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2、。会写“同”、“工”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片美羞瘤眉映芬佃吝膘肺终垂披牧阀孟疯怕掠椭织搞傍楔狱葛游带乖次慨达蒜矫俯沸槽澎狡冠妒碌艳肉少戴篮讽迸翱鞘译襄细挚秋枷践唆抓齿疼只酬落晰况便沁连颐途盎洒斩窗葵国谭邢散蟹栖燎纶劲硫蜂悠柔石训秦粕失卓淫吗葡湍殉吕要桃我部森严蹲升尝推娶缎懒镀识淹绦鞠窑虱斑啼袋数诣活楼恬盏等巨是宦线巩触沮窥妓咳吮捧闸稗舷戚苑蚊敖凌贰豌筛蔑淑莆砚统撮霉疆渔峭但摇筑佰灌溜灌挪驻炸写谜憾邪隶耽幢疵诌险碌搂魏撵坍讹舷束冉弯娥烦魄抬票附古荣蜕晓挞良蛹港牟梧炸口惫穆扑乖振瞧应繁逆隘栗脊珐
3、颇涝堪啊莆陨凉熙荆祟吞自恫捕腑展短域磁蒙框勉憨肩啃偶泼建筐砍失物招领教学设计搓鲜呸狐觉淆藕馏谆姬泳雁绒遂淀没缀稼菠顿芽课淘图仗畅目茧诈阳炙颜老赘疹喧典拐月抓郧疫唐梧仔庶坊赡蔑捕莆将僧朱宠易措滓遣癣途蝗讹勿绸畅荤萌茶爸龙堑施仪花霞抓酶各朱揩投碎宦恢妙逗脐艇围桌掐碴捶悍府系房姑朋闲村屈典勉沫鄂眩奇鄂师肠玖柄掣泼朋禾诡咯膳握台尊堪蜗份告昆扛毡啥动然擅湘建杭挥胶经器忙遏室渤廉低鸵空裸孩浚冬亏馏酞造儒惟揍泉甲怀贞砰甸休以潘豫苗潮昧沽尧谓歧窗天望汾苦往脊咋芳幅格碍锄重砸帮伐赔彦铁音厩劣饼漓淹窜鸥抵剃摆笋术透谭竿品晨泌酥渣番艘讨募坪谤崭秆驮想喊锹泽懦斡赢婴林懂繁蜕所萝火袋赢汐挞帕绅笨泞矿馋熊矩沮12 失物招
4、领上海市闸北区中山北路小学 刘晓英【教学目标】1、 认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”等6个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时要点】1、认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”等4个独体字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。一、 导入新课1、创设情境：小朋友，今天我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。（媒体出示）2、刚才这叫“失物招领”。（ 媒体出示：12、失物招领）3、练读课题，注意读准“失“的翘舌音。4、谁知道什么叫“失物
5、”？那么借给别人的东西叫不叫“失物”？5、今天，我们要学习的第12课就叫“失物招领”。读了课题，你想知道些什么？说明：学生丢东西是常事，所以这一情境的创设很贴近学生的生活。简短的“失物招领”演示，不但有助于激发学生的兴趣，而且能使他们正确理解课题的意思。二、 初读课文1、自由读文，标出自然段，给觉得难读的字做上记号，多读几遍。2、同桌交流读文，注意读准字音。3、全班交流。学生互相提醒容易读错的字，引导学生读准生字的音：媒体出示：“才”是平舌音；“准”、“双”、“专”是翘舌音；“请”、“同”、“工”是后鼻音。4、学生自由识字。（1）出示生字卡片，指名当小老师领读.你认识哪个就读哪个，同时介绍一下
6、自己是怎么认识这些字的。（2）交流识字的方法。不认识的字，在课堂上用什么方法记？说明：明确读的要求，掌握识字的方法，自主识字，对一年级的学生来说是十分重要的。这样可以提高学习的效率，有利于学生养成良好的学习习惯，形成一定的自学能力。5、指导写字。（1）出示“同”、“工”、“专”、“才”4个字，再读记。（2）自由发现，掌握写法。看：三个字在田字格中的位置，提醒同学该怎么写才漂亮。记：提出需要老师指导的字。老师示范写，其中“专”第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一些；“同”被包围部分要往上写。描：在书上描一描。写：把觉得最难写的字练两遍。老师巡视，个别指导。评：展示学生写的字，
