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1、教学目标: 1.学会本课6个生字。理解“登、鹳、雀、依”4个字。 2.准确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。 教学重点:学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学步骤: 一、导入新课。 1.出示鹳雀楼的图片，问:你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介鹳雀楼:鹳雀楼旧址在山西省的永济县。由于经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上能够望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章:登鹳雀楼（板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢
2、？ 2（放课件）看图，听录音，整体感知。 二、借助拼音自读古诗。 1自由读，画出生字和不明白的地方。 2出示生词卡片，检查生字读音。 3指名读古诗，正音。 三、理解诗句意思。 1自由读古诗，读后想想: （1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流） （2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼） 2小组讨论、交流上述问题。 3质疑、解疑，重点理解: 目:看。欲:想要。穷:尽。 4说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。 结合学生生活实际，协助学生理解:只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。 四、指导朗读、背诵。 1听课文录音，体会诗的节奏和重音。 2指名读，集体评议。 3同桌互背。 4情境体验:把自己装扮成诗人，看图吟诵古诗。五、分析字形，指导书写。1学生在读准字音的基础上，自己分析字形。2重点指导：入：与“人”的区别。穷：部首是“穴”（穴宝盖）3指导学生在田字格里书写。