《七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.1植物光合作用的发现学案（无答案）（新版）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.1植物光合作用的发现学案（无答案）（新版）苏教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选第一节 植物光合作用的发现学习目标1、了解光合的发现作用过程。2、经历科学探究的一般过程，逐步提高实验设计的技能和思维方式。驱动任务一、分析范海尔蒙特的柳树的实验1、分析实验，比较实验前后土壤重量的变化和柳重量的变化。(1号同学)5年前5年后变化土壤柳树思考：柳树增加的80从哪儿来？如果你是范海尔蒙特，你会得出什么结论_。（1号）提示：不可能来自泥士，因为泥土仅减少了0.1，而整个实验中施加的唯一物质只有水。2、尝试说明范海尔蒙特是带着什么问题进行实验的？_（2号同学回答）3、你认为本实验的不足之处是_ （3号同学回答）二、分析普利斯特莱的实验1、描述实验：(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小
2、白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就了，小白鼠很快也。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地。（请1号同学认真作答）2、设置实验二和三的目的是什么？_（请2号同学回答）3、尝试说明普利斯特莱是带着什么问题进行实验的？_（3号同学回答）4、没有植物，蜡烛灭了，老鼠死亡；有植物，蜡烛燃烧，老鼠活着。如果你是普利斯特莱，你会得出什么结论？_（2号同学回答）拓展：普利斯特莱的实验能否证明光合作用需要光？为什么？_三、探究的一般过程四、尝试总结光合作用的概念1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用_，把和水转化成储存着能量的，并且释放出的过程。【自我评价】1、范海尔蒙特从柳树栽培的实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（ ）A.二氧化碳 B.水 C.氧气 D.无机盐2、普里斯特莱的实验说明光合作用的产物是（）A.二氧化碳 B.氧气 C.叶绿体 D.水3、将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是（ ）A.增加养料 B.增加氧气 C.保持水清洁 D.美化鱼的生活环境