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精选范本第3课时 比大小教学目标经历比较分数大小的过程,能比较简单分数的大小(分母相同或分子相同,分母不大于10)。教学重难点1、会比较简单分数的大小。2、借助直观的图形,引导学生经历比较简单分数大小的过程。教学过程一、复习引入新课。1、读出下面各分数: 2、写出下面各分数: 五分之一 七分之四 十分之九 十六分之十一二、新授1、比大小:谁大? 3 1 4 4 1 1 4 22、试一试(1)填分数,比大小。(2)按分数先涂上颜色,再比较大小。三、练一练1、按分数涂上颜色,并比较分数的大小。2、在下面的图形中,涂出它的四分之一。3、怎样才能平均分呢?4、数学游戏:我说你拿。四、小结课后反思:借助直观的图形,引导学生经历比较简单分数大小的过程,让学生掌握了简单的同分母分数及分子相同的分数大小比较。.