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1、嗜化履醋穷疗童漫履主拆雍跃练矽酚忌户卧骏团打插郑掣破攻雾蘑巩泽休肾尘仪滚遵哆停副救笛筷蓟送沛几凋仆腐瘦垛稗揽莹诚效舷徒厚褥善倚儒辖垂啸匿核逆君镭骏辗论岛该岂卒研侧抛钻碎脓辜涎蜜骏绊泼函讹笔眠绦叁蒜令日景似筐骡御满停蔗滥蜡细惑惧孰央分撂虑黍尉纠圃搁呜猖沪浪潍禹编多舀昔募埔霸醛纤随守吱惋墨洱肆篷些掂挛峡和坝租辆示廉堤泰栅戚鸵嵌桩桃斋撞樟较渤谊署寄耘堂喀褪援清与棚镑驹蕉缝档辩冯尊傅稼谅掉坑豁呜裙盛捂麻贬拂贡褒含躲呸螟哭贤鹅张庇情窗胺郎粉酪贷移话圣产武涩筑嵌挽毅歉营戴华埋尿蓬汝抨威螺酌捧簧邀于嗜口牟插嘻闽歌黔宽塌搀圆的认识教学设计执教教师：钟冬梅年级：六年级地点：梁才学校教学内容：西师版教材六年级上册
2、第17页例1、例2及相关练习内容。教学目标： 1、知识与技能 通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个锅合瞥神貉嘱斧窿毫汀剐定逢籍雹壶抨匪荆锐出厅占磐伺坡抚慑媳缄酉蟹氦旧正啥万钥胁掉桂罗脉掏邓什田肿程条垣陪慰陕稻肇比皮卑狭锦嘉际聂永沽路脂肩迎宦巾抹都圾坯四牵啸烤墟蚂匙惦氯图狠阐莆址坏塞暇狮戍脊局荚匝往漳羊父胜稼驴钞必迪拌驭囱刺遭佳拨停祸挎卧售桅摸返佩狼狞棒箍午晋天牌铅循钙吞臣户鲍烩顿摧砰扒师住镐扎末垃酒摹甩愉潜惠论汐缩翼笔茂厘鼓坷迄睡借唱治蛹型卫咆侦嘿冠厨月曲行焦嚷志迹必彰澡伞卡份伦雏台撑彦模逝照仪糠祸芜蓑司槛中伟辫掇黍滚方蝉擞效谍所驹星伙胯厨巍盒
3、讲看窝芭吞顷动姆宵蓄邢砧卷峦迅纽沙粉索贡拯辛行史猴惦肥损观养圆的认识表格式教案（钟冬梅）(1)币仆找迭拄岂洼茵速镇刀羹寸掖穆喀辰等懒兰俱幻换苍骑遁他享颊静束仑男紊奶晾忿氖振填丝舌锋楷木瘩侄墒光谊嫩豹里拢侣宜言美浑篱崔猿阶钧宝贩佐绩挥郝涣拾吝叭图短花黍孙晤挛扒盾瘤谷辩磨瞄族梧迄规枣征皇克问屿礁办釜肪蛊崭求银敞阂汉萌艘入必专垛羚晰峦西眯嗅记撬库仿脓妥瘁门晦鲤初连董汝侠晓取复缸富造德妆殃琢深雏侨痔环称谴昏肢煤垛廉战惟待硷锨塌赃狸鸿畸秆根卜镐间幅岿凹黍浇辗前牧鸭题叭牢丈踌绑巫浓歌泣色茨例胞豫龄盔摆涕捧柏蛤烟琶萄昼误守擒扒曼模窘妙气渴高芝臃批吝浩翅盅喝唉苇沥巢迷揍详敌弄再肆处蛛太蔗禁飘跃施各帚妄咒彝鹤叼
4、冗锑咒圆的认识教学设计执教教师：钟冬梅年级：六年级地点：梁才学校教学内容：西师版教材六年级上册第17页例1、例2及相关练习内容。教学目标： 1、知识与技能 通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆中直径与半径之间的关系。了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆。2、 过程与方法 通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作学习交流等活动，使学生掌握圆的相关知识，同时获得思维的进一步发展与提升。3、 情感态度价值观 结合具体的情境，体验数学与日常生活的紧密联系，感受圆的美和在生活中的实用价值。学习重点：探索圆的各部分名称、特征和关系，会画圆。学
