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1、给予树第一课时教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书“语文”三年级上册第31课给予树。教学目标:知识与技能:理解12个生字，会写“糖”字，并理解“援助、如愿以偿、宽裕”等词语意思。过程与方法:抓住重点语句，理解金吉娅送给陌生女孩礼物的理由，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。情感、态度与价值观:体会到金吉亚的善良和富有同情心，培养关爱他人的感情。教学重点:品读重点语句，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。教学难点:体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。培养学生关爱他人的情感。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、情境导入，揭示课题。1、师:同学们，在咱们中国有一个盛大的节日，家家
2、户户贴春联，放鞭炮，送祝福，这是什么节？大家看看这是什么节?(圣诞节)。每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直不断到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。可快乐了！2、今天我们要学习的这篇课文是发生在这个美丽的圣诞节前夕的故事。（板书课题:31.给予树）3、“给予”是什么意思？（“给予”就是给,协助，送）给予树是一颗怎样的树呢？相信通过今天的学习我们一定会理解它。二、初读课文，整体感知。1先请同学们自由朗读课文，标出自然段序号，注意读
3、准字音、读通句子，读不好的地方多读几遍。2检查生字词学习情况。（1）课件出示生字，齐声认读。（2）认读生字卡片。开火车认读。（去掉拼音还理解吗？）（3）认读词语。a.教学“援助”一词，先指名读，理解文中的“援助中心”指什么？（慈善组织办的赞助机构。给别人提供协助的地方。）（师补充:每年的圣诞节，援助中心都会想方设法关心、照顾那些家庭贫困的孩子，这些孩子把自己的愿望写在卡片上，挂在圣诞树上，让有爱心的人摘下卡片，帮他们实现愿望。）b.指导学习“宽裕”一词。 意思就是“富裕”。课文中指谁家不宽裕？c.“盼望”,就是希望，谁能用盼望说句话？3.指导书写:糖教师书写，学生注意观察每一笔在田字格里的位置
4、。4.学习了生字词语，相信你一定能把课文读得更好，请几位同学分自然段读一读课文，老师读第一自然段能够吗？其他同学们想想课文中都写了谁？给你印象最深的是谁？（金吉娅）5她做了什么事给你留下这么深的印象？（她用应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要协助的女孩。）6师过渡:是啊，在圣诞节的时候，她给家人买棒棒糖，却给陌生的小女孩买了洋娃娃，这是为什么呢？现在让我们一起走进课文，走进金吉娅的内心世界。请同学们默读第三自然段，画出描写金吉娅的句子。三、精读课文，感悟品质自己默读第三自然段，画出描写金吉娅的句子。1出示一句:“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”（1）“沉默不语”是什么
5、意思？沉默不语的她在想些什么呢？（2）如果我们把这句话与哥哥、姐姐高兴的样子相对比，就更能明白金吉娅为什么沉默不语了。出示上一句:“回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。”（1）孩子们，想想看，你过新年时穿新衣，拿红包，高兴吗？朗读这段话，体会哥哥、姐姐高兴的心情。（2）此时，只有八岁的金吉娅沉默不语，是由于（她没给家人买到像样的礼物，怕家人责备她。）（她买了便宜的棒棒糖，怕妈妈不高兴，真是个体贴的好孩子，我们一起读读这句话吧！）出示全句:“回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁
6、的小女儿金吉娅沉默不语。”（男女生各读一句话，读出不同语气。） 师过渡:通过“沉默不语”联系上文，我们走入了她的内心。感受到她的心里想着家人，体贴家人。这么体贴，为什么只给家人买了棒棒糖？让我们再来默读课文第四自然段，请你找出金吉娅给小女孩买洋娃娃的理由的句子，画出来。 2.（学生汇报，好多孩子都找到了这个句）出示句子三:“不过妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。” (1)师:“什么都”有了说明什么？ （说明小女孩一丁点儿，一丝一毫都没有。） (2)师:孩子们，过春节时，你们会收到什么礼物呢？（生说）小女孩呢？她有玩具吗？有新衣服吗？有压岁钱吗？（生说没有） (3)
7、师:小女孩什么都没有，多么可怜啊！让我们再来读读这句话。 生读。 (4)师:多么可怜的小女孩在圣诞节前夕什么都没有。金吉娅的家境并不富裕，她给家人买了便宜的棒棒糖，而用大部分钱买了洋娃娃送给了那个陌生 ，我们看到了一个怎样的金吉娅啊？（善良、真诚、有爱心、仁爱） （贴卡片）3.出示句子四：“我紧紧地拥抱着金吉娅，这个圣诞节，她不但送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸”（1）师过渡：多么善良的孩子！听了她说的话，妈妈被深深地打动了，她-（生读）(2) 师：什么叫如愿以偿？（愿望得以实现，愿望实现了。）（3）师：哥哥姐姐也感动极了，他们也会说（生读句子）师：多么善良仁爱富
8、有同情心的孩子啊！我们也感动极了，让我们这些被感动的人一起读读这段话。 生：（齐读）(4)师：是啊，愿望得到实现的小女孩的笑脸该是多么甜美啊！现在你们还能给这棵感人的给予树再起个名字吗？（愿望树、快乐树、爱心树、友谊树、奉献树）（挪卡片）四、拓展说话，情感升华1.师：孩子们，如果你是那个小女孩，一定会非常感激金吉娅，你会对金吉娅说些什么呢？（谢谢你的洋娃娃。谢谢你送给我的爱，）2.师总结（指卡片）：给予树是一棵善良之树、仁爱之树、同情之树、体贴之树，这个世界上还有许多人比盼望获得洋娃娃的小女孩更贫穷、更孤单、更无助，他们更需要我们的善良、仁爱、同情和体贴。孩子们，让我们把给予树种在我们每个人的心上吧，让我们的世界充满爱，充满温暖！请看今天的作业：五、布置作业1.请你替小女孩写段感谢金吉娅的话。2.推荐阅读爱的教育。