的海湾景致中，深深被浅水湾的美景沉醉了，仿佛沐浴在和煦的阳光里，闲逛沙滩，尽情嬉耍真是在这样的意境中，同学自然而然产生真是舒适极了的体验。 在这课的教学中，我认为运用多媒体帮助，不仅激发同学学习的爱好，也让同学有身临其境的感受，加深对文章的理解，给同学以美的享受。当然，在这堂课中也有一些不足之处如：同学不能全身心地进入文章的境界，不能放开自我，去领会，去读出文章的内在美。这需要在以后的教学中渐渐培育。 东方之珠反思回顾篇2 东方之珠这篇课文文质兼美，课文内容同画面相联系，描写了.迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市，赞美了
3、这颗无比灿烂的东方之珠。这是一篇让同学积累语言，培育美感的好教材，能激发同学喜爱.，喜爱祖国的思想情感。老师在教学过程中，恰当运用现代化的教学手段创设情景，通过视听教材和语言文字的有机结合，把同学带入文字所描绘的意境中，使同学体验到了文字的美，突破了课文难点，提高了学习效率。 在其次节的教学中，老师先引导同学选择自己喜爱的句子读读，然后说说喜爱的理由。接着，老师播放轻柔的背景音乐，展现浪平沙细的、阳光和煦的浅水湾图片，配上老师严厉的感情诵读，同学自然地融进在那迷人的海湾景致中，深深被沉醉了：他们仿佛身临其境地来到海滩，脚踩细纱，手捧海水，耳听海浪拍打的声音，犹如在倾听一首轻快的曲子;他们又仿佛
4、沐浴在和煦的阳光里，闲逛沙滩，尽情嬉耍真是在这样的意境中，同学自然而然产生真是舒适极了的体验。 东方之珠反思回顾篇3 东方之珠是苏教版第五册的第14课，课文以美丽的笔触描写了.迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比灿烂的东方之珠。 1、本文以东方之珠命名，充分显示了对东方之珠的喜爱之情。不同的导入方法所带来的效果是截然不同的。本节课可以直接导入，也可以用一段美丽的文字导入。我选择用一首大家比较熟识的东方之珠歌曲来导入，伴随着美丽的旋律，美丽的歌词，漂亮的画面，其目的是让同学在视听效果的渲染下融入本节课的学习中，同学在这种感受下听到了奇妙的歌词小河弯弯向南流，初步感受到了.这颗东方之珠的魅力所在。从实际效果来看，这种导入方式激起了同学的共鸣。 2、播放视频让同学身临其境。 .的海洋公园举世著名，那里的海豚海狮的精彩表演吸引了很多前来欣赏的游客。我播放海洋动物的精彩表演，如动物们表演的顶球、钻圈、举重、嬉水跳动等，让同学们仿佛走进了海洋馆，与这些可爱的动物们来了一次亲热接触，增加了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛，教学效果较好。 看了东方之珠反思回顾的人还看了：1.学习方法的总结与反思 2.高校学习总结与反思 3.有关总结的格言警句 4.有的人反思总结 5.关于总结反思的名言 第 3 页 共 3 页