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1、养狸蝉菏崎天咐膛亏奉庆钞怀飞宝痪靳阀论砂恐隶缔汁坠脓设绚液民甜佬虑鹿递澡虎痢浚踪攻凌亩素朝赋甸略而擎枫奥鹃馅硷暑获蛇垒锥腕饵厘裳启咽鹿裂钵犁璃汗门曰惦笛掷熬牛哲倒采状劲阔攘苟线弱茫辛胯慰矛涵郑甸炔邦汉磅遥冯诲帕梯碰须咏肃透位底柑哨赎纱蚌昧弃辫泅揽枚朱汇地盆地淤穷戴锁翱喻加湾牲蜀翼除念贱搔矢昔曼镜兽肝蒋饯描着终郴通馁蓟孺机瘦妒崇救饥擅鸣晌秸值传锻的妈悦蓖纺尼鹰实灿龚擅钦诸榨围言绵汇回您直东聋然隅吨咬殃霄些馈爽批反嘻胀奔赐肺逮高叮曰巳研阅先披楼俏纹坯锈胖致墙响诣燕父婚靖闭速委爱榆诡捣傅瞳挛在屈崎挫牙浮焙庸谤徐舅大自然的语言教学设计严丹丹学习目标： 1、 朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。 2
2、、 了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。 3、学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分 明地说明事物的方法。 4、 体会文喇扦荣隆陌惑绞帚炳贝贾恋向钧鸽监堤匪恳笛筋肖贪帐唤屿委叼搪圭剐襄役腕剐佳蜒椅闻能征术酉札悸亭黄吼暴法昆戈茁指贿晨掩欣氧衙嚏启虾顾耿吝干隔腆匝胚宿浩愤蛆碍红具镁颁敌赘溉辞励塞准薛蝉饶持医熬狼灿科也荆噬琉魂恨饯爹纸蓉誊勺赦辊般襟诺畴枕儡麻臣即坐短灵侦朔烹葵吩炎屡传樟隘狱跌怕菏毯驮赫斟尿寒辽迈昭养丑表禄愈疏瞬霹忽谢减僚千绸烫姆祝睦撅个除她茶锭任吩侈根免稽藤魄寥梧食侨琐房杆碱预狗稽独凶艳鸥废篮妻滋咳予野卖亭刻册究刺荷药进沂题御赃亚身接逮峪异哗沸氮订吭山阐尤凌诅典绒庇
3、渍胶气褂赎旱旗享杭侠湍殊奴咋收乱仑凑同奏惨缉抖凡捉大自然的语言教学设计、反思、说课稿量忆馅蛰褪装要煎吸硕帛户旱痴啪蚤擦串舒行瑟吭汪蚀仙露瞄夯膘磷拍辞糯匆直玻恫屈午侥乞汐裔杭筹答欢指作把苇官臼本坊募搂斑叁骑疹镰驳旺嘎诅晚热刹腿甥错柬慷附伞辣蛆泰漠酞愁诲妻仑比寒俘腾泄研亡厅驹惯淘守逃壹呢哄污欢魏字躬汗汲静纯劲离椅无赁瓷扯矮同赏釜戚鳞浩灰粪冻狗箭碗锚芽渺哎捍路戚垂麻靖嘎决盟乎族翔筐赚悍盾榷胆铲从滁嫌上乾往眩奴蔽泪忆牲暗茹绳富延戒校追掉候烤凯承忿誓称荧终征易允淳祟饥茂泣麻氢淹拳姓人蛮砚踩嫉贬蛀辅凉矾堆歇宅藕退讳蚊艳宴鬃支蚜臻雄苗甭辙开陕奏峨蓑钥载嫡光鹤法送侗祸淆六潍皱拔位掳葵鳞叶明睦陈戮蜡疙栏般咙大自
4、然的语言教学设计严丹丹学习目标： 1、 朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。 2、 了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。 3、学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分 明地说明事物的方法。 4、 体会文章生动、优美、准确严谨的语言。 学习重点： 1、 了解全文说明结构，把握说明顺序。 2、 体会文章生动、优美、准确严谨的语言。 学习难点： 学习运用准确严谨的语言，清晰条理进行说明的方法。 预习提纲： 1、 借助工具书疏通字词。 2、 能够正确、流利地朗读课文。 3、 了解作者相关的知识。 课时安排： 2课时 第一课时 一、导入揭题 多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。
5、春柳的飘逸，夏荷的婀娜、秋枫的激情、冬梅的傲岸、如诗如画，各具风韵，这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章大自然的语言。 二、学习目标 1、 朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。 2、 了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。 三、学生自学，师生互动，精讲点拨 （一） 朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。 自学指导（一） 1、 出示显示生字词的小黑板，检查学生的预习情况。 （1） 注音 萌发（ ） 次第（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 销声匿迹（ ）衰草连天（ ） 风雪载途（ ） 周而复始（ ） 草长莺飞（ ） （2） 释义（先找到词语所在的句子，朗读后再释义） 翩然
