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1、水利工程测量教 案成教班20XX年至20XX年第 1 学期教师授课教案课程名称：水利工程测量20 11年至20 12年第1学期第次课班 级： 成教班编制日期：20 11年 月 日教学单元（章节）：第一章绪论目的要求:1、了解测量学的概念，建筑工程测量的主要任务；2、掌握大地水准面的概念；3、熟悉测量中采用的平面直角坐标；4、了解测量基本工作、测量工作基本原则；知识要点:1、测量概念2、水准面概念3、点位空间直角坐标（X、Y、H） 技能要点：1、分析问题能力教学步骤:介绍工程建设情况，了解测量作用、工程测量的基本任务。提出学习本课程的目 的、要求、方法。介绍测量基本工作。教具及教学手段：多媒体教
2、学作业布置情况：2题课后分析与小结：授课教师:授课日期:20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注第一章绪论1.1测量学的基本内容、任务与作用一、测量学概念：是研究如何测定地面点的平面位置和高程，将地球表面的起伏形态及各种固定物体测绘成图，以及确定地球的形状和大小的科学。二、测量学内容：1、测定一一使用测量仪器，通过一定的测量程序和方法，确定地 球表面的形状和大小及点位关系，并以图表的形式描述出来。2、测设一一把图纸上设计好的建筑物的平面位置和高程在地面上标定出来。三、测量学分类（按照研究对象和研究范围的不同）：1、大地测量学研究区域：大范围任务：研究地球的形状和大小。建立国家统一坐标系。研究地
3、球重力场的理论、技术和方法。2、地形测量学研究区域：局部小范围（测量RW10km ）任务：测绘地物、地貌。确定地面点的点位。3、摄影测量学按照获得像片方法的不同可分为：航空摄影测量学、地摄影一定的比例测绘在图纸上，供规划设计使用，这项工作称为地形测图。2、施工放样一一使用测量仪器，把图纸上设计好的建筑物的平面位置和高程在地面上标定出来，作为施工的依据，也叫测设。3、变形监测一一在建筑物建成后的运营管理阶段，对建筑物的稳定性及变化情况进行监督测量，以确保建筑物的安全。另外，在建筑物施工过程中，也要进行变形监测，以指导和检查工程的施工。1.2 地球的形状和大小一、概述：二个事实： 珠穆朗玛峰：88
4、44.43m,马里亚纳海沟：-11022m海洋：71%陆地：29 %地球半径:6371km二、基本线、面1、铅垂线 一一重力的方向线。是测量工作的基准线。2、水准面 设想一个静止的海水面穿过陆地和岛屿形成一个包 围地球的封闭曲面。水准面有无数个。3、大地水准面代替海水面静止时水面的平均海水面。是测量工作的基准面。大地水准面仅有一个。特点：是重力等位面，处处与铅垂方向垂直；是有微小起伏的不规则曲面。4、大地体 大地水准面所包围的地球形体。三、旋转椭球面（参考椭球面）皿二、高程位置的确定1、绝对高程/海拔/高程地面上某点到大地水准面的铅垂 距离，称为该点的绝对高程，又称海 拔。用H表不。2、相对高
5、程地面上某点到任意水准面的铅垂 距离，称为该点的假定高程或相对高程。 用H表不。3、高差地面上两点的高程之差称为高差，用h表示。A、B两点的高差为： hAB=H B HA=H B Ha1985国家高程基准（现在）水准原点高程为 72.260m。确定地面点位的三个基本要素1.4 用水平面代替水准面的限度一、对水平距离的影响：在10km 为半径的圆面积范围内，以水平面代替水准面所产生的距离误差可以忽略不计。对于精度要求较低的测量，还可以扩大到以 25km为半径的范围。二、对高程的影响：当进行高程测量时，即使距离很短也必须 顾及地球曲率的影响。课后分析与小结:教师授课教案课程名称： 20 年至20
6、年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、掌握高程测量基本原理；2、了解水准仪DS3的构造；3、掌握水准仪的操作使用；知识要点:1、水准测量原理2、水准仪、水准尺、尺垫3、水准仪使用测量概念技能要点：1、水准仪认识及使用教学步骤：介绍测量基本工作，高程、高差概念，高程测量方法。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：2题授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注第二章水准测量次.1 水准测量原理一、水准测量基本原理利用水准仪提供的水平视线，对竖立在地面两点上的水准尺上分 别读取水平视线的读数，以测定两点间的高差，从而由
