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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑动画效果的切换教学反思【PPT动画效果的设置教学反思】 PPT动画效果的设置教学反思 孙慧霞 本堂课主要讲解的是PPT画效果的设置，动画效果的设置是ppt演示文稿应用中特别重要的组成部分，只有把握了动画的设置，才能使幻灯片更有动感，更具视觉效果，从而更好的达到演示、宣扬的目的。如何能调动同学的学习乐观性，在原有基础上再提高一个层次，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既调动同学的学习乐观性，又提高他们的 操作技能，同时对他们进行艺术熏陶，这是本堂课在备课时我重点思索的。 同学在之前的学习中已经娴熟地把握幻灯片的制作、播放、扫瞄的方法，为本节课的教学供应了学问
2、前提。在课前展现环节:一位同学共享了“传图识字”这个小程序，通过每次的课堂展现使同学们对计算机的前沿学问进行积累。作为17级面临就业的同学，通过聘请信息共享:使同学对所学的学问的重要性以及自己将来职业的岗位需求更加清晰明确。本堂课的导入环节先播放一个“中国新四大创造”为主题的ppt制作的动画短片，使同学们对祖国科技强盛产生剧烈的骄傲感，同时激发了同学学习ppt动画的爱好，从而引出本课的课题。 整堂课以“做中教，做中学”为教学主线，明线以微课学习，竞赛促学，讲师团授课，完成任务贯穿，来开展教学活动，暗线通过导，探，讲，练，评一气呵成，针对新四大创造主题的ppt动画，设置了基本任务、达标任务、进阶
3、任务，针对不同任务运用不同的竞赛:个人速度挑战赛、分组对抗赛、分任务进级赛，使这些任务从易到难，层层递进，从而落实教学重点，突破教学难点。让同学带着问题学习，围围着任务操作，使课堂教学错落有致，努力争取教学效果最大优化。 但是整堂课下来，有很多环节需要反思，有很多不足之处需要梳理: 1、通过各种任务及各种竞赛虽然达到了完成动画设置的操作方法，但是对于平面设计的同学来说“技术是手段，设计才是灵魂”，让同学如何能恰当合理的运用动画相关学问进行动画设计，这是我应当深化思索的，这也是我将来讲授这堂课的设计重点。 2、在课前对同学的期望值较高，任务点设置的相对较多，任务速度进程较快，一些同学理解起来还有难度，这样会导致领悟不够扎实。 3、同学示范讲解后，老师对于同学的展现，评价时间较少，评价的语言需要更加精练，要留意艺术性和调动性。 特别感谢学校能够组织这次每日公开课活动，让听课的老师取长补短、博采众长，让被听课的老师广泛吸取建议、精进教学，看着各位老师给我写下的听课反馈表，每一句、每一个字我都认真看，仔细想。教学时间长了，往往会使自己陷入瓶径，突破不了逆境。急需别人教导迷，教学需要沉淀，感谢领导、老师们真诚的指导和建议，使我醍醐灌顶、豁然开朗。 第 2 页 共 2 页