《三年级英语下册Unit2AreyouLingling教案湘少版(三起).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级英语下册Unit2AreyouLingling教案湘少版(三起).doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精选范本Unit 2 Are you Lingling?1、 教学目标1、 能听懂、会说新单词thank,welcome;2、 能听懂“Are you?”3、 询问辩人;用“Thank you.”表示感谢;并作出回应“You are welcome!”4、 渗透礼仪教育,培养学生助人为乐的美德。2、 教学重点及难点重点:询问辩人,表示感谢,并作出回应。难点:创设情境,在情景中寻找物品的失主。3、 教学步骤Step 1 Warming up师生问好。唱英语歌曲“The more were together.” 询问学生姓名。T: Whats your name? / Who are you?S:
2、 ImStep 2 Presentation and drill随意走到学生的面前。T: Are you Xiao Qing?引导学生回答:Yes,I am. / No, Im not.T: Thank you.引导学生回答:Youre welcome.1、游戏接龙游戏。 S1:(回头对后面的一位同学说) Thank you.S2: Youre welcome. (回头对后面的一位同学说) Thank you.S3: Youre welcome.2、出示书中人物头饰,引导学生提问并回答。S1: Are you Peter?S2: Yes,I am.S3: Are you Ling ling?S4: No, Im not.让学生练习并表演。3、教学词组:water bottle / my water bottle学习课文A部分内容。听课文A部分录音,复述所听内容。听课文A部分录音,跟读。Step 3 Practice分组练习课文A部分。分角色表演。Step 4 Consolidation创设情境,自由会话。评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。练习。 .