7、已知点的高程 推算未知点的高程。事餐仁r rrf礼事:凡二、高程计算方法：1、由高差计算高程H B H a h AB2、由仪器的视线高程计算高程A点的视线高程，即 A点的高程加后视读数Hi Ha aB 点高程：HB Hi b HA a b HA hAB三、连续水准测量hAB = (aibi) + (a2 b2)+(an bn)=E (ab) = E hi2.2 水准测量的仪器和工具一、水准仪按等级分为精密型(DS0.5、DS1、N3 )和普通型水准仪(DS3、DS10)指每公里往、返测得高差中数的中误差，以毫米计。D”和S”分别为 大地测量”和 水准测量”的汉语拼音第一个字母，0.5“、 1“
8、、 3”代表仪器可能达到的指标称精密度，即指每公里往、返测得高差电数的史退至一以毫米计。N3是国外精密型水准仪。按整平方式可分微倾水准仪和自动安平水准仪。DS3型水准仪的基本构造水准仪由望远镜、水准器和基座三部分组成。1、望远镜望远镜的作用是提供一条照准目标的视线。主要用于照准目标并 在水准尺上读数。视准轴一一物镜光心与十字丝交点的连线称为视准轴。2、水准器水准器有管水准器和圆水准器两种。水准器是用来标志视准轴是 否水平或仪器竖轴是否铅直的装置。(1)管水准器水准管轴一一通过零点与圆弧相切的直线，称为水准管轴。水准管分划值一一水准管上相邻两分划线间的圆弧(弧长2mm )所对的圆心角称为水准管分
9、划值。(2)圆水准器圆水准器轴一一通过零点所作球面的法线，称为圆水准器轴。DS3水准仪圆水准器分划值一般为8/2mm10/2mm 。3、基座基座主要由轴座、脚螺旋和连接板组成。其作用是支撑仪器的上 部。整个仪器用中心连接螺旋与三脚架连接。(作用、轴线、螺旋)二、水准尺湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、认识水准仪 DS3的构造；2、练习并掌握水准仪的操作使用；知识要点:1、水准仪构造2、水准仪使用技能要点：1、水准仪使用方法教学步骤:介绍水准仪构造、水准仪使用。教具及教
10、学手段：作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师:授课日期:20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习一：水准仪的认识一、计划与设备1、实验学时数安排 2学时，实验小组由45人组成。2、实验设备为每组 DS3型水准仪1台，水准尺一对，记录板一 块。3、实验场地安排不同高度的五根水准尺，各组在练习仪器安置、 整平、瞄准、精平、读数的基础上，每人练习观测三根水准尺，分别 编号为A、B、C,记录在实验报告中。二、方法与步骤1、安置仪器将三角架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖 踩入土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。2、粗略整平先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动
11、，再转动另 一脚螺旋，使气泡移至居中位置。3、瞄准目标转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用准星和照门瞄 准水准尺，拧紧制动螺旋（手感螺旋有阻力），转动微动螺旋，使水准尺成像在十字丝交点处。当成像不太清晰时，转动对光螺旋，消除视 差，使目标清晰。4、精确整平在水准管气泡窗观察，转动微倾螺旋使符合水准管气泡两端的半湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、掌握普通水准测量2、掌握水准测量的成果整理知识要点:1、普通水准测量的测、记、算2、水测量成果计算技能要点：1、普通水
12、准测量方法2、计算能力教学步骤:介绍水准测量等级概念、普通水准测量的测、记、算，水准测量的成果计算。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：2题课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注2.3 水准测量方法一、水准点概念各种固定的高程标志点。常用 BM表示水准点。水准点有永久性 和临时性两种。二、水准路线概念是水准测量所经过的路线。根据已知水准点与待定点连接方式不 同，单一水准路线布设成下面三种形式：闭合水准路线、附合水准路线、支水准路线。三、普通水准测量一测站观测方法1、在测站点安置水准仪，粗略整平；2、照准后视水准点，精确整平，读取中丝读数;3、照准前视
