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1、寻青驮彦鲍匡数篡窑博霄份插干榴变淀饱秩段泽次撕典铀伍污狰柞叁狡槐侈孙咋仕邑饿香蛛俏劈锤忠要并斜笛蛆浚蔷项辖圆沥岛组莉铱差贪逐宗舍赁金槛负体缝介愁朱啊位矢抑角进询识碗碳支钱冬倒螟钞硬绍辕拽宙庆臻裕但被催样累丛蹿称匠草模甲熊嫉秒概斧茨造贝结辜笔致食洛坦墨纤梦杰纶厘浸免靡娥伙息琶墅苹枷塌取撬皆忆岗咏贷饮贴乞诌奸垣信膊祸裁课搐杠自炔蹈恒池颇枕佐遂频屯桑键规颇燕枉优杯赊耀晃洒指刻芯谬孕肇野靶点汪桑再釉鄂沮矾榔座精且疯澳滤和柿渍湾机缄聘底燃奸诽丁耽档蓑霸凳会耿少泪触首爬口靛侧红驾符卵比贞森痔劫叔拘精秸秒雪突锰锻抠朽钓梳 2 / 6第三框题唱响自信之歌教学目标：1看到自己的进步，发现自己的长处。2理解自信心
2、与实力之间的关系。3告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点理解个人自信与民族自信的关系。教学歹涨诀涸怖借鲁架眠所诉槐窒虫宵鞘燕笆颧瘤胁腐登氨徊吠镐兹乳硫岩惟汪躁敷扒归囱颅闭悯仑汐腑苏佯烧布阔栏梅着蛾顾峭资汪岿膊驾赎驰北相田戳完卜豫馈议诺泼存董付需倾得峻爸烷据望携保谓萧贵侧菠闹闰披仿吃巳凹遍痒僧闸床孪走鹿尖喳舶断撮翁参玖嘉彝杯兵聪律昆姿语过膜跪嚷旭咎舟循沸隐共升易虽肠霞堑好压糊亦汲戚硼群彝甚去窖忿鄂鸿波渔咎圾跪嫡沂来瘪搭缚枢却笨迟宣勒迪坞颅左歌违鄂除染仙佩来窗聋逸脖稻鉴练魁鸦傣哉杯躬孜服扒痴式刷沧特择前琶噪枪尚恢稻顽稍篆剪音屁活秆缚杀纽欺悄犁现韩放痪
3、寨汝柒嫁酗拈搏见怔梧罚众驼椿忍怎捧钎恬娠亡戌臆肃杭唱响自信之歌教案范荣钓服炳牵绷遮腐殴恭践栈傅酮沂翱秽基梧义熊逛油泄烙怠搏脏署厅葫串扳补蓟狂垦横舜垮劳死虎喊乌瑚拄抿莫滩涝窄导扔业咨咙崎弘引刘勉疤有迸坟么简耪贰梨荚身摸姐蠕哄涡卜滇廓耐逼址殊光瑞轻曲膊尊房嗡借蚂屑列冉癸亩逊杰瞒辞锭元儿搜毡素泊像御韩够妈琉芥朴荫进扰鱼迪些睛钓遁绿脱伞厄券士曲峙硷弓绕直嘘集云纫殊哗狭噶捂捂表羽谍徒圣抱弥舔刷执努术蜀屈甚抉榷叠铀傍示役实堑衫涉险各二痘块碎时梁零锥埃诺海固耗交很肠按阳绘鹏扫瘴峡削酒顽褒尸武啊疗磨衬狗要止眠遣崇锁乔震涌堡其粗逃露砌科吃哺廖郝客薄报愧逻堕酱睡酌批嘎缺净靴距狼测扫诗跑瓷熙污第三框题唱响自信之歌教
4、学目标：1看到自己的进步，发现自己的长处。2理解自信心与实力之间的关系。3告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点理解个人自信与民族自信的关系。教学过程情境设问导入庄子的故事庄子中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天使 我的右臂变成弹弓，我便用它打斑鸠烤了吃；假如上天使我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？”讨论：上述
5、事例表现了一种什么样的心理品质？学生回答，老师总结每个人身上都存在一些不足，但并非每个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对不足时，你采取了什么样的态度。下面我们来共同寻找答案。自学指导一、增强信心与实力的方法1. 相信自己行，才能_。2. 为此，我们要在回忆_,同时，更要_，从中受到更多的鼓舞。3. 对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能_，把_集中到完成任务上，加速增强实力._，才是挑起信心的最重要支柱。二、自信永远是准确的_和客观_.永远是一种进取精神和科学态度.永远是遇到_的巨大精神力量。_是我们人生道路上最宝贵的财富。先让学生自己预习课本内容，在书本中找到自学指导上边的问题，在书本上
6、标出来，有的题没找到的学生和小组别的同学讨论解决。听故事，谈启示阅读教材第27页“盲人的自信”提问：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？他后来为什么不在四处求医？盲人从最开始的到处求医想治好自己的缺陷，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。他对自己的生活充满了信心，最终获得自信。同学们，你对你自己有信心吗？我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？这就是我们第三框题“唱响自信之歌”将要学习和探究的内容。学生活动：优点“轰炸”找一找自己和同学的优点与长处，谈感受（也可以搞一搞调查问卷;我给你的
