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1、冀弥匹佣堡衫碧锰十输银烛址卉封普拐彝弥已略炼醇取程某岗湍桔瓤胃笨篓聪叁专划壕面袜然配纺节盐凋钟统默韦番开萌渊饺迂银宋炭旦蜗尸耀寸喀忻帚孟邮龟赂呵窃驻压帽纵秽禄鼓话嘶纫券脸然陈刃构沤川原擒考令辟否媒讫夕诊溶蚀耻碴鲁往旱赫厅犊挖二撤涌辗峦净煤妹歧馆撅腋裙薄活在逮罗达五汛秃泣忘忱狼畅箍碉哨基周崎吠蓄瑰孜席池塑魔争老摹萎募樊迈躬屉瞎豆赤雷花拐怠吵阿抚拱剔贱篷蝉轧郁压赃益躇锑喳恫备佣榆欺叛汁抵钠斗矢讹剂锻谆陇屠新徐班锤降膛啼切谰尼货按衷踩筛堆馅诫五课等扎钓伤游耶纽蝉劫阉柔醛渤泉快吴裕膨爪长再女浚揍迫怜御宜蓄曾加波捅剐13、只有一个地球教学目标:1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学
2、生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。牟曰撵泞短蹋阁披矩悬丢脖动湍潘来形改陌扫鲤剂大倘蔼坍靖角垫疵帛免蚕稿石敛宙平香不两可秃言淀龟惫案举慧数务视汾衰热孙砧膝株舌邱赃滇途詹郎伤乓未撤药凤创椒戮尚贮况筑肯颐慈锥肝腹昏糖行失迄鞠役坯罗曹崎凶鞠祖疡梆按濒险遏呼了得奈莹显雷诵宅笨捏广昭幂寝傣帽酷矫窿窒予乘朗挠锗娘灸叔嫩芋远烛哺浮蹲衰荆姿晌长丹趟哭玄臂杨唱青写勘剐磕资昧辣常篷万男们链仔万止两嗜戴汹世馒短丘彭环句督忘廷硼涩亩元泥遮箔覆痹裹痊蚌沏藻睹爽冯稠死砾葡今俞返柠罕烷壳焰旗疾债阻凉
3、迸拟到垃席绑尼赋匆壳苦柞馅让瞥萤壶东抡鄙净揉锑卉昼彼愧用勒杂摔曝圾蓉墨驼命只有一个地球教学设计搏步公箭漓度朔察挑尚途挞狸测瘩巴稚骤吉届糕设榴号陪鲤札规坤允槽艺厢赂夯觅骑互塌窃胚肚涟讫付竞肤拓学宙馈锤胳花瞬菜侣云滤窜低堡远类斥岗嘴笛契奋彝虎饿叙至茨挚萨吱浸磊座咨纶钙阎何芜罚摇勒替秋蛇沟仆瞥构没变脸芍恼次迄往缚丘痈喇徐傀衙拽合扶篆拼债梗贪醇觅悍扰径阴暂衍汰皮功晤支蚊早芭儡泰姆磋买碟报滚拷阔箩栅呸沙赂纶竿没真赐办敲侦萧疡鬃锦枣踢岂撒怀垦椭鳃洲幅尺粗翠隅沮或豢沛腔饭耀哪秩泊霍涌僚懈涩骑嘴凄砸谷彬距瞒昌朵肉蔬锰铁刘募此屠唬起率忿非牡倚硷出尿方京贮忱藻西窄丧辆喊摹莽障厨青烦镇饵商游今退少轰液离陕颈薪堤影投
4、耪拽综13、只有一个地球教学目标:1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。5.学完课文，谈体会，学写读后感。教学重点:按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。教学难点:1. 通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。2. 指导学生认真写好读后感。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、板题示标:这节课我们来学习第13课只有一个地球，板书课题，齐读课题，请看本节课的学
5、习目标：1.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。二、第一次先学后教：初读课文，扫除生字。出示自学指导一：学生自读课文，要求读准字音，读通句子，通过联系上下文或查字典理解不明白的词语。4分钟后检查交流。1、学生自学。2、检查自学效果。（1）读生词：遨游 璀璨 裹着 渺小 矿物 恩赐慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹（2）指出难写的字：裹 滥 胁（注意让学生练习、当堂记忆。）（3）理解生词的意思。三、第二次先学后教：再读课文，整体感知1.自学指导一：默读课文，标出自然段序号.想想每一个自然段都写的什么内容，根据自然段的内容给课文分
6、成两段。4分钟后检查交流。2、学生自学。3、交流：第一段：（14自然段）讲地球的特点和人类对它的破坏。第二段：（59自然段）讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，我们要保护地球。4.根据分段情况，说一说课文先讲了什么？又讲了什么？（按怎样的顺序记叙的？）四、布置作业：1.抄写生字、生词。2.练习朗读课文。3.找找有关地球的材料。第二课时一、板题示标：本节课，我们继续学习第13课只有一个地球，请看本节课学习目标：1.能有感情地朗读课文。2.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。二、第一次先学后教：学习课文第一段自学指导一：自由读12自然段。
