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1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材吃水不忘挖井人教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofDeeperDontForgetWellDiggers教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign吃水不忘挖井人教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。一、谈话引入，在揭示
2、课题中识字1、板书井”，说一说：井是什么样的？有什么用？想一想：挖井”是件容易的事吗？板书课题，认忘、挖、井”三个生字。2、齐读课题，说说课文中的挖井人”是谁，不忘挖井人”的人又是谁。二、介绍人物，在语言环境中识字1、由示毛主席的画像，让学生说说他是谁。2、老师简介毛主席的生平及事迹，并随谈话由示生字席、导、革命、解:学生认读。3、讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认战士、亥IJ、念四个生字。三、朗读课文，在文中熟悉生字1、借助拼音读全文。2、对照生字表画由生字，反复读带生字的句子。3、朗读接力赛，在赛中正音，把课文读对、读顺。4、自由朗读全文，要求读正确，读流利。ExcellentTeachingDesign四、游戏活动，巩固生字1、学生听音取字卡，再带读、组词。2、开火车读字卡，分析结构认偏旁：如，忘：上下结构，心字底。挖：左右结构，提手旁。3、读字，猜字卡后面的词语，看谁猜得对。（目的是扩词）4、出示我会读”中的词语，老师读字，学生接字读词。5、指导写字。五、实践活动课外读有关毛主席的故事，利用班会讲故事。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页