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1、第六单元 小数的加法和减法 1、 小数加减法 第一课时 位数相同的小数加减法 教学设计 教学内容 本课时学习的是教材 71-72 页的内容。 教学目标 知识与技能 1、理解并掌握小数加减法的竖式写法。 2、理解小数点一定要对齐的道理，掌握小数加减法笔算的一般方 法。 过程与方法 利用所学知识解决生活中的一些简单问题。 情感、态度与价值观 体会数学与生活的密切联系。 教学重难点 教学重点：理解并掌握小数加减法的计算方法。 教学难点：理解小数加减法的算理。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、 创设情境，复习导入 1、谈话导入：同学们都很喜欢看书，更喜欢到书店买书，其实在买 书的过程中还包含着许多
2、数学知识呢！请看 71 页小丽和小林购书的 主题图。 2、请大家观察主题图，提出一个数学问题。 3、出示整数加减法练习，让学生在做题的过程中复习整数加减法 的计算方法。（做一做） 4、引出课题：要想解决这个问题，我们就要用到小数的加减法。 （板书课题） 二、出示学习目标 出示学习目标，让学生明确本课时任务。 三、自主合作探究小数加减法笔算的一般方法 1、自学例 1，完成尝试题 （ 1）自学例 1。 （2）完成尝试题。（试一试） （3）指名板书尝试题，并讲解为什么这样计算。 2、课件出示“议一议” 小组合作讨论交流下面的问题 : （1）小数加减法在笔算时要注意什么？ （2）在书写小数加减法竖式的时候要注意什么？ 3、展示讨论结果 4、师生共同总结小数加减法的计算方法 计算小数加减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法 则进行计算。得数里的小数点，要和横线上面的小数点对齐。 （板书 低位算起，点点对齐 ） 四、 实际运用，拓展延伸 1、过五关 2、完成 72 页做一做第一题 五、课堂总结 六、家庭作业 完成 72 页做一做第二题 板书设计 位数相同的小数加减法 相同数位对齐 低位算起，点点对齐