13、水准点，精确整平，读取中丝读数;四、数据记录与计算例：2.4 水准测量成果计算1、水准路线闭合差的计算(1)闭合水准路线等级允许闭合差(mm )一般应用范围举例三等%12vLJ4|fh允|,必须重测。(2)分配高差闭合差将高差闭合差按测站数或距离成正比反符号平均分配到各观测高 差中。fhViLi按路线长度分配fhvini按测站数分配n(3)计算改正后的高差湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、掌握普通水准测量的测、记、算知识要点：1、观测程序2、记录计算技能要点：1、普通
14、水准测量方法；2、计算能力教学步骤:介绍普通水准测量的观测、记录、计算方法，组织学生分组练习。教具及教学手段：作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习二：普通水准测量一、计划与设备1、实验安排2学时，实验小组由4 5人组成。2、实验设备每组为水准仪一台，水准尺2根，尺垫2个，记录板1块。3、实验场地选定两点 A、B。4、用变换仪器高法多次测量 A、B两点之间的高差。二、方法与步骤1、安置仪器将仪器架设在 A、B两点的中间，整平；将两根水准尺分别安放在A、B两点上；2、水准测量先瞄准后视 A点上的水准尺，精平，用中丝读取后尺读数，记
15、入表中；转动照准部瞄准前视点B上的水准尺，并精平读数，记入表中；利用公式h=a-b ,计算出A、B两点之间的高差 hABi。三、注意事项1、在每次读数之前，要消除视差，并使符合水准气泡严格居中；2、从已知水准点 A出发，水准测量至B、C点，然后再测至 A点（或另一个水准点）。根据已知点高程（或假定高程）及各测站的观测高差，计算水准路线的高差闭合差，并检查是否超限。对闭合差进行调整，求出待定点 B、C的高程。3、在已知点和待定点上不能放置尺垫，但转点必须用尺垫，在仪湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）
16、：第二章水准测量目的要求:1、了解三、四等水准测量的技术要求2、掌握四等水准测量的方法3、了解三等水准测量的方法知识要点：1、四等水准测量的测、记、算2、三等水准测量的测、记、算技能要点：1、四等水准测量的测、记、算教学步骤:实际工作中，当要求观测精度较高时，可采用等级水准测量。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：2题课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注2.5 三、四等水准测量一、主要技术要求三、四等水准测量的技术指标标准视线长度w 75 100m视距差w 3 5m视距累积差w 6 10m黑、红面读数差w 2 3mm黑、红面所测高差之差w 3 5m
17、m二、四等水准测量1、观测顺序：后、后、前、前或黑、红、黑、红2、计算与校核(1)视距部分后视距离二(下丝-上丝)X100 ,即(9) = (1)-(2) X100前视距离(10) = (4) - (5) M00前后视距差=后视距离-前视距离，即(11) = (9) - (10),绝对值w 3m前后视距累积差(12)=本站的(11 ) +前站的(12),绝对值w10m(2)高差部分后视尺黑红面读数差 =K+黑-红，即(14) =K+ (3)-(8),绝对值& 3mm前视尺黑红面读数差(13) =K+ (6)-(7),绝对值w 3mm湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20
18、 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、掌握四等水准测量的方法知识要点：1、四等水准测量的方法技能要点：1、四等水准测量的方法2、计算能力教学步骤:介绍四等水准测量技术要求、方法、记录、计算。教具及教学手段：作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习三二四:.四等水准测量.一、计划与设备1、实验时数安排 4学时，实验小组由4 5人组成。2、实验设备每组为水准仪一台，水准尺 2根，尺垫2个，记录板 1块。3、实验场地选择一条闭合水准路线，中间设置三个坚固点A、B、C作为水准点
