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1、精选第五课 美丽的早晨课题第五课 美丽的早晨教学目标1、知识目标：学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度；2、技能目标：学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。3、情感目标：激发学生对美的追求与热爱，对于大自然的喜欢之情。重难点激发了学生的作画兴趣。课前准备上学歌歌曲教学环节及内容设计意图过程反思一、歌曲导入播放学生熟悉的上学歌，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画。师：这首歌中描写了早晨景象，是通过什么体现的？你能画出这样美丽的早晨吗？你能想像一下这些景物在画中的位置吗？二、绘制作品1图画的设计师：除了歌词中提到的绘画素材，你还
2、能找到符合主题的其他素材吗？提示：教师需要引导学生自主发挥想象，而不是直接提供答案，那样只能限制学生的思考，可以通过回忆日常生活等方法激发学生的想象。不同地区、环境的学生会有不同设计，如农村学生画的内容可能更多的涉及到农田、家禽等，城市学生会自然的想到画高楼、汽车等，教师可以从学生的生活体验帮助学生寻找素材。各类素材在图画中位置的安排，是提示学生要对整个图画进行构图，在脑海中或者纸上简单勾勒画中景物的大致位置。2画出美丽的早晨A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘贴，选定图形的操作可以使用选定或任意形状裁剪工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使
3、用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。C、使用翻转/旋转和拉伸/扭曲工具可以变换出各种形态各异的小鸟，进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。三、交流1、介绍你的作品，说说你是怎么设计和完成的。2、春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画画时怎样体现？学生边听动听的歌曲，边想象美丽早晨的画面，进入创作意境。拓展思维，除了歌曲想到的素材，进一步联想，想到自己现实生活中上学见到的素材。通过留给学生大量的时间进行创作绘画，培养绘画能力与技巧。交流作业，进一步提高绘画能力。 通过歌曲，学生把自己上学时所见画出来，课堂与现实与相，收效很好。 留给学生大量的时间绘画，边画边把优秀作品展示给全体学生，让学生在创作完成教学目标。 通过交流，取人之长，补已之短，为以后绘画课打下基础。教学随笔或反思 这节课与现实生活紧密相连，创作上学路上早晨的美丽画面，边绘画边展示，把优秀作品随时展示给全体学生，这样进一步提高创作热情。对于翻转与变形这部分知识，学生空间观念差，不能一次变形到一定程度，但是通过练习有了很大提高。.