《五年级语文上册 第八单元 28 从天气预报说起教案 湘教版 教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文上册 第八单元 28 从天气预报说起教案 湘教版 教案.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、28 从天气预报说起【教学目标】1.认识、会写“倾、逐、凑、渗、届、富、拟、述、叙、刊”10个生字。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容,感受语言这门艺术的魅力;体会本文论点鲜明、层次分明的表达特点。【教学重点】朗读课文,背诵自己喜欢的 部分。【教学难点】理解课文,激发学生学习语言、积累语言的兴趣。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导,学生自主学习,合作探究。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.学习生字,理解生词。2.初步感知课文内容。【教学过程】一、导入新课1.播放几则不同风格的天气预报。2.学生欣赏,说说喜欢哪种天气预报的表达
2、方式。3.板书课题,读题。二、初读课文1.学生自由读文,读准字音,读通句子,画出不理解的词语。2.检查生字认读情况。寒暄倾向逐渐紧凑突兀诙谐渗透甘霖几届丰富拟人描述叙述报刊三、再读课文1.学生自读课文,画出文中的成语。老生常谈:比喻没什么新意的老话。正襟危坐:形容严肃、恭敬的样子。不苟言笑:不随便说话,形容严肃。异曲同工:比喻不同的人的言论同样精彩。,或不同的做法收到同样的效果。活灵活现:形容描述的人或事生动逼真。平铺直叙:形容说话、写文章平淡无味。3.课文主要告诉我们什么?你从课文什么地方体会到的?(讲话是一门艺术,平时要多留心、多练习、多积累、多学习,学会生动有趣第表达。课文第一自然段和最
3、后一段。)4.背诵这两自然段。四、课堂小结第二课时【课时目标】品读、感悟语言艺术的魅力。【教学过程】一、复习导入朗读课文的开头、结尾两段。说说课文主要内容。二、品读课文1.学生自读课文,思考:作者闲话了哪些国家的天气预报?你对他们的印象如何?2.出示表格,学生完成。国别预报员印象语言艺术听众感受再读预报员的预报,感受语言的艺术魅力。4.开展朗读竞赛,指导背诵。比一比,看谁读出了语言的色彩、形象和感情。三、拓展运用收集精彩的天气预报语言和广告语言,试着分析它们的语言特色;也可试着写几句,全班交流。 【板书设计】28 从天气预报说起 语言 渗透情感、折射关爱是一门 表达心情 多留心艺术 格言般的漫谈 多学习(精神 拟人化描述、想象丰富 多积累 享受) 热情细致 多练习【教学反思】教学本课时,我注重课前激情导入,播放收集的几则不同风格的天气预报,让学生交流感受,教师相机导入新课。然后在自读时,教师设计表格,让学生填写各国预报使用的语言,通过比较,直观地感受各自的语言特色。最后开展朗读竞赛,看谁读出了语言的色彩、形象和感情,形象生动地感受各自的语言特色,感受语言艺术的魅力,从而懂得在学习中多留心,多积累,过练习,使自己的语言丰富,生动起来。【我的反思】_