19、，以 A点为已知高程点假定高程为 10.000m 。由A点 出发，测定B、C点高程，并测回到 A点，组成闭合水准路线。对闭 合差进行调整，求出待定点高程。二、方法与步骤1、从已知点A出发，固定点A、B、C中间设置若干个转点。2、每测站观测程序为：(1)后视尺黑面，水准器气泡居中，读下、上、中丝读数；(2)后视尺红面，水准器气泡居中，读中丝读数；(3)前视尺黑面，水准器气泡居中，读下、上、中丝读数；(4)前视尺红面，水准器气泡居中，读中丝读数。3、每测站各读数按四等水准表格记录；计算和校核计算要求如下：(1 )视线长w 100m 。(2)前、后视距差d i5m 。(3)红、黑面读数差w 3mm
20、。(4) h 黑一h 红w5mm 。课后分析与小结:教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第二章水准测量目的要求:1、掌握水准仪提供水平视线的必要条件；2、熟悉水准仪的检验与校正；3、熟悉水准仪的误差来源及消减方法。知识要点:1、检验项目2、检验方法3、校正方法技能要点：1、检验方法2、校正方法教学步骤：利用水准仪测出合格成果，仪器应满足什么条件，如何检验、校正。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：2题授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注26水准仪的检验与校正一、水准仪应满足条件水准仪的几个重
21、要轴线之间必须满足下列条件才能提供水平视线1、圆水准器的水准轴平行于仪器的竖轴2、十字丝横丝垂直于仪器的竖轴3、水准管的水准轴平行于视准轴二、水准仪的检验和校正1、圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验校正检验:安置仪器后，调节脚螺旋使圆水准器气泡居中，然后将望远镜绕竖轴旋转180 此时若气泡仍然居中、 表示此项条件满足要求;若气泡不再居中，说明此项条件不满足。则应进行校正。校正:校正时，用脚螺旋使气泡向零点方向移动偏离量的一半，这时竖轴处于铅直位置。然后用校正针调整圆水准器下面的三个校正螺丝，使气泡居中。2、十字丝横丝垂直于仪器竖轴的检验与校正检验：整平仪器后，将横丝一端照准一明显目标，然后旋转水平
22、微动螺旋，使目标移到横丝的另一端，若目标点始终不离开横丝，则hAB= (ai-x) - (bi-x) =a-b第二步:将水准仪搬至距离 A点（或B点）约2m3m处。精平后读取中丝读数 a2和b2。因为仪器离 A点很近，i角误差引起的读数偏差可忽略不计，因此根据a2和正确高差hAB,算出B点尺上视线水平时的正确读数 b2。b2 =a 2 hAB如果b2=b 2说明两轴平行。否则，有i角存在。.b2 b2 DAB水准测量误差主要有三个方面，即仪器误差、观测误差和外界条 件的影响。、仪器误差1、水准仪误差水准仪经校正后，仍存在有视准轴不平行水准管轴的残余误差, 在测量中，使前、后视距离相等，在高差计
23、算中就可消除其影响。2、水准尺误差该项误差包括水准尺分划不准确和零点误差等。尺子零点误差可 采取设置偶数测站的方法来消除。二、观测误差1、水准气泡居中误差0.15 m D2（D 为视线长度）2、水准尺读数误差60 Dmvv（V 望远镜放大率；60人眼分辨的最小角度。）3、水准尺倾斜误差 三、外界条件影响1、地球曲率和大气折光（球气差）的影响h (a b) (2 2R32R（D 视线长度;R地球半径）当前后视距相等时，这两项误差可以消除。2、仪器和尺子的升降误差教师授课教案课程名称：20 年至20年第学期第 次课班 级：编制日期：20年月日教学单元（章节）第二章水准测量目的要求：1、了解水准仪检
24、、校项目2、熟悉水准仪的检验与校正知识要点:1、轴线概念2、检、校方法技能要点：1、检、校方法教学步骤:介绍并组织学生练习水准仪的检校方法。教具及教学手段:作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习五：水准仪的检验与校正k 一 = WU 一 一 一-三一一* BV.一、计划与设备1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。2、实验设备为每组 DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个, 小改锥1把，校正针1根，记录板1块。3、实验场地安排在视野开阔、土质坚硬、长度在60-80m的地方。4、各组对所领水准仪进行检验校正，记录在实验报