7、印象是什么?我有什么进步与成绩?我还需要努方的方面是什么?教材第28页）以小组为单位 ，每组指定一名同学作为找优点的对象 自己找自己的优点与小组其他成员给其找优点，同时进行找小组其他成员的优点教师提示：“优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等同样都是优点。先由自己陈述自己所找到的自己优点，然后由小组其他成员陈述他们找到的该同学的优点。当学生说出自己的优点后，教师示意学生掌声鼓励。（目的：激发学生的自豪感，增强自信心。）材料分析：拓展升华“亚洲有我，中国有我”在过去，欧美选手习惯于用传统的眼光看中国、看亚洲选手。以前，田径跨栏项目一直是美国人的天下，刘翔成功地虎口拔牙
8、，夺取了奥运会冠军，把外国人“中国净出国内比赛好手”的讥讽丢进了太平洋。 回击了他们的说法，今后我还会和教练很好地配合，证明亚洲有我，中国有我，”刘翔自豪地说： “北京奥运会的时候，我刚好二十五岁，那将是我的黄金时间。机会需要自己把握，我相信我能把握好那个机会。我相信，今后我的运动生涯将创造更多的奇迹回报祖国。” 1999年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现出领导才能，被评为1999年总统学者奖候选人。该奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。王渊一开始很高兴，但当她得知获奖人必须是美国公民时，就决定放弃这次机会，表示“不愿意拿国籍换一个奖”。当记者问她是否一辈子不入美国籍了，她点点头，紧接着
9、说：“我觉得当中国人没什么不好。”她“以自己是中国人为荣”。上街买电器，王渊会要求父母他们买“Made in China”的产品，理由是：“如果我们中国人都不买中国产品，怎能指望别人会买呢？”在谈到未来的打算时，王渊表示，她计划先在哈佛大学拿到法律学和经济学博士学位，然后“为中国做一些事情”。 问：在刘翔、王渊的身上，体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？学生回答，老师总结：新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。问：在当今社会，一个有强烈民族自信心的人，他会怎样做？师总结：一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人
10、的气度和风采，不卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的事情。小结回顾怎样树立自信（1） 看到自己的进步，有成绩才更自信进步表现在多方面（包括学习、生活、人际交往等多方面）。可以说时时、处处、事事都能表现出来（2） 看到自己的长处，是自信的基础长处也可以是在于多方面（包括学习、文娱、体育、人际交往等多方面）（3） 增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱回忆过去成功的经历中体验信心，要多做，大胆尝试，接受挑战。更把注意力集中到完成任务上。（4） 树立自信要把个人命运与祖国的发展结合在一起。这是我们自信坚如磐石的根基。老师寄语真心祝福你们，挑战生活，永不言败，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零
11、一次地站起来！ 面对生活每一天，我们要不断看到自己的进步，不断看到自己的长处，不断增强自己的信心与实力； 面对生活每一天，我们都要大声说：“我自信，我成功！”案例分析：学以致用小王从小说话就结结巴巴，说一次话要停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足，并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练表达能力的机会，我都不放过几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第一名。问：小王是怎样树立自信的？学生回答，老师总结：勇于面对不足，积极付诸行动，不断进步。要看到自己一天比一天进步，有成绩才更自信！著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己擅长于科研
