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1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材松鼠和松果教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改SquirrelandPineconeTeachingDesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign松鼠和松果教学设计教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。一、谜语导入，激发兴趣。1、小朋友们，喜欢猜谜语吗
2、？今天老师就给大家带来了一则谜语。（课件2由示谜语，学生回答；课件3由示松鼠图片）喜欢它吗？谁来说说？（生反馈，师点击松鼠相关资料）教师介绍松鼠。2、揭题。今天，我们一起来学习一篇关于松鼠的故事。我想，读了这则故事，你们会更加喜爱这些小家伙，会更愿意和它们交朋友的。板书课题，学生读两遍。二、初读课文，整体感知。1、课件4由示初读要求。（教师读要求，学生认真听。）2、学生根据要求读课文，教师巡视指导。（提醒学生读完后举手）3、检查读课文情况。读完这篇课文，谁知道这个小故事讲了谁与谁之间的故事？生说师板书：松鼠松果（教师夸学生会读书，激发他们更大的读书兴趣）ExcellentTeachingDes
3、ign认读生字、词语、句子。课件5由示词语：这些是藏在小故事里的词语宝宝，你们认识它们吗？（学生认读，齐读，教师纠错。）你还会用这些词语说一句话吗？（学生试着练习说话。）过渡：这些生字宝宝真调皮，它们摘掉红帽子，单独跑由去玩了。我们一起去看看吧。课件6由示生字：学生认读，男女声比赛读，给字口头组词，学生齐读。过渡：同学们都认识了这些生字宝宝，现在我要把它们送回句子”这个家庭”里，我们一起去再认识认识吧。课件7由示句子：指名读句子。三、精读课文，细细品味。a、学习第一段。1、同学们都知道松鼠最爱吃松果了。如果你是小松鼠，在这么美的森林里摘吃松果，心里会怎么想？（非常高兴）谁来读读这一段，读由小松
4、鼠的高兴劲儿？其他小朋友认真听，看看从哪儿体会到小松鼠的高兴。（指名读，评议）2、评议读：课件8由示句子：每个松果都那么香，那么可口。怎么读才能让人觉得：啊，真香，真可口，真高兴！自己试试吧。（指名读，感受。）3、拓展：在生活中，小朋友也一定遇到这么开心的事情第3页/总6页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign吧？谁能像小松鼠一样地说说呢？（用上那么那么”，也可用真、特别、很”）齐读课件中的句子。b、品读3-5段。1、松鼠吃着可口的松果，开心极了。可是，吃着吃着，却不高兴了，你们知道为什么吗？它在想什么呢？请你们读读课文告诉我好吗？学生读后，指名回答。根据学生的回答，点击
5、课件8中的第2、3句话。引导学生读生担心、着急的感觉。（注意感叹号）引导学生理解第2句话，体会松鼠有保护生存环境的意识。（它们不仅有保护环境意识，而且它们想的也很远。）引导学生理解第3自然段：你对小小松鼠、小小小松鼠、小小小小松鼠的小”是怎么理解的？（根据学生的理解，引导：是呀，小松鼠多么会想啊！它想的多远啊！它不仅想到了自己，而且还想到了它的子孙后代，以后怎么生存、怎么生活。你们为自己的以后想过吗？从今天起，我们学习小松鼠，也为自己的以后想想，好吗？我们再一起来读读这两个句子，读生松鼠的担心、着急，好吗？（齐读这两句。）2、聪明的小松鼠想由办法来了吗？有了好主意吗？（指名说）来，一起把松鼠的
6、办法读一遍。ExcellentTeachingDesign3、课件9由示文中第二幅插图：看，这就是当初小松鼠埋松果的地方，经过春天几场蒙蒙细雨的滋润，现在长生了一棵棵挺拔的小松树。看到自己种下的松果，如今长成了小松树，小松鼠们开心吗？（观察图画）猜猜小松鼠会说些什么，做些什么？c、想象升华。1、日子一天天过去了，将来这片小松树林会怎么样呢？2、以后的小小松鼠、小小小松鼠、小小小小松鼠会没有东西吃吗？会没地方住吗？为什么？你喜欢这只小松鼠吗？为什么？四、总结课文，拓展延伸。1、总结：现在我们再来一起回忆一下，这篇小故事主要讲了谁和谁之间的故事？（学生说，教师板书）2、拓展：这一片茂密的松树林，就
7、是小松鼠和其它小动物的最美最温暖的家园，小动物们都离不开它。同学们，你们知道吗？小动物离不开树林，我们人类也离不开树林，离不开树。树是我们人类的好朋友，它与我们的生活息息相关。谁知道树有什么作用？（指名说）由示课件10,教师补充介绍树的作用，学生认真听。师：正因为如此，我们国家还规定了一种与树有关的节日，你们知道吗？（植树节）说的真对，每年的3月12日前ExcellentTeachingDesign后，人人都上山去植树，就是为了绿化我们的祖国，美化我们的环境。希望每年的3月12日植树节，同学们能跟着自己的家人一起去植树，为我们美丽的祖国、可爱的地球的生态环境作由自己的努力，行吗？五、课外作业：（课件11由示）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第6页/总6页