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1、学写拟人句,通州区新坝小学,沙 桂 芹,1,技能教育,拟人是一种修辞手法，把物当作人来写，其形式特点是事物人格化。,2,技能教育,小溪哗啦啦地流着。小溪唱着欢乐的歌往前跑。,比一比,感受拟人句的生动、有趣,3,技能教育,风儿不停地吹，小草来回地 摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑 话，乐得小草前仰后合。,4,技能教育,拟人句是根据想象将物 当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、 神态、情感等。 拟人句的好处： 能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象、有趣。,5,技能教育,一、使物具有人的言行（语言或行为）,如： 青蛙在荷叶上“呱呱”地唱着歌。,青蛙在荷叶上“呱呱”地唱着：“春天来
2、了！春天来了！”,学一学,二、使物具有人的情感。,如：百灵鸟在树上欢快地叫着。,百灵鸟在树上欢快地唱着歌。,6,技能教育,如：月亮害羞地躲在云朵后面。,三、使物具有人的神态。,四、使物具有人的思想。,如：文具盒一声不吭地躺在课桌上，唯恐影响了同学们上课。,7,技能教育,如：（1）红绿灯忠于职守，夜以继日地站在路边， 一丝 不苟地指挥着交通。,五、使物具有人的其他特点,（2）车辆兄弟们来来往往，行色匆匆。,8,技能教育,拟人句，真有趣，我们也来写一写！,写一写,9,技能教育,友情提醒： 写拟人句时，不要误写为比喻句，或当童话故事写。,10,技能教育,11,技能教育,12,技能教育,书湖阴先生壁,（宋）王安石,茅檐长扫净无苔，,花木成畦手自栽。,q,一水护田将绿绕,两山排闼送青来。,t,13,技能教育,赏一赏,从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 摘自：拉法埃莱费拉里斯的暴风雨大自然的启示,14,技能教育,谢谢！,15,技能教育,