《长春版三年级上册《池上》教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版三年级上册《池上》教学教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目的: 知识和水平:会认会写7个一类字，会认5个二类字。熟读并背诵古诗，了解古诗的大概内容。 过程和方法:通过指导朗读，使学生感悟诗的意境，想象小娃采白莲的情景，达到识字、表达与感悟诗意的统一。 情感态度和价值观:培养学生对生活的无比热爱之情，让学生去贴近自然。在教学过程中，使学生对平时身边的小事勤于观察，体会童趣。 教学重点、难点: 1. 掌握7个一类字。 2鼓励学生敢于表达自己的想法，并进一步学会结合诗中的语句来理解诗意的方法。 教具准备:实物投影仪、生字卡片、音乐磁带、词语头饰。 教学时数:1课时。 第一课时 教学内容: 熟读并背诵古诗，理解诗意。认读一、二类字，识记一类字。完成课后
2、习题。 教学过程: 一、导入:同学们，我们以前学习过唐代大诗人白居易的作品，你还记得吗？你能背诵给大家听吗？（暮江吟、草、池上）。 今天，我们要共同进一步学习池上 二、指导朗读古诗: 1听教师配乐范读古诗。 2自己练习读或在小组内读一读。 3指名读，（配乐）。 三、感悟诗意: 1、读过古诗后，你能说一说你的脑海里浮现了一幅怎样的画面吗？ 如果要给这首诗配上一幅画，应该画些什么呢？为什么呢？也就是说，你是根据哪句诗这样画的呢？ （老师或学生在黑板上为诗配画） 结合图讲诗的大意:小孩划船把篙撑，自以为很聪明，偷偷去摘白莲而归，但离去时不知道，分开的浮萍还没有合拢，留下了他的痕迹。 2、再读古诗，试着背诵下来。 3、认读一、二类生字（出示生字卡片）。 四、学习生字。五、指导书写一类生字，完成课后练习：1.读词语：小艇汽艇浮萍萍水相逢漂浮浮力跟踪无影无踪2.读诗句，想诗意.六、板书设计：池上唐白居易小娃撑小艇，艇偷莲踪偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍迹浮萍一道开。