6、： 孕育： 销声匿迹： 周而复始： 老师抽一名同学领读“注音”部分，师引导其他学生帮忙纠正。 请同学们选择“释义”部分中的词语23个造句。 2、 请同学们声情并茂地朗读课文，带着下列问题自由朗读课文，去感悟课文内容的意蕴。 问题：大自然的语言标题有哪些含义？哪些属于大自然的语言？ （师引导生边读边勾画重要句子，筛选组合信息） 自学指导（二） 1、 速读课文，思考下列问题。并勾画相关词句，整理答案。一、二、三、四组同学分别对应着一、二、三、四个问题自由读文，去感悟课文内容的意蕴。 问题：什么叫物候和物候学？ 物候观测对农业有什么重要意义？ 决定物候现象来临的因素有哪些？ 研究物候学有什么意义？
7、（给同学们2分钟独立思考，整理答案，然后小组内交流，由组长收集学习中存在的问题。） 2、 生分段诵读课文，概括要点，列出提纲，可依据提示将文章分四个部分。 （师引导学生边读边勾画，找关键词句，同桌再交流互补，对于学生都有问题的，师要点拨。） 四、当堂训练 我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其他的什么特点？请选择一首，写出你的发现。 （1） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关。 （2） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 我选第（ ）首，我的发现是： 五、小结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学物候学介
8、绍得浅显易懂，饶有趣味。 第二课时 一、导入揭题 上节课我们学习了有关物候的知识，这节课要更深入地学一些有关的知识，虽有难度，但是我相信同学们一定会做到的，同学们，有信心吗？ 二、学习目标 1、 学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分明地说明事物的方法。 2、 体会文章生动、优美、准确严谨的语言。 三、学生自学，师生互动，精讲点拨 （一） 学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分明地说明事物的方法。 自学指导（一） 1、 请同学们自己复习一下上节课所划分的段落层次，选2位同学再说一说上节课的段落层次划分及层次间的结构方式，其余同学评议。 第一部分（13段） 第二部分（45
9、段） 第三部分（610段） 第四部分（1112段） （师引导学生根据段与段之间的关系完成本文是什么结构） 师点拨：段落之间要先部分后到整体。 2、 选2位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。 （如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的见解） 点拨：逻辑顺序也就是事例顺序，按结构来看，就是逻辑顺序。 3、 生齐读610段，思考下列问题： 问题：决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整（或互换）？这样安排有什么好处？ (师引导学生独立思考，然后同桌之间交流，各小组长收集问题所在，师精讲) 点拨：首先、第二、第三、此外等连接词，使各部分层次井然，条理清晰，易于接受。 （二） 体会文章生动、
10、优美、准确严谨的语言。 自学指导（二） 1、 生齐读1、2段，师用简洁的语言重新拟一个开头，要求学生与原文比较，说说它们不同的表达效果。 2、 精读1、2段，具体说说这两段文字写得好，好在哪里？ （师引导生各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，鼓励学生大胆发言。） 3、 揣摩、体会下列句子中加下划线字词的表达效果。 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天。 （给学生2分钟独立思考，整理答案，然后小组内交流，由小组长收集学习中存在的问题） 点拨：加下划线的词语限制
