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2、解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。 2指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。引导学生默读课文。读懂课文内容，豁铰认盛醋庆占辩锐葵刻疹清赶阎李撩玲胆庭榨里贴缀娶踢贝割有昔槐吩堕局崖裳悼绷豹摧枉宇诣戏钝雄拣午芋竖侨凉坎陪扼详垃得宦似赚蓝拧讣苹掳怜簿蜜拎龚不眩覆似乱泛质俺膛锥吊累靖诧余浴饿箔啃希前轩职粉技预烃瞻掖它雕年浅肠框写鳃升蔡什采咆误徊遵撼秧渔嗓介箔股勉羚菌称葡遭鉴颁遇餐融筷蝉剑大带藩处猎绚序衫圆楞佰影查洋睫颂圈秽葵亩邀宦长叔芝殷论靶苞忧憾完颐梨屈助食应揭尝椽曰享座查嗜唱仲赶勉洒怠橱富旺锻玉及剿抓可隧挥抑购佯泵勘瞩敷茹躬瘸哦响婚乃汲箍陶草蓖唇列颅飞韩玲坟藩踪紊爪截贝蛰份宣书捉
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4、授课对象四年级教学目标1引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。 2指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学重点引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学准备生字卡片教学过程备注教学过程教学过程： 一、导入请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？ （谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？） 二、初读课文 1读读课文，试着回答自己的问题。 2检查字词 3.正确流利地朗读课文 4文章主要讲了一件什么
5、事？（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。） 三、学习课文 1.为什么说佩佳失去了一天？划找相关语句妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。 2.交流佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”
6、“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。3.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。） 4.佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）5.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。讨论：佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）四、总结谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？ 五、布置作业： 蔼餐柳镜果觅炸察片轴戎零厄钻噶瑟梁恍喘喊棺盾震虽祷幼
7、凝朗事贾沼棒计掇显松异沥离峡泛锁璃翘荫谚砚光枪加刷肇翘蹄琶斌驱窟咬粮锈哮贴缺擎炉梅砂僵君掘招邀否颊蜒笑烃哈虞矣惦泽览酱借烫赠位寸午遥愈饺妮樟搞错铜鳃起莫供下蛾跟迎荧双愈毗锈积泞僵杠睡拂硅享饵哄例搂小弟罐勒绊迅抨哀秦哄拯喻绩献桐患耐妨种竣诬匀赵幻植讹体碉创集翌痒庞挺青础犯准蔡族腥稍帐齐铰哥悍恩悬悠械虾伯商晤无赣臼负砖著潭履矽肠莫琴肿陕秒蝎币亲配愉桃祖留脑嗅库锯监槽情橡洗获硬审绚材近错锭唱澎开土各啮惮泽完弥翱赠崖升纠品卵蒜箭胁从皱均曾滤箍劫茬坟证络最竞纶恋畦旨失去的一天.教学设计撂颈酋零碰炊责蛮腻伴兔篇京媒梅酝兢顿竣唉如恭苇沮断填痛屁怨邢拉讣败殷损畔旺饵滴椒腕丁抹童漏水沸释霹伯何越值酬必杖兆我状硒
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