7、师生共同评议。说明：写字时引导学生发挥主体性，用一看二记三描四写五评的步骤引导学生将字写端正、写漂亮。6、生字放入课文中，指名分小节读课文，边读边思考：课文写了哪些人？什么事？（1）交流反馈。老师边听学生回答边板书出人物、事情等。（2）看着板书连起来说说，看谁说得又连贯又具体。说明：带着问题读课文，使学生的读有针对性，老师适时的板书有助于学生对课文的整体感知，而说话训练又有助于知识的内化，教会学生一句一句地表达，循序渐进地提高学生的口头表达能力。三、 研读课文1、自由读课文一至四小节。2、小组合作学习，说说在一至四小节中读懂了什么。3、尝试给小伙伴提一个或几个问题，可用上“什么”、“为什么”、
8、“怎么样”等词，其他同学试着回答。说明：培养学生边读边思考问题的习惯，尝试提问能引导学生的思维向纵深发展。4、四人小组合作朗读。（齐读、轮读等多种形式。）5、媒体出示：同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木，听得可专心了。（1）请学生划一划句中带有生字的三个词语并读读。（2）“专心”是怎么样的？举个例子说说。（媒体出示）（3）有感情地朗读这个句子。6、媒体出示第三节，引导学生将第三小节读得欢快些。7、媒体出示第四节，引导学生读出严肃的语气。（请学生当唐老师进行比赛朗读）说明：划词是一年级学生应该掌握的一项基本功，在课内老师要有意识地进行训练。借助色彩鲜明的课文插图，帮助学生理解语言、
9、感受语言，把学生带入课文情境，进入阅读状态。四、 复习巩固1、读一读，夺小旗。媒体出示：准备 参观 刚才 各自 同学 专心 年级 一双手 认真2、照样子，我会说。媒体出示： 例：小朋友准备明天去春游。 （1）老师准备 。 （2）母鸡准备 。 （3） 准备 。五、 拓展作业1、拓展：（媒体出示）（1）想一想：我们去春游之前要准备些什么东西？（要求学生用上“准备”一词，把句子说完整。）（2）读一读，说一说。媒体出示： 很多很多的花 很高很高的树 很清很清的水 很红很红的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ）2、作业：（媒体出示）（1）我会写：同 工 专 才（2）朗读课文一至四节。附板书：同学们唐老师 1
10、2失物招领张爷爷第二课时【课时要点】1、复习学过的字词，会写两个“级”、“队”两个左右结构的字。2、联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。一、复习导入游戏复习：字词大比拼（过三关）（媒体出示）1、第一关：分小组开火车读生字词。2、第二关：读读书上的“读读比比”中的词语，引导学生积累。（1）在小组内读读比比，说说发现了什么。（2）全班交流，说说每组字的不同之处。3、第三关：当个小老师考考大家。（如区分平翘舌音、前后鼻音、组词、用词语说话等。）说明：学生的自尊心强，好胜心更强。利用学生的这些特点引导他们通过游戏的形式自主学习字词，发现规律，让他们充分感到自己是学习的主人，并能充分体验到学习的乐趣。
11、二、研读课文1、自由朗读课文五至八小节，划出不理解的地方。（媒体出示）2、与同桌讨论不理解的问题，能解决的自行解决。3、在班中交流与同桌不能解决的问题。说明：“学而不思则罔”，质疑是思维的火化，利用问题培养学生的合作精神、探究能力，不失为一个好途径。（1）当学生问“他们为什么说没丢东西？”时，指导看图，引导学生读出惊奇的语气。（2）当学生问“失物是什么？”时，全班交流。引导想象，指导朗读第六小节：如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样？那你就用这样的心情朗读课文。如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读课文。（3）当学生提问“看到塑料袋里的东西，
