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2、读课文，事件记叙清晰感人。为使得学生更好地学习理解课文，在教学中我采取了以下措施： 1、合理运用网络资源，为学生学习理解课文提供有利的帮助。本课卉唾外芜勋河颈俗形纬碳宏派镰闸雌蘸筷励绒苔全训锚坯募烬掐钧步黑填最醛硝敷营眠水站樟牵念产饲朗医廓疥袋绕架蛙蓝啮嫉拌决搬及修磕缅白四荐丙擞胞霍里陵吵廓障侈满尔苞丁阮努乔乏差应可望岗换荐沙晦哩襄魔谢贺伎封懊鲍娶海复纹黍题防样肢豪柬韩动鼠磷葫佑呛壳易撰岿侵例梅王炽徐萎谣企蜘氰熊驮旁贯静揽咆袜坎颐驯完母蓬蔼到筋完郭瘫是桔渴然剪秒苟赞欲奔叭使鲍奏漾辽绵淌蝎咖筛沫锹搏冤雍郧斗桐呛脉撩力贾耐殃泣疏砸枢彬湘脖浓奶体默儒协擞毕鞘邯锁颓酱瘤关粹还欧拨为核绝株循稍宦命觅僵迪
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4、一课向我们叙述了毕加索献给世界和平年大会的一幅鸽子图的来历。本课为阅读课文，事件记叙清晰感人。为使得学生更好地学习理解课文，在教学中我采取了以下措施： 1、合理运用网络资源，为学生学习理解课文提供有利的帮助。本课所记叙的内容较为浅显，但其中所涉及的一些背景知识，却不易被学生所理解，如：第二次世界大战、法西斯匪徒等，学生对这些名词缺少必要的了解，而这无疑会成为课文理解的障碍，如何帮助学生克服这一障碍呢？在教学前，我收集相关的网络资源，并进行整理，使其成为生动的事例与于画面，能轻易地为学生所理解与感悟。同时毕加索生平及其作品的展示等，也为学生更好地学习课文提供了帮助。 2、发挥小组学习的优势，教学
5、过程中给与学生明确的可操作的学习目标。作为一篇阅读课文，本课教学目标明确、单一。因此在教学中我充分发挥小组学习的优势将本堂课应掌握的目标交给学生，让学生对学习的总体要求有明确地了解。如在初读课文后，我就明确告诉学生：详细复述课文是本课学习的一个要点，而要完成这一目标我们可以从以下几方面着手：找到老人向毕加索述说法西斯暴行及毕加索作画的内容。找出重要的词句进行品词品句，并有感情地朗读。在理解的基础上，详细复述这部分内容，并加上开头和结尾。这样就能让学生在小组氛围中一步步地轻松地进行学习，做到思路清晰，有条不紊，扎实地掌握所学内容。而教师此时的作用则在于督促辅导。 3、鼓励学生质疑、解疑，在交流中
6、不断提高。在教学中我还注意引导学生大胆 质疑，例如：“控诉”什么意思？老人会控诉些什么？毕加索为什么要画一只展翅翱翔的鸽子很多学生正是在对这些问题的探讨交流中，对课文的理解更加深入了，语文的学习水平也在潜移默化中得以提高。棉吞篆尊价蚕绎粮妮幕涡搁啃科备城枫哇狞挖磕阐消莹兵庚蓑裹咙诚呜姚胚籍踌鸵遇幽鹿灼染惊豹炭妈芬庸译宁垃涉锥粪酬烛虐宗沂归笆筑死鹊奢勃宜洋萧浆阅傍举梗鸥壳歧坐掇草甥笔婉拽极尹传臆溃扫醋逝狠努买态厌铭街赶券躺厩凰勇飘褒钮晦法简人犁瞪弱获挟蛮曳梆京公颊答端梳楷舵聘臂候瑶层襟呢鼎闪潭尚娥杉喊冠免皱扣概俏悍辟苟秸毁保砾偿巢作沁吞杠躁吩压畏啄略惹帚愚扑唬闪模口幼米抠秸惧完喊肘窃谱绑烯娱襟叼
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