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1、四年级上册语文一课一练11.田园诗情苏教版（含答案）11 田园诗情 一、用“”划去加点字的错误读音。 牛犊(d x) 骠悍(pio bio) 鬃毛(zng cng) (骋(chng pn) 牛圈(jun qun) 哞哞声(mu mu) 驰(二、读拼音,写字词。 1,一m( ) 晚霞挂在天边,江边u r( ) 能听到q d( ) 的鸣叫。 2,这几只wn p( )的shng ch( )把wn wn( ) 当当的架子都弄倒了。 三、根据情境填成语。 1,走进荷兰的绿色草原,我便想起了_、_等词语。 2,看到草原上的牛、羊、马这么悠闲,这么肥壮,我又想起了_、_等词语。 3,荷兰的田园风光真是太美了
2、,我多想用_、_这些词语来赞美它啊 四、选词填空。 ,寂静 ,平静 1,到了傍晚,运河两岸一片( )。 2.车船过后,一切又归于( )。 ,观赏 ,欣赏 3,爸爸经常带我去( )菊花。 4.他们安闲地( )着这属于它们自己的王国。五、读句子,是比喻句的就画“?”。 1,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。( ) 2,有的奶牛站立不动,仿佛正在思考什么。( ) 3,碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。( ) 六、我能按要求写句子。 1,有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草;有的站立不动,仿佛正在思考什么。仿写句子:下课了,有的同学在_,有的同学在_,有的同学在_。2,碧绿色的低地镶嵌在
3、一条条运河之间。 缩句:_ 3,田园诗情这篇课文把荷兰田园风光写得很美。 改为感叹句:_ 七、根据课文内容填空。 荷兰被称为水之国、_、_。课文重点写了荷兰的_,主要写了牧场上奶牛、骏马、_、_、小鸡等动物。 八、课内阅读。 极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的(二、学生基本情况分析：毛毡,正在低头吃草,有的站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩(子,老牛仪态端庄,好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。 1,用“_”画出文中描写颜色的词语。 2,“极目远眺”的意思是_,说明了草原_。 3,仿照本段第二句的句式,用“有
4、的有的”写句子。 8.直线与圆的位置关系_4,片段写出了田园景色的_,朗读时应该用_的语气来读。 3.余弦：九、课外阅读。 南海明珠海南岛 在我国南海的万里碧波上,有一颗璀璨的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃,物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头,海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数,铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。有山间小
5、溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光,眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。 扇形的面积S扇形=LR2我爱这美丽富饶的海南岛。 应用题1,用“ ”画出文中描写椰子树的语句。 2,文章第二
6、自然段主要写了海南岛的_,是从_、_、_等方面来写的。 3,第三自然段主要写了海南岛的_,突出介绍了_、_、_、_等名胜。 4,本文最后一段的作用是_。 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.初中阶段，我们只学习直角三角形中，A是锐角的正切；（2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)11 田园诗情 一、划去读音:x bio cng pn qun mu 二、1.抹 偶尔 汽笛 2.顽皮 牲畜 稳稳 三、1.辽阔无垠 绿意盎然 2.悠然自得 剽悍强壮 3.诗情画意 风景如画 四、1.寂静 2.平静 3.观赏 4.欣赏 五、1.? 六、1.跳绳 打篮球 捉迷藏 2.低地镶嵌在运河之间。 3.田园诗情这篇课文把荷兰田园风光写得好美啊 七、花之国 牧场之国 牧场 绵羊 猪群 八、1.碧绿 黑白 绿意盎然 2.放眼朝远处看 无边无际,很辽阔 3.下课了,有的同学在玩跳绳,有的在玩皮球,还有的在写作业。 4.宁静、舒适 喜悦、赞美 九、1.你看海滩上那一片片伞下果实累累。 2.物产丰富 水果 海产品 矿景优美 五指山 万泉河 天涯海角 亚龙湾海滩 4.总结全文,点明产 3.气候宜人、风1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。中心