25、告中，实验结束时，每人上交一份实验报告。二、方法与步骤1 . 一般性检验检查三脚架是否稳固，安置仪器后检查制动和微动螺旋、微倾螺旋、对光螺旋、脚螺旋转动是否灵活，是否有效，记录在实验报告三 中。2 .圆水准器气泡平行于仪器竖轴的检验和校正检验：转动脚螺旋，使圆水准器的气泡居中，将仪器绕竖轴旋转至180。，若气泡仍居中，说明此条件满足，否则需校正。校正：用改锥拧松圆水准器底部中央的固定螺丝，再用校正针拨动圆水准器的校正螺丝，使气泡返回一半，然后转动角螺旋使气泡居 中，复重检验校正，直至圆水准器的气泡在任何位置都在核划圈内为 止，最后拧紧固定螺丝。3 .十字丝横丝（中丝）垂直于仪器竖轴的检验与校正
26、。若b2= b2，则说明水准管轴平行于视准轴，若 b2W b2应计算I角，当I角20时需要校正。计算I角的公式为：口越式中：DABA、B两点间距离；P =206265。校正：转动微倾螺旋，使横丝对准正确读数b2，这时水准管气泡偏离中央，用校正针拨动水准管一端的上、下两个校正螺丝，使气泡居中。再重复检验校正，直到 IV 20为止。三、注意事项1、要按照实验步骤进行检验，确认检验无误后才能进行校正。2、拨动校正螺丝时，应先松后紧，松紧适当，校正螺丝应处于稍 紧的状态。湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）
27、：第三章角度测量目的要求:1、理解水平角、竖直角的测量原理；2、掌握DJ6型光学经纬仪的操作使用。知识要点:1、水平角、竖直角概念2、经纬仪读数3、经纬仪使用技能要点：1、经纬仪认识及使用教学步骤:角度测量是三种基本测量工作之一。介绍水平角、竖直角概念，测量原理，所用 仪器。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：2题课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注第三章角度测量3.1 角度测量原理确定地面点位一般要进行角度测量，角度测量是测量的基本工作 之一。主要包括：水平角测量和竖直角测量两方面。一、水平角及其测量原理水平角空间两条直线在水平面上投影所形成的水
28、平夹角。水平角一般用3表示，数值范围在 00 760 0之间。通过望远镜瞄准地面上目标B,在水平度盘上读出读数 b,再瞄准地面上目标C,读出水平度盘的读数 c。水平角：3 = c-b二、竖直角及其测量原理在同一竖直面内，照准方向线（视线）与水平视线的夹角称为竖 直角，用a表示。a.当视线方向位于水平线之上时，竖直角为正值，称为仰角；范围在0 790 之间。b.当视线方向位于水平线下方时，竖直角为负值，称为俯角。范 围在090 之间。观测竖直角时，可在 O点上放置竖直度盘，视线方向与水平线在 竖直度盘上的读数之差，即为所测竖直角值一、水平角的定义、测量 原理、计算3.2 DJ 6型光学经纬仪一、
29、DJ 6型光学经纬仪的基本构造分微尺上的读数，两部分相加。（二）单平行玻璃测微器（DJ6-1，估读至5）读数时，转动测微 手轮，使度盘分划线精确地平分双指标线，并读出度盘数，再以单指 标线澈出测微器上的读数，两部分相加。三、光学经纬仪的使用（一）经纬仪安置1、对中1）目的：使度盘中心与测站点的标志中心在同一铅垂线上2）方法：用垂球或光学对中器3）注意：架头应大致水平，架腿应牢固插入土中2、整平1）目的：使水平度盘居于水平位置，仪器竖轴处于铅垂位置2）方法：调节脚螺旋，使水准管气泡居中3）注意：整平和对中会相互影响，应反复进行（二）瞄准就是用望远镜十字丝交点精确对准测量目标。1、松开仪器水平制动
30、螺旋和望远镜制动螺旋，用望远镜上方的瞄准器对准目标，然后拧紧水平制动螺旋和望远镜制动螺旋。2、转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰，转动物镜调焦螺旋，使目标成像清晰。注意消除视差。3、转动水平微动螺旋和望远镜微动螺旋，使十字丝精确对准目标。（三）读数调整反光镜位置，使进光明亮均匀，然后进行读数显微镜调焦，湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第三章角度测量目的要求:1、了解经纬仪的构造2、练习经纬仪的使用知识要点:1、经纬仪仪结构2、经纬仪仪使用技能要点：1、经纬仪仪使用方法教学步骤:介绍经纬仪构造、轴线