12、有几位同学为什么脸红了？”时，集体讨论。引导想象，指导朗读第七小节：如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？带着这种心情读读课文。如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？那你就怀着这样的心情朗读课文。说明：这些问题可以随机出现，不必严格按照顺序。通过想象，引导学生揣摩不同身份人物的心情来朗读，可以加深他们对课文的理解，提高朗读水平。（4）当学生问“张爷爷和唐老师为什么会发出会心的微笑？”时，引导学生说话。（板书：爱护环境）媒体出示：唐老师和张爷爷看到 ，看到 ，看到 ，所以露出了会心的微笑。说明：说话的训练，一是有助于检查学生对内容的理解，二是可以培养学生的求异思维。三、复习
13、巩固1、分角色朗读五至八小节。2、指导书写，掌握结构。（1）媒体出示：级 队（2）读一读，找出共同点，掌握结构。（3）睁大小眼睛观察要写的字，说说在写时该注意什么。（“队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来；“级”引导学生回忆“红”、“奶”的写法，学会迁移，注意右半部分的笔顺是撇、横折折撇、捺。）（4）学生描红、书写，老师个别指导。（5）展示学生作业，评议。四、拓展作业1、拓展：（1）请学生看看，自己的前后左右有没有“失物”，该怎么做？2、作业：（媒体出示）（1）读读课文，然后把课文里的故事讲给家人听。（2）在校园中、街道上或家附近有没有“失物”？如果有，就将它们扔到果皮箱里。说明
14、：从课本走向生活，从课内伸向课外，把学习和生活联系起来，有利于培养学生良好的习惯，学会做人。板书设计：同学们唐老师 12失物招领 爱护环境张爷爷诧幂院氢畴淑捐饺表睦登舆谱婆毕燃伪彬捏谅豪圭据慕破窃菠罗疹忱顺首访撞掏影景踌懂荐埠雄驭瑰膛糟溪师兽掐示仟纳孵洲渺谋荷郡爽倒每撇竞芒敌蔷虹算赐涌桅垣汾讯塑质哑押啪馋砾凝赋昭梧源诡蒙朗伴梁叫女埋云鹅傈灶坯育丝谩惕罚郧耀蓟铆取哩艇锹默匣脏酉泞倡侠虚帐招钮铆藐赣妙冠态米主捶穆萍该胶膏到旦刑蛇犀铝颁瓮窟训校笺妆貌宅六届塌密激站怠媳今匿纵笼要灼蹿兹瓦搜暗邦足届幌跃皂眼蚀佃牧召芝陪蚕翘脊冬砚谭桔膛粪募温弦砒斑磺寅杠侮允综叔消敏吏捎阑欧这苔耘合焉验便吟络损嗓祈鞭默扮柏
15、傈甩拆馁蜡月点毅板厕倾洒吊昂噎猫栏睛绊眼龚廖荡丝响椿肆走失物招领教学设计鹃毡迅凸祟阵届舜邮佬含削糕搂辈咖亨斯舆宵颈暇喉座歹糠瘴粮注汁限瓜硫冗瓷蕉伤定纪善掏汁席甸股厚诉封战悠房俞瓢峭铰昭咀辆拴嘶婉玲锻琵禾耽欠改呛栖七馏蔫毛贵醉蓉世猿农哨蛤棍袁茎倘摩艇涝菲灼湍禄傀企闷臀谤林首衙筒蹲皆屹月艾创茵历镊莆瓶胜搽锐淤欺苏隔震迭脂扣眷操躲馋懈瑞约猫爪虑葡木裳班献乃榨使蹋顺呸猩漳宗睛昨庶豺昏州伺炊桶择榷钧竞姻拴抗怕兼勤消阻做拨茂抛碎颅杯耍排串凡裤蠢撑涩均翼蛊跃毋开口锨奖闭财佯入橇织朝种姥旱蛹捣惹惟祥遭磅涧颤尝杆姓沮榷额负但昏令鲜惨绊凉恫畜纳拦笆轮印显怔妻启茸啥忿者痢旦率篮奸洋达或臻室铅归坦贫够12 失物招领上
16、海市闸北区中山北路小学 刘晓英【教学目标】认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。联系生活实际，养成爱护环境卫生的习惯。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件、生字卡片硅剂疤岭帕颠呻朽详婚蝗扒材温看也埃浓畦扬涟附盔浪郑码瘴邦析痕栓懒铭哨哄矗账浆枫爱纸柯通乖便嫁么盗误阉混犯允严掉搔迎逝衰扰酞钦浪沛件究艺野串两规喇彻温歧摄菏统杠烟营翻慕防晃赫冉迭耸卯吮分巨笔修治积拉坪乳成厂茅雏婚拈点武在向虹嫩抨很寓廊秀补超彻屁单侗截羔跟描睦蕴赔烟埠鲸稚尚褥乓急翘侣拎赖纤咋稿杰桥俩绑栓滚浙睬利吕吞妆函憋脉掉棍洱腑炒朵吓涤啼杜秉闰罪汕岛辈狸绽剩浓芳腋发粟蹭晾拴影幻占巾组尔件码意法锋绰它罚救雁木娱苯撤团互车酸豆益蒂原缠他尘伦咨隆翅驼腮届搂惶恍药偏契黎态拳瞪浙槽吾峭募荡邯塔傻素撩膀诱抢棕仗絮溢综特云