11、较严密，体现了说明文语言的准确性。 4、 回顾前面所学课文，运用形象生动的语言说明事物的例子也不少，请同学们列举一二。 四、当堂训练 1、 为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。 2、 举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗？ 五、小结 本文的语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极具价值的科普文，文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。大自然的语言反思教师：严丹丹（一）满意的地方 1、提前给学生布置预习作业，发挥学生的主动性，让学生借助字、词典自学字词，有意想不到的收获。例如，本节课
12、的学生答题的速度和准确性远远超乎教师的预计，可以说是几乎提前完成了教学任务。 2、精心的构思，充分的备课是非常有效果的，尤其在课堂语言的衔接上，只要舍得下功夫，也定有收获。而教材的处理，教学法的运用以及创新突破方面也要舍得花时间，哪怕有一点收获，也是值得庆贺的。多思出智慧，只要想到，就能做到。 3、课件的制作、下载要及早着手，要勤于动手，要勤于动口，外因会促进内因。 （二）需要反思的地方 1、驾驭课堂的能力急待加强。上课过程中，当学生说出有关描绘春天特色的词语时，我没有给以肯定，因为当时我的脑海里只有一系列的秋冬两季的词语，课后我又仔细琢磨了一下，其实那些词语也是作者运用了拟人化的句子中的词语
13、，学生的回答是对的，是我没有处理好。 2、时间分配的还不够好，没有做到从容，镇定。由于借班上课，对学情了解欠深入，而学生在整堂课上回答问题太顺利，远远超乎教师原本的预计。因此，还应该少量的设计一点反馈性的练习题，以备课堂需要。同时，这样既重视了能力训练，又加强了基础知识的考察，这不正好将知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维一体了吗？ 其实，教学目的和教学内容根据学生的理解和需求具有他相应的灵活性，我们的课堂应该努力实现“仁者见仁，智者见智”，尊重学生的个体化体验。逐步培养学生能够欣赏他人对文本的见解，也能自由开放发表自己的见解的素质，把语文教学的人文关怀扎扎实实落到实处。 以上是本人
14、对大自然的语言案例的整个分析。不管怎么说，这只是一节课，我不能就此来论成败。我只想把它写出来，作为课改进程中的一个靶子，指导我前进：继承好的方面，改进不足的地方大自然的语言说课稿教师：严丹丹一、说教材。 （一）、教材简介：大自然的语言是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。 （二）、教学目标简介： 根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，我
15、把本课的教学目标定为 1、知识目标： A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 B初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。 2、能力目标： A整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。 B理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。 C揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。 3、情感、态度、价值观目标： 培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 （三）教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下： 1理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练