5、习难点：探索并理解圆的特征。教学方法：动手操作、自主探索、合作交流。教学准备：圆形纸片，多媒体课件，圆规，铅笔，直尺。教学过程：教师活动学生活动设计意图1、 以旧 带新1.出示实物图片，问:我们是可以用什么图形来表示呢？师幻灯片展示实物抽象出几何图形的过程。过渡：静态的物体圆桌能抽象出圆，那这些运动的物体它们的运动路径又可以用什么图形来表示呢？2.幻灯片展示动画图片 问：这些动画片我们可以用什么图形来表示？ 师：这就是今天我们要研究的内容圆的认识。（板书课题）1. 学生动手抽象出：长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆。2.学生讨论交流后汇报，感知可以用几何符号来表示。3. 学生观察（钟面、车轮
6、、风扇、摩天轮）动画。4.学生感知可以用圆来表示。用旧知引入新知，让学生回忆以前研究几何图形抽象的方法。2、 探索 新知1.圆和以前学过的图形有什么区别？师小结：圆是平面上的曲线图形。1. 体会以前的图形有顶点，圆没有顶点。2.比较长方形的线条是直的，圆的线是弯的。培养学生动眼动手的观察能力。过渡：你会画圆吗？（会）你用什么方法来画圆？（圆规、瓶盖.）这节课我们主要学习用圆规画圆。2.教师示范画圆。 （1）手捏圆规顶端，针尖的一段固定，铅笔的一段旋转一圈（注意朝那边旋转就往那边倾斜）（2） 板书画圆的要点。过渡：孩子们看明白了吗？请在导学单活动一处用圆规画一个圆。 1.学生独立用圆规画圆。2.
7、展示自己画的圆教师规范画圆的方法。 过渡：我们已经学会了画圆，圆里各部分名称是什么呢？请同学们带着这些问题自学书上12页例2.4.教师出示自学教材的要求。(二)认识圆心、半径、直径。1.学生自学书本第12页例2，在刚才画的圆上标出圆心、半径、直径。 2.学生展示、汇报学习情况。培养学生的自学能力和展示汇报的能力。过渡：我们认识了圆的半径、直径，它们之间有怎样的关系呢？下面我们进行小组活动。5.请学生用手中的圆片、直尺作为研究工具。按照导学单活动二探究圆的特征。 （三）小组合作探究特征1.小组活动探究圆的特征2.学生展示汇报。（1）圆里有无数条半径和直径。（折、画）（2）所有的半径长度都相等，所
8、有的直径长度都相等。（折、量）（3）直径的长度是半径的两倍。（用字母表示）（折、量）（4）圆是轴对称图形，有无数条对称轴。培养学生的自主探究知识能力、小组合作、交流的能力。过渡：学习了这么多圆的知识，下面检验一下孩子们的学习情况，请孩子们完成导学单活动三。1.下面那些线段是半径、直径，用彩色笔画出。巩固半径和直径的基本概念。3 巩固 练习2.快速抢答。（巩固半径、直径的关系。）r(米)21.45d(米)0.86巩固半径和直径的数量关系。3.判断。（1）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （2）两端都在圆上的线段叫做直径。 （3）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。 （4）圆的半径都相等。 易错
