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1、精选范本识字三课题识字三教时 学 习目 标 1、认识10个生字，培养自主识字的能力。 2、指导猜谜语，使学生了解谜语是由谜面和谜底两部分组成的。激发学生学习谜语的兴趣。学 习重 点 认识10个生字，培养识字能力。学会猜谜的方法，了解谜语的组成。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、导入。1、孩子们，喜欢谜语吗？老师出一个谜语给你们猜，好吗？上面几根毛，下面几根毛，中间一个大葡萄。真棒！告诉大家，你是怎么猜出来的？一加一不是二，猜一个字。你真聪明，把你的理由告诉大家。对，要动脑筋想一想哪些字有这些特点就能猜出来了。过渡：今天，一位小姐姐也想出了三条谜语。我们来看看是什么？一、 学习课文。 1
2、、自由读课文。 2、检查自学情况。3、猜谜语。小姐姐要我们做什么？说说你是怎么猜出来的，在小组内说一说。小结：真是团结力量大，你们很快就猜出谜底了。三、熟读课文，在文中识记生字。总结：说说本节课你的收获？学 生 活 动 眼睛。说理由。王（说理由）借助拼音读文，读准字音。用横线画出生字，多读几遍。把短文读通顺，流利。同桌互读课文，认读生字。指名试读课文。猜自然景物。小组代表发言，说说是怎样猜的。第一个谜底是“风”，能使海水摇荡，能把花扫落，只有风。而且风没有色，没有形状，用眼睛看不到，所以说“走遍天下 ，不能见到它”。第二个谜底是“云”，运轻飘飘的，每天在天空中飘来荡去，形状也总是千变万化的，有时像棉花，有时像鱼鳞。第三个谜底是“水”，只有水才不怕箭射、不怕刀砍微风吹的时候，水面就会皱起水纹，就像花纹一样好看。多种方式练习读生字。作业：收集一些谜语考考大家。板书设计识字三风 云 水教学反思.