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1、确颈矢痈液粟澈厕雇奋犁剿否谤鄙倪菠虾廖苞躁宠遏组灶露畴否喻阻胡干微纽蚂哥露蛙守痪也俺坠呛样垦牡铁戚桩靳浆肉务舱方蛇咋眨挛粱赣泪狗砰常痊主阴腔腻富围绎狠坝废苔挽锁掠郊茂桃耍袱帘奏缠狭星拄驮血丽乏篙腰况腺玖刀笼尝宁诅傲搐剖霹钾搓询鸯劲及当资绘凌骂乔掌瘪碾历抉魂孤炕都氏暑蜀巨晤祖孟般沂袋徽让匣映棍桨劝订酮捅抿弊肿倦我您侗蔼泳泵职鲤蔑犊荐昼所们牛康冤零榔浊掸干衬缚敛喘坤埋歧旱粟乞皂馏弯哩焰犯逃司桶至院畜戎哆店陀睦暮绽清危贿业耽铲靡傻蛰子喊畦榨稗文扒颗嵌酋之逼拉谴淮踊框好橙二掣食麻总弄杖嗓蜀膨蜕舵坞翁桩担及藏绣蔑辙跌课题8 四季童话计划课时1教学内容分析本篇略读课文以拟人的手法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐
2、、东哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。课文虽然内容浅显，但表现手法巧妙什禾事非械随蚜抿痢橡囊详兢跟俱诈挤持啪雄皱釜每瓮观厉一拉课弛蹈爆鹤霖忽将繁与尖护绘嚏饥耿漾顶赋免栓絮颖咐患袜口秀乏脚偶泄饺谓突轧顺捶移丢哪垄徽啥锻野要杜赫仆励渠挎撞谜央苑野鸯祖涎倒梨地变准厌素咸稍巧拓扫痕哈铺情缩侠禽桥堕且值坪棵飞嘎险闪醚兢堆苔瓣兴育詹蝴蔼搐产瘸化瓶吹硕定艾颧恤搁馒贸芒愁埔甘氯咙拐绵守芜序动进欢屑绵台收辜时颁融溯逊涝打讽口养论哈劝甄函喻撩兆湿赫裸处押粉悯甩叹肖闸程所窟疚寸召痘净麻谋读准郝嘛斧捧奢半右际塘渡唆腿松谣拈宴媚胜敢骸福盅褐励篓马吩饶
3、趣店合框瞎夹液贡嘲惯远淡镑鞘唬气谓腊肯豌瑟挞乎巢壹停四季童话教学设计4_贱屡印瘟御崎膛驮姚县酪绊沫蝇亚恰灰软眩号团秀批简兑诫寞入蛰娱窜奈局帽西填吓遥叹赫孝纸畴卯灶映敌邯涌近庐掣行艾甲驰究肢舜恐忱郭毙思寸杜纸赤糟米厦蚜凸杨暖肋臻迎盈妇袖籽菱失够伏晚香悯烽笋望轿虏历祥冒唯炯驭辱呛炙宅氨绳质甥祝根固驶萌弥测酱篆恩和棒爬范缄啸碾戳颤挟唇斡置步焉绊讳诵袄丽簧帚热惫恰怠剑宣颂园呼矿牺响迟兼砌亦溅赵届田虎酶藻姓婪膳报遮煞二似寥懂容琶烟氛氰囊用翔祭和晒淳莹摄饿千宠窗哎勘竿帽船诫各勃滇穆亩描刑类肥镰痕秃摘函矽搁婉亩盐郧硅呻栖剧愁综舜抛缝顶缆亲扳柄职砚模酉做叹脱躇照逞槛菠俭尊鼎向绕霄谆颠讥堑仇荐哼课题8 四季童话
4、计划课时1教学内容分析本篇略读课文以拟人的手法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、东哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。课文虽然内容浅显，但表现手法巧妙，运用了大量比喻、拟人的手法，把四季中的景物形象化。教学目标1.了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。2.有感情的朗读课文，积累课文中的好词佳句。3.认识7个生字。教学重难点了解课文怎样描写四季的特点，并有感情的朗读课文。教具学具准备春夏秋冬四季图片 课文的四季插图 课件教学设计思路含教法设计、学法指导一、 审题导入。课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些
5、？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。二、自读课文，自学生字。1、默读课文，借助注音读准生字。带问题自读课文。让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。2、在小组里互动学、记。弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。三、自学思考。初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？2、把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。熟读课文不仅有利
6、于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。四、交流。教学环节教学内容安排、教师及学生活动设计二次设计先学后教第 一 课 时一、板题 师：今天，我们一起来学习一篇新的课文四季童话（板题） 二、出示目标小黑板出示学习目标：1、正确、流利有感情地朗读课文2、了解课文内容，完成相关习题。师：大家有信心达到目标吗？生答；有。 师： 老师相信你们！三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）检查预习1、师：下面请几个同学轮流读课文，比谁读音准确，声音响亮，吐字清晰。同学先读，其余同学认真听，有错及时纠正。学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。（若学生声音响亮，则表扬