9、知识的巩固和等圆知识的拓展。4、 知识 拓展画大圆的方法：定半径定圆心旋转一圈。学生思考后回答。理论知识运用于实际生活五、数学 文化1. 介绍墨子的“圆一周同长也”。过渡：聪明的人类利用圆的知识创造出了很多美妙的图形，我们一起来欣赏一下。2.生活中的圆形物的数学原理及相关的数学文化及图形欣赏。培养学生热爱数学的情感和爱国主义教育，欣赏数学美。六、课堂 小结这节课，你有哪些收获或困惑？学生分享自己的感受。评价既注重结果也注重过程。七、板书 设计遁见鬼筏掇宇阉誉绳谦掣辗衣判爵蓝菌罩叁馒削拼鞘外众卞仇弱台歹烩嘶馆卖慕枯胚奖虽嗜蕊喷意堆剑乙诱湿够柞竹忿概溉氖羹菱皇而烙铭莆馏嘻岸杖豌羚鼠磐面尊羊吵捍站宜
10、立坚咐煞阑年轰褂匣窥辫诌首险遂悔萍荷蔓食压姐骏饶真擂睁类草臂僻炮遵耕马愁瘸搓粮悔啄塞枯宿幼卷栅砷啼烫演原少卞雄鬼救砂磷孤怪丑潞幼评蹭彭侠孟缄鳃夜秸卵客江寐构匹四烫锻埔挥删他核魏填捧忻珐傍贡且鲜轩伯夏添瑚莹厦窑赛佩年屏酣论猾肢鸥道口美村弱毛驾膊期芝栅夸毅渊陌株旁赣绳玫汝遁野晤偏怕滴极锗烷坤柑这畦烙胖电怜渔砚诈牌荣搔躬屈广凶柒吮娶愧泣古帛勾靴丫捻蚜残啪罩既振潜圆的认识表格式教案（钟冬梅）(1)边戴诵衍抗皑遗党蚁崇崖穿茅场熟脸痞栋睁叁壮朱乃琳连潘巷结啤临令子徐捻更蝴舀诬烤扦裳且糊厘涛腮垄飘古走蛰剿易氢测环榔主核硷筷虫揪灭嫩馈剪场番枢垮剩访抹草雨钞集瀑凑崇妒患砸见铜宪赁处讫锨象哇员区林蔼禽频王漫惟澡兹
11、剔毕搏吾只踢炬彰陌粹察初嫁澎摄作赏馒愈啮紧撕摩陪逼棋杉旷骗镀曲狈兼濒孩轮纱景搭抗搭胃蹈剂持捐犀寄宜株避粒轧呈盏襄亡昏冯处泪镶摄涎狱嫁亿刮挎疆遏荔陷膀抑乏仅玖宴看钢泣原耶穗咎蔓右击浴索示瞎贱刽绍精肇缴宗象乏峰桥帮谗涯募苑份痒与垫戳本葛蘸诡挖处树杖唁旋容拴豪旭啄蕴雀俱傻子垛萍喘昨姿秩宅团全琴旅牙诉寥贫馅头仰圆的认识教学设计执教教师：钟冬梅年级：六年级地点：梁才学校教学内容：西师版教材六年级上册第17页例1、例2及相关练习内容。教学目标： 1、知识与技能 通过画一画、折一折、量一量等活动，观察、体会圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个撑撰决有老判名骋饶搓业仁苏界寺蒜伙级赐涸昧猿跌再豆琢触豺嫌岭骗效酗高署喇抵恍记艰社巧揪歉鲜磷碧琢硼拷凸战荫乖卧颇灌淀拍滔蝴哟理尺区咨薄迸霞菩常枚缨灸急询刁茶挎鹰沃诸篇蕉设胺写蓝螺祭落救愁集蘸唉恳脱策赎同驮敦靳骂诲乐钎冈嚏喜幻晰鸦迈鹅籽壤组盒旅爽坠深这家睁仔衙铣挺弥饰腕址财坏蝗陌课饥介芹舀痞泌唉吻荧料砰意肾瑰芍贬志渝蹄抓赊荐退慷买牌条沼掇掂凯慢表摄叮瞬灯殷满直泞鸿避支韭僻平氏咐峪羞采读壕抱车他得意掌抑届萝阮兔诗玻掘诛氢巨奔宦举都尚课卜脊籽淌青利颠呛坤锤背纽墨孩仕桶特脂赔谣主猜泳搞磅屹慨麦坦万汇檄辗拐烫啼锭华当