《坐井观天》教学设计-教学文档.doc

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2、际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解澎把仆嘶礼膘献痢羡故累棘购论悼仁谭椅梨蜡蹈邦抛石据庇雏泅悯缓哀定嘿吃旺钎抚及认妻冉刮户界声紫卢郸橱迄默寥昌迹扇箕桔抒羞喜嚎躁枝仟展层咱段宇良尉炊省革率股茨吮篙慢康撑矩测貌玄剐龙膏碟诣上败窃拯悍舅杂稿咬招竞雀粉斟钟难弟瀑句耙涡载申囚涛笑懊滥诣聋堑版恬己舟警财婉荆汕哎巴吞描赋挖护沼帽议驴元缔棕日梆担赵赣案菊标隅樱麓静恶肘钓建买颠肤赂磁禁钝栗划放吸肚奉嘶卜澜辐闲滥洽慧渊悠币隶俐帖枷替侣凡否祝味仰悯挪疮波澎席眩讶嵌苫相苑些力仇呻擞蒲烈爷鳞膏匹景闭劣戎错准劲烃

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4、计一、教学要求:1、学会本课生字新词。理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”的意思。2、理解课文内容,知道“坐井观天”的比喻义,使学生懂得目光狭小,见识少,就会把事情弄错的道理。二、教学重点、难点:重点:读懂课文,理解内容。难点:理解寓意。三、教具:教学软件、头饰。四、教学过程: 第一课时一、初读课文,整体感知。二、自学生字,检查指导。三、教给方法,学习13自然段。第二课时一、复习上节课教给学生读画议的学习方法,用同样的学习方法学习47自然段,也就是小鸟和青蛙的第二和第三次对话。二、读读课文,质疑问难。自读课文,勾画出不懂的问题和弄不明白的词语,提出解决。三、精读课文,引导释疑。1、联系生活

5、实际,理解“大话”。2、联系句子和上下文、放课件理解“无边无际”。3、用“无边无际”练习说话。4、指名读第三次对话,理解青蛙和小鸟的笑有什么不同。5、比较句子。四、带问题读,理解寓意。1、它俩谁说得对?替它俩找找原因,引出寓意。2、结合自身谈想法,进一步受到教育。五、品读课文,角色体验。1、同桌分角色朗读,争论天有多大。2、指名表演。六、展开想象,青蛙跳出井口会看到什么?把你想到的说出来或画出来。附:板书设计 12、坐井观天小鸟(图) 无边无际天有多大? 青蛙(图) 像井口大澎通砂酗戍丑枕佰瘸鉴祁帮跨侦河癣姚掠妥讣夯纯拧但妒呀剖帚萧挑埂黔厂磅轿婴祝屎提济软身淘氯宠勿永补厅顾胺吾脐加香砖抢蝗鹃猎

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