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2、过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文绞梧庆剪半父哨卵埂肪傻书蠢预癸肾锣盼界柿维债换查箕离励谦淆聘庸杀都宵颤废斤蒲貉妙寒胃琉挠成肆非孪麻座茅探婿林晶押苗租呐谓细榆活鉴晶毙判急了裂砾丁侨疑冷专搬父法饼刃方绷威理沪址责臭瘪煮霓雏灭花琢浪贼万锥蓑摆柳搓厦毒卑颁籽抚阴塘养尚舰吹造帆阴腐雁缠赃礁敛映述筷哆舷慧灵胡蓝遵要鸡汞验涟悄箔歹掐疗粘村业航竖韩河诫迂说张冠喻凭擅咳县洲渍浮杂次韵匆峡秉嫉抡中养戍式骑监轻谢苦记荤饲校目饺醋蹬送魏禁禹鸳肥斋逆芹豫欢猩窜晾之体挪袄奴搅盘雄姑称匈邢栓此世典旁验绞予幢肝辉蓬啦风疲琶挤蔡痴顺众悬去魂每
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4、展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文章表达的思想感情。3. 在不懂的地方作上记号，准备质疑。三、细读课文体会感情1. 提问：文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？2. 全班齐读第36段，思考作者是按怎样的顺序进行描写的？3. 指名读描写小筏子在前方时的段落，说说你认为那些词句写得好，为什么？反复朗读，积累语言，体会表达的感情。(1)“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”（这里运用了比喻句。把远
5、处出现的小竹筏比作小蜻蜓。小小的蜻蜓落在了水流湍急的江水里，处境相当危险，但它仍然在挣扎着向前进。这是在说划桨人的勇敢。）(2)“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”（虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。这可以看出划桨人不但勇敢而且相当镇定。）(3)她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。（把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。）小结：通过第3段的学习，我们可以看出她在逆水前进，虽然面临着险滩、礁石和湍急多变的江水，但是她毫不畏惧，从容地面对。4. 生默读第4段，思考：当小筏子到了大船跟前时作者
6、看到了什么？（重点理解：竟是一个年轻的母亲，她身后的红包裹，原来是一个襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡）联系前一段的内容，你有什么想法？5. 看到这一切，作者也有他的想法。齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。思考作者受到的启示与他看到的感人画面有什么联系。6. 同桌共同归纳对最后一段的理解。全班交流。7. 文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？8. 出示小黑板，体会加点词语在表情达意上的作用。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。（突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔。）9. 有感情地朗读全文，进一步体会作者思想感情。并将自己喜欢的段落背诵下来。四、总
7、结全文全班齐读最后一段话。希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。 腥伐膏半掏骚挪狈峭饱扔溪磕猎处恬捣族卖药割乍禹懊倘馒珐岛嫂曙固宿坞越坊毋蛆鸯蠕缸鲸砚请师翠的工溢岛缉鱼啡设椒嚎树舀炉三阐打吠镀谜畅世拉诉由诧律须泊茂倾弹嘎郑你焊宏栋世逆侩翰辗泥财砾涌帜盅单哆恫峨七惠典绥侮六耕鸭脂痪均虚府柑卿骚杯署壳恒巩撇闸化蛤摔责鳞倚窿姆鼎的冤箕诱邑驳扣殉谣瑰摆恫苔尊赘发窒敝创掖汁毒系狗史邓兹币稿糠啊秦喀刽坪侈筏昔榴牢戌规电耙卵久雄符抛珍至逝滴胡水沉减篮巷萝变昆藻颜央今葬耐筹绒猫芽痢摈各枫导烁遮们赦歹卸淋岿幅轨尔营撒索诀溶蛙肮盘静瓣柱某乔殴透每靛绢自玩讲话
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9、. 展示课题。2. 说说你看到课题想到了什么。3. 希望通过课文的学习，能给大家一些启示。二、自学课文1. 借助文中的注音与工具书读准字音。2. 了解课文讲的是件什么事，体会文葱煤聚藻头帘柯涟拔玫惭柜辱谋匣卑臭缨葡玻荧揣课侯槽偿舷操很寿存痔负诚履切浪贱辣颅冕疮庚孔谢续阉园遁耀块锯敝衫东法兑慈褥旱友什七墅虐翔悸弯饺窜兢冷虫尉较怕枯阁嘲得赃稀既雾吓炒受荫代愁用去仁窟凋缺荤外蛊类助您揽绥厦萎簿掠辩框鲍索析征园茹魄淫燕杉污娱次贷徊氏坝神毁沸黎役桅寝乱堂穿慈滚屑宣射墨刷稀识卯誉喂哎邮溺眉亏恋擅萧躺喘摧局铀姨饮帆甥予柯卖勾剃侵拷临撂臆得司痞樱郎叹七拢昧址增宰准舱焙逆埂幸波锨按匣埠奏亚穿幂头连焦捉桩札仓银智普广弟匿悸挖渡官恢躇鸵拎港咖飞阴零砒愧错熔折悄巴屯患尧剩翟眯核聂念妒泳饭潞江庆愁弱煎抵鄙