31、、读数方法、使用方法。教具及教学手段:教练结合作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师:授课日期:20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习六：经纬仪的认识及使用一、计划与设备1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。2、实验设备为每组 DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。3、在实验场地每组选一点，划十字作为测站点，周围布置 A、B 两个目标，供测角用。4、熟悉经纬仪的构造、练习使用方法及读数方法。二、方法与步骤1、经纬仪的安置(1)松开三脚架，安置于测站点上。其高度大约在胸口附近，架关大致水平。(2)打开仪器箱，双手握住仪器支架，将仪器从箱中取出置于架关上。一手紧握支架，一手拧
32、紧连螺旋。2、熟悉仪器各部件的名称和作用。3、经纬仪的使用对中：调整对中器对光螺旋，看清测站点，依次移动三脚架的其 中两个脚，使对中器中的十字丝对准测站点，踩紧三脚架，通过调节 三脚架高度使圆水准气泡居中。整平：转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对旋转这对脚螺旋，使水准管气泡居中；将照准部绕竖轴转动90。，旋转第三只脚螺旋，使气泡居中。瞄准：用望远镜上瞄准器瞄准目标， 从望远镜中看到目标，旋转望远镜和照准部的制动螺旋，转动目镜螺湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第三章角度测量目的要
33、求:1、掌握测回法测水平角2、掌握方向观测法测水平角3、掌握竖直角观测知识要点：1、水平角概念、观测2、竖直角概念、观测水技能要点：1、水平角观测方法2、竖直角观测方法教学步骤:介绍水平角概念、测量方法、记录计算，竖直角概念、计算方法、观测方法、记录计算。教具及教学手段：多媒体教学作业布置情况：3题课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注3.3 水平角观测方法一、测回法（观测两个方向）4 、对中整平2、盘左（正镜），配度盘略大于零，瞄准 A, a左3、顺时针旋转照准部瞄准 B,读数b左，测得上半测回角值3左=b左-a左4、盘右（倒镜），瞄准B, b右5、逆
34、时针旋转照准部瞄准 A,读数a右，测得下半测回角值3右=b右-a右，则一测回观测结果为 3=（ 3左+ 3右）/2需要观测多测回时，为减少度盘分划误差的影响，根据测回数n,改变各测回起始读数，180 o/n限差：半测回角彳1之差w 36,各测回观测角值之差即测回差w 24二、全圆/方向观测法（观测大于两个方向）1、对中整平2、盘左，配度盘略大于零，瞄准 A,读数，记录3、顺时针旋转照准部瞄准 B、C、D、A,即归零（检查水平度盘在观测过程中是否发生变动），读数，记录4、盘右，瞄准A,读数，记录5、逆时针旋转照准部瞄准 D、C、B、A,读数，记录需要观测多测回时，为减少度盘分划误差的影响，根据测
35、回数n,改变各测回起始读数，180 o/n限差：半测回归零差w 24”,各测回同一方向的归零方向值之差w竖盘指标差(x)当竖盘指标水准管气泡居中时，指标并不恰好指向90或270 ,而与正确位置相差一个小角度x,这个偏差x称为竖盘指标差。1、计算竖直角和指标差盘左：水平时读数：90o+x;照准目标后读数为：L;正确读数应为：a =90o- (L-x)(1)盘右：水平时读数：2700 x;照准目标后读数为：R;正确读数应为：a = (R-x) -2700(2)将两式相加并除以2,得：正确竖直角为 a =( & + 取)/2=(R-L-180 )/2;由两式相等可以求出：指标差为x=( - r)/2
36、=(R+L-360 )/22、DJ6经纬仪的精度要 求：(1)指标差的变化范围土 25 ；(2)竖直角互差 24。四、竖直角观测1、在测站上安置仪器，对中、整平，量仪器高；2、调节竖盘指标水准器居中，用盘左精确瞄准目标，固定望远镜，再转动望远镜微动螺旋，使十字丝横丝精确地切准目标顶端，读取竖盘读数L1；湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第三章角度测量目的要求：1、掌握测回法观测水平角知识要点：1、观测方法2、记录计算技能要点：1、观测方法教学步骤：介绍测回法的适用特点、操作方法、记录计算及基本要