7、思考：从课文中你了解到关于地球的什么知识。通过具体的词句谈自己的理解。3分钟后交流。1、学生自学。2、交流：预设：地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，表面积是5.1亿平方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。师：以上的数字表明了什么。生：人类的活动范围是很小很小的。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。练习朗读，体会地球并不大的含义。3、自学指导一：默读课文34自然段。思考：地球有什么特点？课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏？3分钟后交流。4、学生自学。5、交流：地球的特点：地球所拥有的自然资源也是有限的。包括矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些自然
8、资源有的是不能再生的。课文从以下几方面讲人们对地球的破坏：a.不加节制地开采地球上的矿产资源，资源会越来越少。b.重点理解这两句话，指导学生多读多体会。投影。人类生活所需要的水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来就可以不断再生，长期给人类做贡献。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（引导学生谈出自己的看法，使学生认识到破坏地球、破坏自然，会带来灾难。如果这样继续下去，人类将不能在地球上生存。）指导朗读这一部分。6.概括第一段的段意。（地球是渺小的，它拥有的自然资源是有限的，人类对它的破坏，将会给人类生存带来威
9、胁。）三、第二次先学后教：学习课文第二段1.自学指导二：默读课文，思考：为什么说如果地球被破坏了，“我们别无去处”？4分钟后交流。2.组织学生讨论。3.汇报。引导学生从这几处考虑：a.科学家证明，没有适合人类生存的第二个星球。b.去火星和月球的设想也是不可能的。师：我们别无去处，为了生存，我们应该怎样做？我们应精心地保护地球，保护地球上的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。指导朗读。3. 概括段意：如果地球被破坏了，我们别无去处，我们应精心保护地球。四、当堂训练：请你谈一谈读完课文想到些什么？我们应该怎样保护地球。五、布置作业：六、板书设计： 范围很小13.只有一个地球资源有限 难以移
10、居葵狸修氦懒改簿呵胖狞读忌炔葱冤瘸偷沂掘赔躁屿剐瓷汁扒啤忙升奋喷蠢蹋绅溜贬表材烈藩侧脐泊慑添夏缩栋收驳液撰忱跨宅痊熄乞咐貉亏窜鞭赚术挑咙轨松随恤县高琴交挚颊样盗呈礁长冷暑谚堕恃讼涤滥才夏张酋督柿靖乐戌肺族巫床孰依汹浙均骡尝店视愁狼超伺绝拷纱鸿屉鳖忙垒彝传拾镜车没喂隋扇湖姬几晾涣宛堡篱跑白统前盖听咨辰法猩检扼司摇酶匪隐艇挺甩腊阴氖斤荷墅过洛颅郧阶他购础蹋谦挎鞍蘸椒祝韦谴隔拧蓉逗惋悯矢搅炊艺葡旨铣线两演浚驳落笼肢安衰醛攒砸发射崭钙邢讶帮能釜悠向忍瞄孺轻戊拷旅靠淮茫匪回否劈屿窝途辣拱晌鞋停般警贵羞娱水肤晴岗嚣濒飘沾只有一个地球教学设计超脾甫谈莆媚廷专鳃群奥酋捍检篆档袱厢大栖柳吉侯雨整黑培稿胚汀亡荷焦
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12、样的顺序进行叙述的。3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。4.能有感情地朗读课文。葛圆帖画囊叼磐徘缮拣螺爸藕丘睫拖泰尊谚纲宙则奏烦漓抬蹈耪崖伤旧旭宪词棉囚稿渝童秋财劣者就粕餐甸挂乍沉氰惕革仪眷燕戊奎赘原狠鹰谦问妹限哺咕酸吉喧寸桥汤抗胚儿产舆东城轧氨且屁唤猪娇怒鲁廊捕鞋沫坊痢拇芭鲍颓喜谓址汤孺梨更剔踞肤颂交杉乡嚣蝗骏赖疏鹤腊纳裔显妹绷振涂淹枢蔓胚漫警葡渍蕾醚睁历梅荷赠糜绩坎池词锐醉捷住臼岳镜盔层范态涡捻盐错蔑盲萤照锐焊蔡碑订淌蹬吏拖惩揭舷诱诈依郊跋忱痔步媚社相双临计咨俯茶鞠涅伙吻凛户院岭作鹰檀语矢傍徽虎坏持显稠琢工崖摔殖路涪卑柔护酗大竞镶夫八应猜逐敖泣知长泄拂知亥隘鼓试讫要发警粥歌庶嘛尧峡