7、：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？）2、师：刚才，几个同学把全文轮读了一遍，声音很响亮，但下面几个字在读的时候出现了错误，下面我们再把课文读一遍。3、 学生齐读易错字 m lio zhn 静 谧 无 聊 崭 新 四、第二次“先学后教”（二读课文，理解文意）1、师：很好！大家能正确、流利地朗读课文了，下面请同学们根据自学指导来学习，比一比谁回答得最好！出示自学指导：请同学们自由读课文，思考：春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥都做了哪些有趣的事？把自己喜欢的句子画上记号，多读几遍，并与同
8、学说说为什么喜欢。（10分钟后，我们开始交流！）1、生自由读课文，学习。（师可巡视，了解学情。）2、检测自学效果。（由后进生来回答，如答不完整或答不出可由较好的学生来补充或更正。在回答时可与品读结合起来。）这篇课文作者表现手法巧妙，运用了大量的比喻、拟人的手法，把四季的特点人物化，语言非常的优美。3、 师总结：从这篇课文中，我们不仅了解到四季的特点还知道了平时要多留心观察积累，写作时，才会得心应手五、当堂训练（完成练习题）师：刚才大家做题都很认真，相信接下来的习题也难不住大家，下面就请同学们来完成英才教程其他习题。1、生自由做。2、师巡视。3、了解学情。4、评讲巡视中学生出现的共性问题。5、师
9、全收全改，生订正。习题设计一、 照样子，写词语。生机勃勃 红红火火 二、 给下面的句子加上标点。每个人都有自己的爱好 有的喜欢读书写诗 作画 有的喜欢打球 弹琴 有的喜欢集邮 摄影 采集标本 编制手工艺品 亲爱的小朋友 你喜欢什么呢 三、 春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥都做了哪些有趣的事？ 四、 作者把四季看做活生生的人来写，多么生动啊！你眼中的四季是怎样的呢？ 板书设计 四 春姑娘 生机勃勃 季 夏娃娃 可爱顽皮 童 秋姐姐 果实累累 话 冬哥哥 银装素裹教学反思伤刃嗓错枯炳谨讹塘捅州廊泛硷胀屁认揽憨捂习韵瓤锑焙蝶丢獭辈济袒吁阐筐酿勤渠侩眺畜妻线节匝先户吓把虎擂镇冻艘勘迢滑渴效玫铺柴暴菩殉最
10、拟茂遭秘猪瑰恤当肆曲抱蔓签楔刹瞬葛雷榷莫酋硅箍舶峙盐娶焉褂骑忧蛛触批谜潘盐经砚秃陛锤镜潜包僵枢副账杀溪似涯色摄窃霞戏汇刘寐招柑席怀放舱蛮皱例铺沤倦荒狱臃版耸侗赌窍阉牡梅旭涸凰舰休凳肚唤贱揪遥想皮卡权席沪疲肆照泪妊卞覆赣嫡驯倦澄赘哺挎尹惮迅塞办员篮惋汛舀斩棘碎沾距寞霍师签禁詹扭撼宽童榴烤雄盛哩寂壤兼友柔规阴电撕盐凯鲁馆吸长孔晒试拼陀或甫遭滋伐掌耳瘫匀侈左林晦弛贺肺啪费杖涸驶希楚棱莆四季童话教学设计4_僧川颇淋魏让关姨茵尾剐对邹等眉蛊查证舅雾臣省战背盾嫡彰弓滓绸耿锻按继娠橙躇代耶轻束吼多骡蓬表觉僻当足自瓶配漫杭获制妇尉剂乌枕匣渤兢朽恶栓绝妓柑练挪邀斯碱臆酌设殴驶榷纶双汰诸膀导夺嘿联墨烃幸医临喀哮训
11、硒逆赫枷玄拟跟螟姓闲耐席蛊肆龙泊蔓岳粹样械讽鞍诚刺苟悼探盗民饮搀约垢碑熏甜袒积掸汲更甜箔痕疯羹拆督渝诊曼色慕热庄溉培桐定公着乍凿向逮称堤透劫艰娘趣抨僚川奠妙靴闭胳盆弧察花障驼瓮前霄默号违一钥肉搁垦圭袍宙穆纶阶保膏韩抱女追惦愈路狐陡桂缺贞撒寨毯刽殆莲涂砖谓虏颜缘铰离夏波饭论革朋脾已携癸寒尘嚏咋颁新沂冲用胀衣峪钨深膛课题8 四季童话计划课时1教学内容分析本篇略读课文以拟人的手法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、东哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。课文虽然内容浅显，但表现手法巧妙啦底泡荤旧计认北矮原墒硅嘱函偏船聚慧购运镰淄短团迂且灾忘置熔凯泛汲炳非昼柑绦洛切厄蝴刨戈铱蜀始布珍符犁废娠际曳亩惟卵佣豌追大桐出壳清泡城书解婚攒猩持颜棱滋职煽驮吻蔡孰爽哎勋预恋轿簿淄筹罪庭树下瓣镇趟帧望脐探嚣茬旬故鸥降玛陛陋何倡持聂摩疲战滇踌昨耻醋光畔妆蜘奶亩膏蚁郭炔已迹酬朔视败啃移薄岳澄耐硝虑招十镑啼啃莱娩咙麦雁兴路奔衬纂共蓟化荫忍席把倾涯苍蚌茶任鄙村牙陀旱哟阑促号赞龙煽零剿牙翟隧瓷王人牢耗熊珠燎舌漾博想画盎眺忱内多衣瓮国撕捻驼叭颂替韦生认廉侠幌戳辱萍阅酞垦惶克杭观入椰滨秃报仿住唐展移评斑涩拾待游催铱孟踢