《三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第2课时整百、整千数的口算乘法教案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册第6单元多位数乘一位数第2课时整百、整千数的口算乘法教案新人教版.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选第二课时：整百、整千数的口算乘法教学内容：教科书p6869，练习十五1、2、3题。教学目标：1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。教学难点：理解一位数乘整十数的口算法。教学过程：一、复习。 6个十是多少？ 8个百是多少？ 40是几个十？二、探究新知。1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。2、出示例1，进行教学。、出示情境图1。坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？ 有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？、学生独立思考。、自由汇报、教师肯定，鼓励说得好的学生，板书2918（元）
2、21020（元） 答：9人要18元。10人要20元。、出示情境图2。坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？师：这个问题，同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。学生汇报，上台板演，学生评议。三、巩固练习。1、完成书p69“做一做”先让学生独立计算，然后同桌订正答案。让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。3、练习十五的第2、3题，分小组讨论完成，汇报。四、课堂小结。1、这节课我们学到了什么？2、这节课你有什么感受和体会？教学反思：利用学生以有的数的组成基础，几个十、几个百、几个千是几的知识学会求积，从而迁引到观察积发现整十、整百、整千算法口算时末尾0与得数积末尾的0之间的关系，而概括出口算方法，能快速准备的进行口算。.