37、求。教具及教学手段：教练结合作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师:授课日期:20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习七：测回法观测水平角UTW_ 一、计划与设备1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。2、实验设备为每组 DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。3、在实验场地每组选一点 O,划十字作为测站点，周围布置 A、 B两个目标，供测角用。4、在熟悉经纬仪的使用后，每人用测回法测水平角两个测回。二、方法与步骤1、安置经纬仪将仪器安置于测站点 O上，对中、整平。2、度盘配置要求测两个测回，第一测回起始读数稍大于0 ,第二测回起始读数稍大于90。3、一测回观测盘左：瞄准左边目
38、标 A,进行读数记a1，顺时针方向转动照准部，瞄准右边目标B,进行读数记b1,计算上半测回角值 3=b 1-a1盘右：瞄准右目标B ,进行读数记b2,逆时针方向转动照准部，瞄准目标A,进行读数记a2,计算下半测回角值3右=b2a2。检查上、 下半测回角值互差不超过土 40，计算一测回角值：1 c （ 左右）。24、计算水平角湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称：20 年至20 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第三章角度测量目的要求:1、掌握方向观测法观测水平角知识要点：1、观测方法2、记录计算技能要点：1、观测方法教学步骤:介绍方向观测法的适用特点
39、、操作方法、记录计算及基本要求。教具及教学手段：教练结合作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师： 授课日期：20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习八：方向观测法观测水平角一、计划与设备1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。2、实验设备为每组 DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。3、在实验场地每组选一点 O,划十字作为测站点，周围布置 A、 B、C、D四个目标，供测角用。4、在熟悉经纬仪的使用后，每人用方向观测法测水平角一个测 回。二、方法与步骤1、安置经纬仪：将仪器安置于测站点。上，对中、整平。2、度盘配置：要求测两个测回，第一测回起始读数稍大于0 ,第二测回起始读数稍
40、大于90。3、一测回观测盘左：选与O点相对较远的点 A作为零方向，瞄准A ,进行读数 记a1，顺时针方向转动照准部，分别瞄准右边目标 B、C、D,进行读 数记b1、C1、d1；顺时针瞄回零方向 A,归零”，读数记a1；盘右：倒转望远镜成盘右，逆时针转动照准部，照准零方向A,读数记a2。逆时针转动照准部，依次照准 D、C、B,读数，并记 b2、 C2、d2；逆时针方向瞄回零目标点 A,读数，并记录a2。4、计算水平角(1)计算 2c 值：2C=L ( R+180 )(2)计算各方向读数的平均值：平均读数=1/2*L+ (R180 );湖北水利水电职业技术学院教师授课教案课程名称： 20 年至20
41、 年第 学期第 次课班 级：编制日期：20 年 月 日教学单元（章节）：第三章角度测量目的要求:1、掌握竖直角计算公式2、掌握竖直角观测方法知识要点:1、竖直角计算公式确定2、竖直角观测方法技能要点：1、竖直角观测方法教学步骤:介绍竖盘构造特点、竖直角计算公式确定方法、竖直角观测方法、记录计算。教具及教学手段:教练结合作业布置情况：实习报告课后分析与小结:授课教师:授课日期:20 年 月 日教 学 内 容板书或旁注实习九：竖直角测量 C厂二_ _I 二 - 一、计划与设备1、实验时数安排2学时，实验小组由4-5人组成。2、实验设备为每组 DJ6型光学经纬仪1台，记录板1块。3、在实验场地每组选一点 O,划十字作为测站点， 周围布置一高 处目标A和一低处目标B,供测量竖直角用。4、在熟悉经纬仪的使用后，每人瞄准 A测量竖直角，再瞄准 B 测量竖直角。二、方法与步骤1、安置经纬仪将仪器安置于测站点 O上，进行对中、整平，量仪器高；每人 选一个目标，转动望远镜，观察竖盘读数的变化规律。2、观测盘左：调节竖盘指标水准器居中，精确瞄准目标，固定望远镜， 再转动望远镜微动螺旋，使十字丝横丝精确地切准目标顶端，读取竖 盘读数L1,计算竖直角“左；盘右：同法观测t取竖盘读数R,计算竖直角值a右。3、计算竖直角平