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1、第二节如何描述力导学目标1 .明白影响力的作用效果的三个因素.2 .明白力的单位.3 .能对物体我行简单的受力分析,会画力的示用意. 自主学习1 .力的三要素是、.2 .力的单位是 ,简称 ，用符号 表示.3 .用手托起两个鸡蛋的力大约是N.4 .人们常在受力物体上沿力的方向画一条带 的线段，并标出力的,表示物体在那个玄向所受的力,这种表示力的方式叫.合作探究1 知识点1：力的三要素1 .观察讲义图6-7、6-八、6-9试探影响力的作用效果的因素有哪些?2 .完成探讨实验并回答下列问题：（1）别离用较大和较小但方向相同的力弯,折塑料直尺同一点，塑料直尺形变有何不同？这 说明力的大小对力的作用效
2、果有何影响？（2）掏出圆珠笔中的弹簧，在同一名置用一样大小力压弹簧和拉弹簧时，弹簧的形变有何 不同？这又说明什么？（3）回顾开门时，前后两次用一样的力推门，一次离门轴较近的点推，一次离门轴较远的 点推门，在哪点推更易把门推开？这说明什么？（4）总结：影响力的作用效果的三要素是 、. 【例1】要改变力的作用效果，下列方式可行的是（）A.必需同时改变力的三要素B.至少要改变力的大小和作用点C.至少要改变力的大小和方向D.至少要改变力的三要素中一个要素【变式练习】1 .小明在欣赏茶艺演出的时候发觉，演出者在改变茶水流出的方向时要不断的改变手拿茶壶 的位置，这表现出（）A.力的作用效果与力的大小有关B
3、.力的作用效果与力的方向有关C.力的作用效果与力的作用点有关D.力的作用效果与以上三者都有关 知识点2：力的单位阅读讲义P106页力的单位回答：力的单位是，简称，用符号 表示，该名称是为了纪念 国科学，家 而命名的.【例2】按照讲义内容，请在横线上填上单位（1）托起两个鸡蛋所用的力大约是1（2）扛起50kg化肥的力大约是5X10;【变式练习】2 .拿起下列物体的力接近1N的是（）A. 一袋方便面B. 一张学生课桌C. 一枚大头针D. 一块砖知识点3：力的示用意（1）力的示用意是在受力物体上沿力的 画一条带 的线段，表示物体在那个方向所受的力.（2）画力的示用意的步骤：肯定受力物体、力的 和力的
4、:从力的 沿力的 画力的作用线，用箭头表示力；在线段隔壁注明力.【例3】如图所示，金属块月在30N水平拉力的作用下向右运动，请在图中画出金属块所受 拉力的示用意. 妒【变式练习】一3.下图是表示一钢球被磁铁所吸引，试使劲的示用意表示钢球和磁铁之间的彼此作使劲【方式点拨】1 .在探讨力的三要素实验时，用到了控制变量法，应用此方式探讨问题时，必需明确每一 次只改变其中的一个因素，而控制一个或其余几个因素不变，因此回答结论时需先回答条 件再回答结论.2 .力的系用意做法：必然点，二画线，线段结尾画尖尖，最后数值标尖边.达标检测11 .如图所示，用扳手卸生锈的螺母时,，当力的大小相同时，将手放在扳手的
5、尾部能够比 较轻松的将螺母卸下.这说明力的作用效果与力的（）有关A.大小B.方向C.作用点D.都无关2 .在画力的示用意时，力的作用点必然要画在（）A.施力物体上B.受力物体上C.施力或受力物体D.以上说法都不对3.如图实验，表示力的作用效果与()A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.与以上都有关乩 如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂。钩碣，使钢片受力而 发生如图甲、乙、丙、丁 4种形变.(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，能够发觉力的作用效果与力的 有关.通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，能够发觉力的作用效果与力的 有关.在图甲与图丙的实验中，控制 不变，研.究力的作用效果与力 之间的 关系.