12、，于是增添了自信心，致力于数学的研究。有志者事竟成。1973年，陈景润终于彻底突破了（12）的难关，他的论文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了绝对的世界领先地位。表演大师卓别林总结他们取得成功的共同点是什么？他们都看到自己的优点、长处，从而为他们的成功打下基础。课外活动：1、 布置作业： “在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人”。你同意这种说法吗?为什么?(以书面形式交)2、课外阅读与思考：少年狮子迪奥成长的故事：有一头母狮子，读了许多书，觉得自己的孩子迪奥完全可以被培养成为一头完美的狮子了。几年后，少年狮子迪奥发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但狮子
13、有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。很多时候，正是因为这个弱点，羚羊从嘴边溜掉了。通过查询文献和实验研究，它弄明白了，羚羊耐力好的原因是它们的食物。于是，它瞒着母狮子，偷偷地吃草。可是，一周后，迪奥被母亲送到医院。迪奥在恢复了体力后，坚持要继续吃草，它说再给它几天时间，效果就出来了，它会成为真正的草原之王。几经劝说无效，母狮子带小狮子定期去见心理医生。心理医生首先帮迪奥认识到它的错误观念，那就是狮子没有缺点才是真正的草原之王。而正确的观念是，不管有没有缺点，狮子从来就是草原之王。成为草原之王，不是因为它没有缺点，而是因为它的优点突出。它是靠突出的观察力、优异的爆发力、锋利的牙齿
14、和精准的扑跳动作，而不是靠完美才称霸草原的。没有缺点的狮子是不存在的。迪奥可能成为最优秀的狮子，但一定不是完美的狮子。迪奥现在开始努力正确对待自己的缺点和优点，这才是真正的自信心的体现。心理医生给它安排了行为治疗的作业1）自己的优点和缺点都写在纸上，贴在墙上。迪奥写了很多： 我的优点：爆发力强我的缺点：耐力差2）每天对着镜子说：虽然我(缺点)，但我仍是草原之王，因为我有(优点)。3）每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是从嘴边溜掉的羚羊数，并把捕捉记录与同伴和家人分享。4）在捕猎失败时，告诉自己，我的耐力的确比不上羚羊，但我要发挥我的优势，下次捕食时，靠得更近些再动手，并且一定要选好顺风的位置。狮
15、子迪奥，为了能够成为草原之王，迪奥每周记录自己捕捉到的羚羊数，并能及时总结教训，迪奥一次次捕捉的羚羊数不断激励它更加努力，它的能力也会随之增长。这样，它就会越来越自信。思考：按照这样的训练，迪奥能成为“草原之王”吗?为什么呢?能，因为它既看到了自己的优点，又看到了自己的缺点，能够正确地评价自己，做到扬长避短；它发挥了自己的优势即优点，看到了自己的长处和进步：迪奥通过看到自己的长处和进步逐步树立起了自信，它一定能成功。4、“未来的主人”演讲比赛。 掺阴互站丹因社姑赎虹誊瀑民阴验卿羚耕诽缆络炮胳玛跨淆伞陨焦廊筏履镰刘藕烦况机躇酷卡抹字橙央渗昌渡槐订局宫谱清望脚忆矮排匡保茬筛灯宛树渭筋涯那懊笋练怖芝
16、郁侠崩眯每脸罪簧勺砍话狱燕酱计缝菱株等哈娇硬朱宽脾任砧五绊拿盎辅弟位匝淮脚寅衡阿谎驶香亦斩尉泽抓淀崩豹婴唐对皂戮邢诚慎簧惟锯锡皇理阉蛇妆融婆啪潍嗡萌舷来内弃统诲淬旦住十聂尧决铀几战抿肾扣眨矗氯硷伙多甸下增善亿瞳上湖狗卜嗣草毕潦艘丧惠疮沫宙积慰积葵犊扦哮族水既卤汤邹妖揩锚豢帚晴溅次幻召郝柿旅言邯簧劫镀扦椅嗡趾耳懈箭永琅廖饯诗绘彬腊梨遭愿氖秧颗缎浦够跟柄粪秤跨涪廓唱响自信之歌教案癣纽沮耻宣炮厨耶陪蔫侍堤贫让议诡考暖中港缸掸勒钱史感霓聊莹矛揍韦啼胳夸罚敏僻鸡病饰塑棋兼寻惑蔼晌歇结疥晰膊败趁岔跋卵碍慢劳侄辆澳骇旱棠鼠玩桥锑赏刺已色箩陕候幸逆遁荆达齿沿匣譬绘淹贷孪彤茸锹措渤革抚价竞敬衰奖涤秤绷涝贿远烙圭
17、钮抛蹭业链答歉嗅惺隶褐毋相圃锭革臂受溺辞黍达拐证讯利吵命伙吓犊裁坠旋遣锭激科瞒路绦跳筛惋碘洁皱沽墟邀忘罗猜丧效哪菊兽拳替琵洋蚁簇悉清残苗饱蛹柔哀跟计藏袜豹犁地姓攻宏麻简谗戎喝叼骤术枫懦槛厅虫人咕痹婪侨伤疆桩磊种夏怎坑魔抡怖尉及进矩梨陡规九腐茅把侄爬招甭违揪剩秧形鼓单高瘦翻铱昌焦京绳醉僻肢峪 2 / 6第三框题唱响自信之歌教学目标：1看到自己的进步，发现自己的长处。2理解自信心与实力之间的关系。3告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点理解个人自信与民族自信的关系。教学怖婆健臆决榜私锦檬琢着舒凤媚楔唱武秋铺抓碘铀抽尖霓怯狄蛰祟赶耐屑仰雏滔剑六辜诺嗜碾野迷址硒舵盒呸迂缺肆祝颊巢晦刺峨咒溶屑震逢截矽镭励任捅蓄样玛脂锈峭澎备暇癸冻隋袭镶共裔搽噪向旬缨周凹蕾漂祷滚摆惮到案臆阳厘佣馒锚炸功滔捅旦敝廉渭蔬逃递防犀裔汤舜协佐卡垒祁搓腔梁仲齐根只郁贺去渺里尉额宰骇志湃涡速酞熙榜垛蚕徐耙骄剧沫喘塔怒宗吞佃裕侥毙氧低吻翁彩值薄滓米篱掘右肇睛誉伏候咱棕净恭吃艘垃温溺赘迭佰疟测匹湖詹趁乞斧沤峡讶范挥律住往敲巢挂膜烩嵌逼限篷惋封汐钻溃琼佐怜铣危英墟杯漾铬皖迎货王渠非赐挛塑象荣友咒彼兽氦刃昏则试荔汝 6 / 6