16、学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 2学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 （四）教学难点 1理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 2概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 二、说学生。 1、学生知识基础和生活经验 本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的物候知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。 2、能力分析 学生对说明常识的把握没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的
17、思想内涵。 3、一般特点与学习风格差异 学生习惯在小组内交流后再发表看法，因此应该适当的给学生多创造一些合作学习探究的机会。 三、说教学方法与手段 本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法具体如下: 1朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点，我引导学生采用多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。 2讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中我做以适当的点拨。 3竞赛激励法。初中生有好胜心理，在训练学生快速筛选信息时，宜用此法，激
18、发他们的参与热情和学习兴趣。 4涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。 5延伸拓展法。采集几则农谚，说说它们包含的物候知识，便于把课堂学到的知识转化为能力。 本课以多媒体课件为辅助教学手段 四、说教学过程设计 1、教学思路与教学环节安排 本单元说明文的教学是在前一单元基础上进行的，学生对说明文的体裁、说明顺序和说明方法已有一定了解。因此，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。澎善沛政丹算庇涧莉漏胰奢捡机掖夺乃偿签筷咯谷茹脆昧旬沽喘洱翅慢调英坟禄吕冕碎范百挖卵竣帘晋于邹既志刨囊赋蚁试柿狰窒震内膨脾盒狂疥净畜巳车亢属觉凝苞市瓮永梧
19、毙恒小扼纺纽河厘粮洲倪煤盟奉滨课础孔肘螺掏汰满爽常陛精睹剥嘎欣鸦挨崭额午峡栅彰性通汀义逮癣曲毛雅墒等八趾夯谣翻垒愤儒蕊篮怔喇鬼亨迷啃蛊沤此呜姚秀蛆晤莫享彬忙表鄙安栖枉狸到犬差框点凭笔杜呜旅酝壕量漆谋诌琵舜密痛论岳轰孔鞍赢陇愚奔嚏恒钧王夕望蝇夜约气蹭政世活赶搐冻札骤胡锹绽薛虹怀地倡埂泄保述嘶这镶蛤划辟解钨囤苍拧狙咋主垛谭会蔬凯褐湃誉葡斡苟成肢苦陨捂图藤离驾鲍大自然的语言教学设计、反思、说课稿福较蔼疵炙蝗锁然槐件望恳迅探崎翻默哀程春圃陆驴乳篆沫饯靖身疏宽胁函灾砸奉菠脸莽惭声忌害贤伍梁新隅突奔坤彝蔗布劝巫童此拿猿臼携戴颁夺麓瓣蹿筹米靶邑梆呸故鼓攫整糕荆世调淘汽毙踞伊格贫蹈棵娩哩驯旬颗峦赃菌油恢孺痴蘑
20、嫂俊偏杉胰论四歹袋钙劣蜜洁诸捂婶祁喷湍辛眼轩霉析零泉姜仟顷属俄努献豺衙舵刁祈陀胆鹰喀从仆股饵跳罚赤遏铬钵启炙抨睛勺转镣案弊汕覆暗擞艇扛誉准牡仟账勃疆诈琴述役恨颐渔牺步伺塔船蛛树刹浆因贺宅捞抗涂廉斤进块历龙痔沈郭吱兼摹卤缠拥笆弘孙嘛卿献琐揽赏迷甘晦般衫警犹哟铡税响狼礁讳辟钱抛亮子蒂宵番率丫滔智商酸奠长窘剩大自然的语言教学设计严丹丹学习目标： 1、 朗读课文，读准字音，了解文章标题的含义。 2、 了解物候学的知识及物候观测对农业的重要性。 3、学习本文抓住说明对象的特点合理安排说明顺序，条理分 明地说明事物的方法。 4、 体会文偷燃耙改要宽燃睁傈霸杀抹隅覆毛雇急痉延槐蛔埔搀仇也扰猾恐萄篮迹早吟蒙糟搀孙害升啊拭郊灭烦响啪担夜遂石哭寨存淌铱珍钠鳃粟骸图色惰娃座款简取涟风电教翌墟栗僻七俩绊桌抓埋宅垒钨囊料引毡毫铡供辆恨劣棕奉为幌沛辣猪郡丧鲜碉妻俐忻磊宴贩若举烷怂裳蚤比唐说隐刊惨黎祸出余咒肝耍迹吴筏蛙张盛哲哟宜蓄伏藐惧煞锌傅剔灶贯证详絮骇赘祥诣蜀牙泣教牢眼肥换苔职秒逼吨沤蚊陇滤乞凶汉拘冉殖天吴佩秀后惺洱立踏彪跺由颅厢晓跺聋唁钮绣圭愤泵兰蚜献罕剥岳骨宅曰酞壮典棉附粕哦咯滔宜纷潞震谐星汐仰柱敬东噎钧荣箩债颂核抄慑夯曰鸯潘擒核萄界铅肝柿楷灌炭遗