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1、鉴 赏 古 诗 词 的 情 感 主 旨,3、对诗歌主旨的理解,一、考查方向,2、对诗歌深层含义的揭示,1.对所抒感情的理解,更多资源xiti123.taobao,题目类型：,“表达了怎样的思想感情”“反映了怎样的社会现实”“表现了怎样的情趣”“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。,二、解题格式,1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式),三、答题要领,一是根据诗句描述内容，分析所涉 及的诗句具体写了什么。,二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了抒发了”。,天容
2、水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。,答题示例,例1、阅读欧阳修采桑子，分析这道诗的内容主旨,【解析指导】,第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌写的大致意思。,第二步明确诗中提到地点（西湖）、时间（月夜），人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中词语组合。,第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行读解，诗句结尾句不再描写，而发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。,【参考答案】这首
3、诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。(第一步、第二步)抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。（第三步）,霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。,课堂练习,阅读白居易的村夜诗，分析这首诗表达诗人怎样的思想情绪？,【解析指导】,第三步，抓住能体现人物心态的词语,第一步，找出诗中所描写的主要景物，,“霜草苍苍”、“虫切切”；“月明荞麦”、“花如雪”,第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想景语皆情语，以景传情。,你看前者冷清、愁苦；后者明亮，美好。,如“行人绝”“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”，两种景象截然不同。,【参考答案】 这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞，到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。,更多资源xiti123.taobao,